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UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN

LEY DE CREACIÓN N°29304 - RESOLUCIÓN DE LICENCIAMINENTO N° 002-2018-CD


ESCUELA PROFESIONAL INGENIERÍA FORESTAL Y AMBIENTAL

REDACCIÓN CIENTÍFICO TÉCNICA


Contenido
- Concepto de comunicación. Componentes. El proceso de la comunicación.
- Tipos de comunicación: comunicación oral y comunicación escrita.
Comunicación científica y técnica. Historia
- El artículo científico y sus partes. Importancia. Estructura.

Comunicación - Concepto
La comunicación es la manera en que las personas se relacionan entre sí y conjugan sus esfuerzos para su compresión.
Es la transferencia de información de persona a persona. Puede ser un objeto, un mensaje escrito, la palabra hablada
o una idea.

Un objeto . . .

. . . Un mensaje escrito . . .

. . . Una palabra. . .
hablada. . .

. . . O una idea.

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Docente: Dr. Segundo Rodolfo Pérez Facebook: Segundo Rodolfo Pérez
Móvil: Movistar 958462578
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Componentes de la Comunicación

CÓDIGO

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CANAL

CONTEXTO

Es el lenguaje común al receptor y al


emisor y que permite el
entendimiento del mensaje

Es la persona que Es la idea o sentimiento que Es la persona que recibe el


transmite el mensaje quiere transmitir el emisor mensaje, lo descodifica, lo
interpreta

Es el medio por el cual circula el


mensaje. Es un contacto auditivo, visual,
etc., que permite establecer y mantener
la comunicación

Relaciona las diferentes partes de un


Mensaje, el ambiente en el cual tuvo
lugar la Comunicación, y cualquier
otro tipo de percepción que pueda ser
asociada a la Comunicación.

En toda comunicación hay una conducta. La misma tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional
y o de meta comunicación
A la secuencia de sonidos (significante) asociada a un contenido (significado), se le llama signo lingüístico.

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(parte inmaterial) (parte material


Significado Significante Lengua
gato español
cat inglés
chat francés

El proceso de comunicación ocurre en un contexto n ocurre en un contexto espacial e histórico

En toda comunicación existen dos componentes dos componentes básicos: el verbal y el no verbal.
La conversación y la escritura han constituido las formas más clásicas de comunicación entre los seres humanos. Si
comprendemos estos mecanismos comunicativos, podremos entender la importancia de utilizar bien el idioma y de
aprehender las reglas gramaticales de utilizar bien el idioma y de aprehender las reglas gramaticales.

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La comunicación se puede clasificar de diversas maneras, siendo las siguientes las más populares:
- Comunicación humana: se da entre seres humanos. Se puede clasificar también en comunicación verbal y no verbal:
- Comunicación verbal: es aquella en la que se usa alguna lengua, que tiene estructura sintáctica y gramatical
completa:
- Comunicación directa oral: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural oral.
- Comunicación escrita: Cuando el lenguaje se expresa de manera escrita.
- Comunicación no verbal: Es aquella que no se da directamente a través de la voz.
- Comunicación no humana: La comunicación se da también en todos los seres vivos.
- Comunicación virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan los usuarios que interactúan hoy mediante
las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC); tecnologías éstas que reclaman un lenguaje propio
para que los mensajes cumplan a cabalidad el propósito comunicativo esperado, al tiempo que suscite y motive la
interacción.

Proceso de Comunicación
Se denomina proceso de comunicación al intercambio de información (conocimientos, ideas, estados de ánimo…)
entre dos o más personas.

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Para que se produzca un acto comunicativo es necesario que intervengan diversos elementos: Emisor, Receptor,
Mensaje, Código, Medio o canal, Situación

Información: lo que se trasmite en el mensaje.


Estilo: la manera en cómo se transmite el mensaje.
Intencionalidad: el objetivo del mensaje.

Proceso de la Comunicación
Comunicación Oral: se produce cuando conversas con tus compañeros, escuchas radio, ves televisión, hablas por
teléfono con tu mamá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canción, etcétera.
Comunicación Escrita: requiere de un texto impreso o manuscrito. Sólo pueden acceder a ella quienes saben leer y
escribir. Se produce cuando lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla del televisor, escribes
un mensaje a tu compañero, buscas un teléfono en la Guía, te informas de los nombres de las calles, descifras los
enunciados de un volante, redactas una composición, entre muchas otras posibilidades.
La comunicación escrita es indispensable para incorporarnos a la sociedad en que vivimos, y por eso es tan
importante aprender a manejarla cada vez mejor

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La escritura es prácticamente la forma más importante de materialización de pensamientos


Comunicación Escrita
Características:
- Carácter Técnico y científico obedecen generalmente, a la estructura del Artículo Científico.
- Es importante que el investigador conozca los diferentes tipos de comunicación escrita en función de su destinatario
- Y como presentarla a fin de hacerla más efectiva para dar a conocer los Resultados de sus trabajos

Concepto de Comunicación Científica


Los lingüistas y los teóricos definen la comunicación científica como el envío en doble vía, del conocimiento que se
genera. Borgman Borgman (citado por Arévalo, 2004) define a la comunicación científica así: “es el estudio de cómo
los investigadores de cualquier campo utilizan y difunden información a través de canales formales e informales”.

Historia de la Comunicación Científica

Comenzó entre los siglos XVII y Galileo Galilei fue un precursor de la


XVIII para dar respuesta a la comunicación científica con su obra
necesidad del público de conocer Dialogo sopra I due massimi sistema del
las maravillas de la ciencia y la mondo, tolemaico e copernicano (1632)
técnica

A partir del siglo XX emerge la comunicación científica con una


multiplicidad de variantes de géneros y contenidos
Fuente: Russell J.M., s/f

Nuevos patrones de la comunicación científica


1975: existía producción electrónica de publicaciones y servicios en línea de acceso a información. Flujo
de información científica supeditado a centros de información y datos.
Fines siglo pasado: crece aceleradamente computadores y telecomunicaciones coexistiendo con libros y
revistas.
Fines siglo pasado: prolifera la comunicación informal en conferencias, congresos y otras reuniones
científicas y técnicas.
En los´70: aparecen redes especializadas de telecomunicaciones. En los ´80: Internet. En los´90 la www,
dio a científicos la potenciación en la información que habían estado buscando.

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El proceso de la Comunicación Científica

Desarrollo de una idea

Retroinformación Codificación

Transmisión
Uso

Aceptación Recepción

Decodificación

La investigación "implica un proceso de comunicación" en el que el investigador ocupa el lugar central

1. Emisor: Realidad o
2. Mensaje: Contenido de la
autores de la fuente
realidad o de los documentos

3. Canal: Red de distribución


de las fuentes
8. Primer Receptor: COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
Tribunal examinador

4. Receptor: El Investigador

7. Canal: Trabajo Escrito


5. Emisor: El Investigador

6. Mensaje: Contenido
del trabajo

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Funciones de la Comunicación Científica

Registro de nuevo Información y Certificación de lo


comunicación del que se informa y su
conocimiento
conocimiento almacenamiento

¿Cuál es el papel de la comunicación en el avance de la ciencia?

Construye las
disciplinas
Conocimiento Lenguaje codificado
y formal

Hacer eficiente el uso de la Mecanismos de Comunicación y Información existente


información documentación

Variantes de géneros y Contenidos de la comunicación científica

Presenciales: Audiovisuales:
- Jardines botánicos - Fotografía
- Zoológicos - Cine
- Parques temáticos - Televisión
- Museos - Videos
- Exposiciones - Teatros
- Conferencias
- Planetarios
- Observatorios de vida silvestre

Telemáticos:
- Portales de ciencia
Impresos:
- Libros científicos
- Bibliotecas digitales
- Publicaciones periódicas (Revistas
- Foros de discusión
científicas)
- Softwar´s educativos
- Periódicos con secciones sobre ciencia
- Blogs

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Escritos científicos

Documento: latín docere = enseñar

Informes
Monografías Ha transmitido
Tesis conocimiento a través de
Artículo científico la historia

Documentos científicos

Entidad física que recibe,


Medio de representar y
conserva y transmite la
expresar resultados
representación de una
obtenidos a través de la
realidad
investigación científica

Monografías

Tratamiento exhaustivo de un tema

- Portada
Páginas preliminaries - Agradecimiento
- Tabla de contenido
- Índices (cuadros, gráficos)

Estructura
- Introducción
- Cuerpo o desarrollo
- Conclusiones
- Referencias
- Anexos

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Informes

Según su función - Periódicos


- Consultas

Tipos
- Formularios
- Memorandum
Según su presentación - Cartas
- Oral

- Cubierta
Páginas - Página de respeto
preliminares - Anteportada (título)
- Portada
- Tabla de contenido
Estructura
- Introducción
- Cuerpo o desarrollo
-Conclusiones
- Referencias
- Anexos

Trabajos de Grado
Trabajos de investigación acerca de un tema en particular. Disertación que presentan los aspirantes a un título
académico (pre y postgrado).

- Cubierta
Páginas - Página de respeto Portada
preliminares - Cartas
- Tabla de contenido Resumen
- Índices (gráficos, cuadros…)

Estructura
- Introducción
- Cuerpo o desarrollo
- Conclusiones y/o Recomendaciones
- Referencias
- Anexos

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Artículos Científicos
Célula básica en el proceso de comunicación científica. Proporciona información actualizada acerca de temas, hechos
de una disciplina, a través de resultados de investigación que presenta hechos documentados y las técnicas
empleadas

Mantiene actualizada la
- Título información en un área
- Autor de conocimiento y ofrece
- Compendio elementos teóricos para
- Introducción nuevas investigaciones
Estructura - Revisión de literatura
- Materiales y métodos Resultados
- Discusión e interpretación de datos
- Conclusiones
- Referencias

El artículo científico
En 1962, la UNESCO publicó las Normas que deben aplicarse en materia de publicaciones científicas
(documento UNESCO / NS / 177)
En 1968, fue publicada la nueva Guía para la Redacción de artículos Científicos Destinados a la
Publicación, en la que se tuvieron en cuenta todas las sugerencias y comentarios recibidos en relación con
las Normas y, en particular, un estudio detenido de las mismas y de su anexo: la “Guía para la preparación
y publicación de resúmenes analíticos” (título dado entonces al resumen preparado por el autor)
elaborada por la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (UIFPA)
Las primeras revistas científicas aparecieron en 1665, cuando, empezaron a publicarse dos revistas
diferentes: la Journal des Sçavans en Francia y las Philosophical Transactions of the Royal Society of
London en Inglaterra; desde entonces, las revistas han servido de medio principal de comunicación en las
ciencias. En la actualidad se publican unas 70 000 revistas científicas y técnicas en todo el mundo (King y
otros, 1981, tomado de Day, 2005)
La UNESCO ha establecido que "la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados
de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna…”
La publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias de
publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para
facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el
incremento del volumen de publicaciones
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La publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias de
publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para
facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el
incremento del volumen de publicaciones.

Las publicaciones - ISO 8 (1977) (Presentación de las


científicas están sujetas a publicaciones Periódicas).
una serie de normas
internacionales (ISO),
principalmente desde el - ISO R 215*(1961) (Presentación de
punto de vista de Artículos de publicaciones periódicas).
bibliotecarios y
documentalistas. Las
normas propiamente - ISO DP 690 (1980) (Referencias bibliográficas para
dichas están monografías y publicaciones seriadas y para
complementadas por contribuciones a las mismas).
importantes documentos
normativos (guías y - ISO 2108 (1978) International standard book
manuales para numberinh (ISBN) (Numeración internacional
autores y editores, etc.), normalizada de libros (ISBN).
la mayoría de los cuales
están destinados a un - ISO DIS 5966 (1978) Presentación of scientific
sector científico and technical reports (presentación de informes
determinado. Algunas de científicos y técnicos).
ellas son:

Colaboraciones primarias destinadas en su mayoría a publicaciones periódicas: Memorias científicas originales, en


las que se informa sobre los resultados obtenidos, se describen métodos, técnicas y aparatos, se presentan nuevas
ideas, etc.
Un texto pertenece a la categoría de “publicaciones originales” cuando contribuye a ampliar considerablemente el
conocimiento o la comprensión de un problema y está redactado de tal manera que un investigador competente
pueda repetir los experimentos, observaciones, cálculos o razonamientos teóricos del autor y juzgar sus conclusiones
y la precisión de su trabajo.
Publicaciones secundarias y servicios de información: resúmenes y el indizado de publicaciones primarias, así como
del almacenamiento y recuperación de la información contenida en ellas.
Estudios recapitulativos: son producto de investigaciones realizadas sobre un tema determinado, en la que se reúnen,
analizan y discuten informaciones ya publicadas. Su alcance depende de la publicación a la que se destina. El estudio
recapitulativo es considerado, como una publicación secundaria e, incluso, terciaria.

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¿Cómo debe contener manuscrito científico?


El título: debe ser conciso; su objeto es dar a conocer el lector el contenido esencial del artículo.
El resumen analítico: Es un título más extenso compuesto por oraciones conexas. Proporciona a los lectores, tanto
al especialista en el tema como al científico que lee una publicación, una información suficiente que les permita
juzgar si les conviene profundizar en el texto.
Palabras clave: colocadas a continuación del resumen analítico facilita grandemente a los servicios documentales
(bibliotecas) el indizado del artículo.
El texto principal: representa el cuerpo del artículo. Debe estar bien integrado, aunque dividido en
secciones, mediante encabezamientos de carácter informativo.
Lista de referencias: debe elaborarse con especial cuidado, considerando cada uno de los elementos y prestando
atención a los detalles de puntuación, de acuerdo con las “instrucciones para los autores” de las respectivas
publicaciones.

¿Por qué importa el artículo científico?


La investigación científica no está completa mientras sus resultados no se publican. Por consiguiente, un artículo
científico es una parte esencial del proceso de investigación. En consecuencia, escribir un artículo exacto y
comprensible es tan importante como la investigación misma.

PRÁCTICA
1. Un texto científico importantes dentro de la podrá ser conseguida mediante
divulgativo tiene una finalidad Literatura y que se divide en diversos recursos…………………..y
particular: multitud de géneros. técnicas…………………………………..
a. Dar a conocer al público a. Leyenda COMPLETAR LO QUE FALTA EN
general algún tema propio de la b. Poesía LA ORACION
ciencia. c. Novela a. lingüísticos y textos
b. Dar a conocer 5. Textos literarios basados en b. Texto y literario
2. Características del texto hechos reales y adornados con c. lingüísticos y literario
científico fantasía. 8. Es el relato de algun
a. Escritura formal. a. Leyenda acontecimiento recientes
b. Orden sistemático. b. Poesía a. Noticia
c. Escritura formal, Orden c. Novela b. Parrafo
sistemático, Investigación, 6. Realizar una moraleja y hacer c. Lenguaje
documentación del contenido que el lector aprenda una 9. Es aquel el cual el emisorda a
desarrollado enseñanza es lo que pretende conocer hechos o
3. Es aquel que usa el lenguaje básicamente conseguir este circunstancias
literario, un tipo de lenguaje tipo de texto literario que es a. Texto literario
que persigue un cierto fin breve, ficticio y que puede b. Texto cientifico
estético para captar el interés estar realizado en prosa o en c. Texto Informativo
del lector verso. 10. Ejemplar, preciso y
a. Texto científico a. Novela correcto. SON LAS
b. Texto literario b. Fabula CARACTRISTICAS DE...
4. En la Antigüedad se c. Poesía a. Lenguaje
encuentra el origen de este tipo 7. La estética del texto literario b. Lenguaje formal
de texto que es uno de los más dependerá del propio autor y

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