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Viernes 5 de octubre,2018

Laboratorio 5
Leyes de Kirchhoff.

Integrantes: Cristian Galindo Mella.

Felipe Oses Sepúlveda.

Gonzalo Pérez González.

Sebastián Quintana Ibacache.

Sección: IN1068C_LAB (02)

Profesor: Octavio Fierro Mondaca.

Ayudante: Miguel Rosenthal Concha.

Integrantes: Luis Contreras


Índice:
Páginos.
- Objetivos del Laboratorio…………………………………………………… 2
- Materiales……………………………………………………………………. 2
- Montaje………………………………………………………………………. 2
- Introducción Teórica…………………………………………………………. 3
- Planteamiento de Hipótesis…………………………………………………. 3
- Mediciones…………………..…………………………………………………. 4
- Análisis………………………………………………………………………… 4
- Conclusiones………………………………………………………………….. 5
- Observaciones………………………………………………………………… 5
- Bibliografías……………………………………………………………………. 6

Índice de Figuras:
- Figura 1……………………………………………………………………. 3

Índice de Tablas:
- Tabla 1……………………………………………………………………. 4
- Tabla 2……………………………………………………………………. 4
- Tabla 3……………………………………………………………………. 4
-

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Objetivos:
 Construye un circuito dado a partir de un esquema dado.
 Utiliza adecuadamente instrumentos de medición de corriente y voltaje en un circuito.
 Relaciona el comportamiento de la corriente y voltaje de distintos elementos del
circuito con el predicho según las Leyes de Kirchhoff.
Materiales:
 Notebook con PASCO software.
 Interface Science workshop 750 (0 a 5 Volt).
 4Resistencias (2 de 47Ω y 2 de 56Ω).
 1 multitester.
 Sensor de voltaje (CI-6503).
 Sensor de corriente (CI-6556).
 Protoboard Pasco.
 cables de conexi ́on: 4 plus-plus (para FEM de interface y sensor de corriente).
 4 conductores recubiertos delgados para usar en protoboard (15cm y 20cm).
 2 conectores pinza-pinza.
 computador con Excel.
 data studio y conexión o señal de internet.
Montaje:
Se empezó por montar el Sensor Corriente junto a la FEM y tener el circuito ya armado, como se
ilustra en la figura 1 Luego se ubicó el Sensor corriente(amperímetro) para medir el elemento en
cuestión en serie.
Observando la figura 1, y conectando la interface en el puerto correspondiente a la FEM y dejando
pendiente la conexión de los sensores de corriente y voltaje. Para posteriormente iniciar en Dato
Studio, con la FEM constante de un valor de 3,0 V. Y eligiendo una frecuencia de 10Hz.
A continuación, seguimos con la conexión de los sensores de corriente y voltajes para estudiar su
comportamiento en cada uno de las resistencias.
Se conectó los brazos del sensor de corriente en la R1 (igualmente se hizo para R2, R3 y R4) de
modo que la corriente igual pase por él y estén en serie. Y los brazos del sensor de voltaje en R1 de
modo que estén paralelo. Del mismo modo se hizo con (V2 Y I2, V3 Y I3, V4 Y I4) .
Colocando Star por los 2(s). Se obtuvo el comportamiento de corriente y voltaje.
Finalmente se realizó la misma actividad, pero con una diferencia de la FEM, en primer lugar, con
4,0V y posteriormente con 5,0V.

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Figura 1: Materiales ya Montados.
Fuente: Guía de laboratorio.
Introducción teórica:
Un circuito eléctrico está formado por elementos conductores conectados entre sí. Llamaremos nodo
al punto donde se cruzan dos o más elementos ya sea una fuente de voltaje o corriente, resistencias,
capacitores, inductores, etc. Se denomina rama a toda porción del circuito comprendida entre dos
nodos consecutivos. De esta forma una malla es cualquier trayectoria cerrada en un circuito,
iniciando de un nodo y volviendo a él sin interrupción y sin pasar dos veces por una misma rama.
Primera ley de Kirchhoff o Ley de los nodos
La primera ley de Kirchhoff nos enuncia que la electricidad no puede acumularse en un punto de un
conductor, por lo tanto la suma de las corrientes o intensidades entrantes a un nodo es igual a la
suma de las corrientes de las que salen.
Σ I= 0
Segunda ley de Kirchhoff o Ley de las mallas
La ley de las mallas de Kirchhoff indica que la suma de voltajes al recorrer una malla debe ser cero.
Esta suma incluye cualquier voltaje inducido en el circuito.
ΣV=0
Planteamiento de Hipótesis:

El comportamiento de la intensidad de corriente, del voltaje y de la resistencia tienen un comportamiento


determinado para series en paralelo o en serie
El comportamiento de la intensidad de corriente en un circuito está relacionado con su paso por los nodos
del circuito y las ramas que este pueda unir, por lo tanto, en simples palabras esperamos que:
“La suma de la corriente que entra a un nodo es igual a la suma de las corrientes que salen de dicho nodo.
Si tenemos 2 o más resistencias en una rama (en serie), la intensidad de corriente será la misma para
dichas resistencias y estas serán distintas si están en paralelo”
“Para el voltaje si tenemos 2 o más resistencias en una malla (en serie), se espera que el voltaje sea
diferente, mientas que, si están en paralelo, se espera que el voltaje sea el mismo o muy parecido”

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Mediciones:
a) Para 3.0 V
Resistencia 1 Resistencia 2 Resistencia 3 Resistencia 4
(47 Ω) (56 Ω) (56 Ω) (47 Ω)
Voltaje (V) 1.693 1.307 0.711 0.596
Corriente (A) 0.036 0.023336 0.01268 0.01268
Tabla 1: Medición de corriente y voltaje
Fuente: Elaboración propia.

b) Para 4.0 V

Resistencia 1 Resistencia 2 Resistencia 3 Resistencia 4


(47 Ω) (56 Ω) (56 Ω) (47 Ω)
Voltaje (V) 2.256 1.74244 0.94696 0.79477
Corriente (A) 0.048 0.031115 0.01691 0.01691
Tabla 2: Medición de corriente y voltaje
Fuente: Elaboración propia.

c) Para 5.0 V

Resistencia 1 Resistencia 2 Resistencia 3 Resistencia 4


(47 Ω) (56 Ω) (56 Ω) (47 Ω)
Voltaje (V) 2.82188 2.178064 1.184176 0.993862
Corriente (A) 0.06004 0.038894 0.021146 0.021146
Tabla 3: Medición de corriente y voltaje
Fuente: Elaboración propia.

Análisis:
1- ¿Cómo son las corrientes I3 e I4? ¿Por qué cree que esto sucede?

Estas corrientes son iguales, esto se debe a que ambas están en serie, por lo cual la corriente será
la misma.

2- ¿Cómo son las corrientes I3 y I4, y la corriente I2 respecto de I1?


¿Por qué cree que esto sucede?

Las corrientes de I3 e I4 son idénticas, pero son de menor valor a I2 e I1, esto se debe a que dichas
resistencias están en serie entre sí, pero no están necesariamente en serie con I1 e I2 (están en
paralelo).

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3- ¿Cómo son los voltajes V 3 y V 4 respecto de V 2? ¿Por qué cree que esto sucede?

Los voltajes de V3 y V4 son similares, pero no idénticos dado que están en serie, mientras el voltaje
de v2 es menor a las ya mencionadas.
Ahora es relevante que la suma de V3 y V4 es muy similar a V2, dado que están en paralelo
(teóricamente deberían ser igual).

4- ¿Cómo son los voltajes ε y V 1 respecto de V 2? ¿Por qué cree que esto sucede?

Los valores del voltaje de la fuente y de V1 son mayores a V2, esto tiene que ver con la mezcla de
tipos de circuito con el cual experimentamos, y cómo pasa el voltaje por los nodos, además en
ningún caso los voltajes experimentales serán mayores al voltaje de la fuente.

5- ¿Cómo son los voltajes ε y V 1 respecto de V 3 y V 4? ¿Por qué cree que esto sucede?
Los voltajes de V3 y V4 son menores al de la fuente y al de V1, pero estos son similares entre
sí.
Cada respuesta se puede aplicar para cada experimento (3 Volt, 4 Volt, 5 Volt) ya que el
comportamiento es el mismo.

Conclusiones:
El comportamiento de la intensidad de corriente, del voltaje y de la resistencia tienen un
comportamiento determinado para series en paralelo o en serie
El comportamiento de la intensidad de corriente en un circuito está relacionado con su paso por los
nodos del circuito y las ramas que este pueda unir, por lo tanto, en simples palabras esperamos que:
“La suma de la corriente que entra a un nodo es igual a la suma de las corrientes que salen de dicho
nodo. Si tenemos 2 o más resistencias en una rama (en serie), la intensidad de corriente será la misma
para dichas resistencias y estas serán distintas si están en paralelo”
“Para el voltaje si tenemos 2 o más resistencias en una malla (en serie), se espera que el voltaje sea
diferente, mientas que, si están en paralelo, se espera que el voltaje sea el mismo o muy parecido”

Observaciones:
● Mantener bien conectados los cables en el lugar correspondido para obtener los datos.
● Saber utilizar el software PASCO para la obtención de datos y gráficos.
● Exportar de manera adecuada los datos observando las unidades de medida.

● Dar algún dato o mencionar que para realizar el laboratorio se debe tener un conocimiento
teórico de circuitos y saber identificar sus componentes y su forma teórica.

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Bibliografías:
 Física Universitaria/ Francis W.Sears... [et al.]; traducción de Roberto Escalona García.
México: Pearson Educación, c2004,2005. (Referencia utilizada para el marco teórico y
análisis).
 Física/ Raymond A. Serway, Jerry S. Faughn; Traducción Héctor Escalona García. México:
Pearson, 2001. (Referencia utilizada para el marco teórico).
 Física Universitaria/ Young, H. & Freedman, R; México: Addison-Wesley, 2009. (Referencia
utilizada para las conclusiones).
 Tipler, Paul A. Física para la ciencia y la tecnología Vol. 2. Barcelona. Reverté, 2000.

 SEARS, ZEMANSKY, YOUNG, FREEDMAN: '" Física Universitaria", Vol. I y II, Pearson, 1999