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Laboratorio de Ciencias Básicas aplicadas

Practica de laboratorio N°2


Estática II. SEGUNDA condición de equilibrio

CURSO:C B A
LABORATORIO N°2

Apellidos y Nombres: Nota:

Bustamante Tapia, Cynthya

Alumno (s): Huaripata Vidaurre, Leonardo

Minaya Ortega, Sebastian

Profesor: Vásquez Porras, César Antonio


Programa Laboratorio de Ciencias
Grupo: C11_A
Profesional: Básicas Aplicadas

Mesa de
Fecha de entrega: 08 04 19 02
trabajo:

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INDICE

Objetivos …………………………………………………………Pág.3

Materiales…………………………………………………………. Pág.3-4-5

Fundamento teórico…………………………………….................. Pág.6-7

Procedimiento……………………………………………………... Pág.8-13

ATS………………………………………………………………...Pág.12

Cuestionario………………………………………………………. Pág.13-14-15

Aplicación a la especialidad………………………………………. Pág.15

Observaciones……………………………………………………... Pág.16

Conclusiones …………………………………………………….... Pág.16

Bibliografía………………………………………………………… Pág.17

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PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 02

ESTÁTICA. SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.

1. OBJETIVOS

1) Comprobar experimentalmente la segunda condición de equilibrio, para fuerzas


coplanarias no concurrentes.

2) Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los


procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias de forma porcentual.

3) Determinar relaciones matemáticas entre las variables físicas que intervienen en el


experimento.

4) Medir y representar gráficamente fuerzas, a partir del dispositivo proporcionado (sensor


de fuerza)

2. MATERIALES

o Computador con programa PASCO Capstone


instalado
o Interface link Air con su cable de conexión (1)
o Soporte universal (1)
o Sensor de fuerza (1)
o Regla T (1) o
o Pin de rotación (1)
o Masas de 50 g (6)
o Nuez de plástico (1)
o Nuez doble metálica (2)
o Varilla metálica (3)
o Balanza de 2200 g (1 para todas las mesas)
o Pabilo
o Tijera

3
Instrumento
Sensor de fuerza

Soporte universal

Nuez doble

4
Interface sparkling

Juego de masas

Programa Pasco capstone

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3. FUNDAMENTO TEÓRICO

3.1 Momento o Torque de una fuerza.

Siempre que abres una puerta o una válvula, o que ajustes una tuerca con una llave, se
producirá un giro. El torque de la fuerza produce un giro. El torque no él lo mismo que
la fuerza. Si quieres que un objeto se desplace le aplicas una fuerza, la fuerza tiende a
acelerar a los objetos. Si quieres que un cuerpo rígido rote le aplicas un torque. Los
torques producen rotación.
Se define torque de una fuerza F respecto de un punto O como el producto vectorial:

τ0 = r x F
r
r: Vector posición
F: Fuerza aplicada |τ0| = d.F ɵ es el ángulo dentro r

y F siendo:

d = r.sen(ɵ)
Por ejemplo, consideremos el caso de que una persona
intenta aflojar una tuerca de una llanta de un camión.

Sabemos que:

Vectorialmente

Escalarmente

3.1.1. Teorema de Varignon.

El teorema de Varignon es visto, gracias al empleo del cálculo vectorial, como una
obviedad. Sin embargo, en su época tuvo una relevancia fundamental, ya que las fuerzas

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no eran vistas como vectores con un módulo, dirección y sentidos dados, sino como
entelequias tremendamente abstractas.

3.2 Segunda condición de equilibrio.

Aquí la condición de equilibrio de rotación.


“Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio de rotación se deberá cumplir
que la suma de los momentos de las fuerzas aplicadas con relación a cualquier
punto de dicho cuerpo debe ser cero”

F1 F2

F3 F4

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4. PROCEDIMIENTO

4.1 Momento de una fuerza aplicada

1. Suspenda la regla T de plástico desde su centro de gravedad.

2. Fijar la posición y la carga (masa de 100 g) a un lado del punto de sujeción de la


regla.

3. Con un nudo al otro lado de la regla coloque el sensor de fuerza y deslice


lentamente hasta que la barra quede en posición horizontal.

4. Anote en la Tabla 1 el valor de la fuerza y la posición para el sensor de fuerza.

5. Repita los pasos anteriores para otras 9 posiciones del sensor de fuerza.

6. Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.

7. Realice el gráfico fuerza F(N) vs brazo de palanca x (cm)

Figura 1. Primer montaje.

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Tabla 1

MEDICIÓ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
N

F(N) 2.96 3.21 3.51 4.00 4.46 5.08 5.78 7.10 8.66

x (10-2 m) 18cm 16.5c 15cm 13.5c 12cm 10.5c 9cm 7.5c 6cm
m m m m

CARGA m __0.3__ (kg) d _18 cm___ (10-2 m) g = 9,78 m/s2

Torque teórico: 56.3 N.cm

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Gráficos de la tabla 1

Gráfico del ex.1en forma de hipérbola

Gráfico del ex.1en forma lineal

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4.2 Momento de varias fuerzas aplicadas
1) Suspenda la regla T de plástico desde su centro de gravedad.

2) Fijar la posición de tres cargas de diferente valor en masa a un lado del punto de sujeción
de la regla como indica la figura 2.

3) En el otro extremo de la regla fijar el sensor de fuerza y anote el valor y la posición a la


cual se encuentra, del mismo modo anote la posición de las tres cargas en el otro
extremo de la regla en la tabla 2.

4) Repita los pasos anteriores otras dos veces para la distribución de cargas en el extremo
de la regla manteniendo siempre fijo el sensor de fuerza.

5) Complete la tabla número 2.

Figura 2. Segundo montaje.

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TABLA 2

CASO 1 CASO 2 CASO 3


MEDICIÓN
F1 1.47 0.49 0.98
Fuerza calculada a partir de la Ɩ1 18 18 18
masa suspendida. F2 0.98 0.98 0.98
Ɩ2 12 12 12
F3 0.49 1.47 0.98
Ɩ3 6 6 6
2.3 3.5 6.9
Fuerza registrada por el sensor
Fs
17.92 17.91 18.03
Ɩs
41.16 29.40 35.28
Torque calculado Στi
por las fuerzas (masas)
distribuidas

41.21 62.71 124.46


Torque τs
calculado con el sensor de fuerza

0.12 113.30 252.77


Variación V%
porcentual %

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5. CUESTIONARIO

5.1 Con respecto al proceso Momento de una fuerza o torque responda:

5.1.1 ¿Qué es momento de una fuerza o torque?


 Si quieres que un cuerpo rígido rote se le aplica un torque que producen rotación.

5.1.2 ¿Qué es brazo de palanca?


 Nos permite reducir la fuerza que se aplica en la medida que se aumenta la
distancia entre la fuerza y el punto de apoyo.

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5.1.3 El brazo de palanca l 1 ¿Está en relación inversamente proporcional con
la fuerza F 1? Explique.

 Sí, ya que cuando la distancia se incrementa la fuerza disminuye.

5.1.4 ¿A mayor carga F 1 entonces mayor fuerza F 2? Explique.


 Verdadero ya que en toda fuerza se le opone una reacción del mismo modulo, lo
que cumple la primera condición de equilibrio
5.1.5 Dibujar el D.C.L. de la regla para todos los casos.
lf l1

F F1

5.1.6 ¿Por qué no se consideró el peso de la regla de equilibrio en el


experimento? Justifique su respuesta.
 Porque su peso ya está en equilibrio al enganchar la regla en la parte del centro
de esta al sujetador.

5.1.7 ¿Un cuerpo que no gira está en equilibrio? Qué tipo de equilibrio es el que
se realiza en la experiencia
 Claro, si se le considera como partícula solo debe cumplir la primera condición
de equilibrio, pero si se le considera como cuerpo rígido se debe de cumplir la
primera y la segunda condición de equilibrio.

5.1.8 ¿Se puede hablar de equilibrio sin antes haber elegido un sistema de
referencia? Justifique su respuesta
 No, ya que es necesario tener un nivel de referencia para así llevar acabo nuestro
sistema. Si es partícula no es necesario, pero si es cuerpo rígido se debe de tener
en cuenta su punto de apoyo.

5.1.9 Se puede dar alguna relación matemática en la tabla utilizando los valores
obtenidos. ¿Cuál? Demuestre matemáticamente

5.2 Con respecto al proceso Momento de una fuerza con varias fuerzas aplicadas
responda:

5.2.1Dibujar el D.C.L. para el caso 3.

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5.2.2¿Qué es centro de gravedad?
 El centro de gravedad de un cuerpo es el punto respecto al cual las fuerzas que
la gravedad ejerce sobre diferentes puntos.

5.2.3 ¿La línea de acción del peso de cualquier cuerpo se aplica necesariamente en el
centro geométrico del mismo? Justifique su respuesta.
 Sí, porque es la parte de equilibrio de dicho cuerpo y no necesariamente debe
estar en ubicado en el interior del cuerpo sino en el exterior.
 En cuerpos homogéneo su centro de gravedad es la mitad de dicho cuerpo.

5.2.4 ¿Un cuerpo sin ningún punto de apoyo puede girar aplicándole una fuerza lejos de
su centro de gravedad? Justifique su repuesta matemáticamente.

o Si fuera partícula no sería indispensable un punto de apoyo. Pero en la realidad


existen en mayor cantidad cuerpos rígidos los cuales necesitan un punto de apoyo.

6. Aplicación a la especialidad.

o Se podría aplicar en la ingeniera de sistemas, por ejemplo: al momento


de realizar gráficos podemos hallar diferentes torques.

o En la construcción de puentes, por ejemplo: en la cantidad de fuerzas


requeridas en los rieles.

o En el uso de maquinaria pesada como: los tractores, excavadoras y


retroexcavadoras.

7. OBSERVACIONES

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o Cuando se realiza las medidas se debe procurar mantener
horizontalmente la regla, eso evitara errores considerables.

o Experimentalmente no hubo un margen de error alto.

o Los temas que realizamos en el laboratorio nos ayudó en el momento de


poder realizar la teoría y el desarrollo de los ejercicios con facilidad.

o Se observó que un cuerpo en equilibrio no se traslada (primera condición


de equilibrio) ni tampoco presenta rotación (segunda condición de
equilibrio).

o Se debe de calibrar el sensor para evitar errores elevados.

o No se be aplicar fuerza al sostener el sensor (no ejercer tensión), eso


evitara errores.

o Si a un cuerpo que puede girar alrededor de un eje se le aplica varias


fuerzas y no producen variación en su movimiento de rotación.

8. CONCLUSIONES

o Se comprobó la condición de equilibrio que teóricamente se pudo


aprender y que la practica si no se toman datos exactos ni precisos
no se puede obtener resultados exactos.

o Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotación si el momento


resultante de las fuerzas es nulo.

o Después de haber analizado diferentes datos reales en el


laboratorio podemos llegar a una conclusión de que todo cuerpo
está en constante interacción con diferentes fuerzas.

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9. BIBLIOGRAFIA (según formato de la APA)

Wikipedia
Accedido el 6 de abril,2019, desde
https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Varignon_(mec%C3%A1nica)

Wikipedia
Accedido el 5 de abril,2019,desde
https://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A1tica_(mec%C3%A1nica)

Google
Accedido el 6 de abril,2019,desde
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei
=HX2pXIT3C-
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