INTRODUCCIÓN

La investigación científica es el más importante instrumento con que cuenta el hombre

para conocer, explicar, interpretar y transformar la realidad. Su desarrollo desde las
diferentes disciplinas científicas es indispensable para la búsqueda de soluciones a los
principales problemas que afronta en su actividad social y para la generación de nuevos
conocimientos que la expliquen y orienten su transformación. La investigación y el método
científico proporcionan además al profesional en su respectiva disciplina una perspectiva de
análisis crítico de la información que maneja y de los conocimientos en los cuales
fundamenta su acción profesional.

Para el especialista en un área específica del saber es esencial adquirir conocimientos

y habilidades tendientes a la incorporación del método científico a su quehacer profesional,
como herramienta para el conocimiento de las situaciones, eventos y fenómenos propios de
su campo disciplinar, así como para orientar la formulación de propuestas de intervención
tendientes a que la población con la cual trabaja mejore su calidad de vida y alcance niveles
superiores de bienestar.

Aprender a investigar no es seguir unos preceptos metodológicos contemplados en un

manual. Tal propósito supone la conjunción de por lo menos tres aspectos. En primer lugar,
es menester desarrollar una actitud permanente de observación, curiosidad, indagación y
crítica de la realidad con el fin de encontrar nuevas maneras de resolver los problemas con
los cuales nos enfrentamos en la cotidianidad. Pero ante todo se requiere, en segundo lugar,
una sólida formación general, un creciente dominio de conocimientos sobre un área
específica de la realidad, en particular aquella sobre la cual pretende desarrollar su práctica
investigativa y aportar nuevo conocimiento. Dominio de la metodología general de la
investigación. El espíritu inquisitivo y la formación teórica deben completarse, en tercer
lugar, con la práctica investigativa para un aprendizaje bien fundamentado de la metodología
de la investigación.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y LOS MÉTODOS CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO
I. OBJETIVOS:
 Conocer los tipos de investigación
 Determinar las etapas del método cuantitativo y cualitativo
 Establecer las similitudes y diferencias entre los enfoques de investigación
cuantitativo y cualitativo.
II. MARCO TEÓRICO

a) TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
Cuando se inicia el capítulo de la metodología lo primero que se encuentra el
investigador es la definición del tipo de investigación que desea realizar. La escogencia
del tipo de investigación determinará los pasos a seguir del estudio, sus técnicas y
métodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el enfoque de la
investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se analiza los
datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación en una investigación va a
constituir un paso importante en la metodología, pues este va a determinar el enfoque
de este.
FIGURA N°01. Investigación cuantitativa y cualitativa.
b) ESQUEMA DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
c) MÉTODO CUALITATIVO:

La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que observadores competentes y

cualificados pueden informar con objetividad, claridad y precisión acerca de sus
propias observaciones del mundo social, así como de las experiencias de los demás.
Por otro, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está
presente en el mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos información sobre sus
propias experiencias, opiniones, valores... etc. Por medio de un conjunto de técnicas o
métodos como las entrevistas, las historias de vida, el estudio de caso o el análisis
documental, el investigador puede fundir sus observaciones con las observaciones
aportadas por los Otros.

Estas dos ideas han incitado a los investigadores cualitativos a buscar un método que
les permitiera registrar sus propias observaciones de una forma adecuada, y que
permitiera dejar al descubierto los significados que los sujetos ofrecen de sus propias
experiencias. Este método confía en las expresiones subjetivas, escritas y verbales, de
los significados dados por los propios sujetos estudiados. Así, el investigador
cualitativo dispone de una ventana a través de la cual puede adentrarse en el interior
de cada situación o sujeto.

No obstante, la llegada del posestructuralismo ha contribuido a comprender que no hay

una única ventana que nos permita ver con claridad. Cualquier mirada que se realiza a
través de la ventana viene mediatizada, filtrada, a través de las lentes del lenguaje, del
género, la clase social, la raza o la etnia. Así, no hay observaciones objetivas, sólo
observaciones contextualizadas socialmente en los mundos de observador y observado.

Preparatoria

Trabajo de campo

Analítica

Informativa

FIGURA N°02. Proceso de la investigación cualitativa.

  ESQUEMA DEL PROCESO CUALITATIVO

El punto de partida en la investigación cualitativa es el propio investigador: su

preparación, experiencia y opciones ético/políticas. Las decisiones que sigan a partir de
ese momento se verán informadas por esas características peculiares e idiosincrásicas.
Cuando un investigador se introduce en la investigación cualitativa lo hace en un mundo
complejo lleno de tradiciones caracterizadas por la diversidad y el conflicto. Estas
tendencias “socializan” al investigador, orientando y guiando su trabajo, lo que en un
momento dado puede llegar a constituir una verdadera limitación. A ello debemos
añadir la necesidad que el investigador tiene de confrontar las dimensiones ética y
política de la investigación. La época de la investigación libre de valores ha terminado,
y en estos momentos el investigador lucha por desarrollar éticas situacionales y
transituacionales que aplica a cualquier actividad de investigación.
d) MÉTODO CUANTITATIVO:

El método cuantitativo se basa principalmente en los números y es una metodología

que pretende tomar decisiones, entre varias opciones, usando las variables de
información y datos. Es decir, la investigación cuantitativa es un procedimiento de
decisión, que trata de analizar y delimitar la asociación, la generalización y el objeto
de los resultados que se obtienen al estudiar una población.
Generalmente, el método cuantitativo requiere de la utilización de recursos que se
utilizan en el campo de la estadística para tratar los elementos numéricos. Esta
metodología necesita que haya una relación numérica entre las variables del problema
de investigación para poder delimitarlo con facilidad, así como para saber dónde
empieza, qué dirección tiene y el tipo de elementos que lo conforman.
La investigación cuantitativa, también es conocida como racionalista, positiva o
empírico-analítica y tiene como finalidad obtener respuestas de la población a
preguntas específicas. La información y los datos que se analizan con el método
cuantitativo por medio de encuestas siempre son cuantificables con muestras
numéricas, (porcentajes, tasas, magnitudes, etc.)

FIGURA N°02. Proceso de la investigación cuantitativa.

 ESQUEMA DEL PROCESO CUANTITATIVO

 PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

e) SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA:
III. CONCLUSIONES:

Luego de haber culminado este trabajo, llegamos a la conclusión que:

 La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca

resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o
de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de
conocimiento o de alternativas de solución viables.
 La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de
problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos,
los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes"
 La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser
medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de la
población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un determinado
nivel de error y nivel de confianza.
 La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicación, o de los
conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan
al individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de
la investigación y sobre la que se encuesta y que es el estímulo generador de
determinadas conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirán
un carácter probabilístico, y, por ende, proyectable al universo en una segunda etapa
de la investigación que ya será cuantitativa.
 La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de
casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales.
Se dice cuantitativa- sistemática- generalizadora.
 La investigación cualitativa abarca enfoques que, por definición, no se basan en
medidas numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis
de materiales históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar de forma
global un acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.
IV. BIBLIOGRAFÍA:

Enriquez, C (2016). Metodos y tecnicas de investigación. Enfoques cuantitativo y

cualitativo en la investigación científica. Recuperado de:
https://www.monografias.com/trabajos99/metodos-y-tecnicas-
investigacion/metodos-y-tecnicas-investigacion.shtml

Mendoza, R (2006). Investigación cualitativa y cuantitativa - Diferencias y

limitaciones. Recuperado de: https://www.monografias.com/trabajos38/investigacion-
cualitativa/investigacion-cualitativa2.shtml

Monje, C (2011). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y

CUALITATIVA Guía didáctica. Recuperado de:
https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-
investigacion.pdf

Ferrer, J (2013). TIPOS DE INVESTIGACION Y DISEÑO DE INVESTIGACION.

Recuperado de: http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-de-
variables.html

Vera, A (2017). Principales tipos de Investigación. Recuperado de:

https://www.monografias.com/trabajos58/principales-tipos-investigacion/principales-
tipos-investigacion.shtml