EQUIPO DOCENTE: LIDIA SAMAR GUILLERMO FERRANDO EUGENIA GONZÁLEZ CHIPONT

JUAN SANTIAGO PALERO JOAQUÍN PERALTA ALEJANDRO ROMANUTTI JORGE VIDAL

CURSO 2019 TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Temas
EL ENFOQUE Y EL MARCO METODOLÓGICO DE LA CÁTEDRA
LAS BÚSQUEDAS RENOVADORAS DEL SIGLO XIX
INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE LA VIVIENDA COLECTIVA

OBJETIVOS
 Introducir al alumno en los contenidos, enfoque y metodología de trabajo de la Cátedra
 Comprender las transformaciones producidas en la segunda mitad del Siglo XIX en el contexto histórico- cultural y
la arquitectura que preparan el camino para la maduración de la Modernidad en el denominado Movimiento
Moderno.
 Reconocer los cambios producidos en el espacio arquitectónico a partir de las búsquedas renovadoras del Siglo XIX.
 Introducir al alumno en la problemática de la vivienda colectiva

CRONOGRAMA

CLASE FECHA TEMAS TP ACTIVIDADES

1 14/3 Introducción a la Materia (contenidos, enfoque, periodización) Teórico
Organización de Comisiones
2 21/3 Los grandes referentes de la arquitectura renovadora del Siglo XIX TP Teórico
Consignas TP1 1 Práctico
3 28/3 La vivienda colectiva en el Movimiento Moderno y en la Posmodernidad TP Teórico
Desarrollo TP1 1 Práctico
4 4/4 Desarrollo TP1 Esquicio TP Práctico
1
5 11/4 Seminario Cierre TP1 TP Práctico
1
6 18/4 FERIADO RELIGIOSO
7 25/4 El marco histórico- cultural del Movimiento Moderno TT Teórico
ENTREGA TP1 P1 Práctico

MODALIDAD DE TRABAJO
- De estudio y reflexión
- De síntesis gráfico conceptual
Actividades: Cuestionario, Esquicio y Seminario Soporte: Cuaderno individual y Láminas Síntesis

IMPORTANTE: Las actividades de estudio y reflexión - tanto grupales como individuales -, como así también los apuntes de las clases
teóricas, los documentos de trabajo y todo material que cada alumno considere de interés deben estar incorporados en el CUADERNO
INDIVIDUAL, que será visado a lo largo del año y evaluado al cierre del curso.
Los registros de actividades deben ser manuscritos. El uso de la computadora o fotocopias sólo se permite para la incorporación de
piezas gráficas y textos complementarios extraídos de las fuentes consultadas en los cuadernos individuales.
La Cátedra considera que el eje de las actividades prácticas reside en el estudio, análisis y reflexión y se complementa con la
elaboración grupal y /o individual en taller en láminas también de elaboración rápida mediante marcadores con conceptos claves,
esquemas gráficos y croquis.

1
ACTIVIDADES

A partir de los contenidos de las clases teóricas, los lineamientos de Cátedra y de la consulta de la bibliografía indicada y
de la selección de otras fuentes, cada equipo de trabajo desarrollará los siguientes ítems registrándolos en sus cuadernos
individuales:

Responder y documentar para el 28 de marzo

1. ¿Cuáles son los períodos históricos que estudiamos en la asignatura?

2. ¿Cuáles son los diferentes niveles de aproximación a la problemática del diseño y la producción de objetos que
propone la Cátedra y a qué contenidos refiere cada uno?
3. Sintetizar en el cuaderno individual los aspectos más relevantes del contexto histórico-cultural que van a dar origen a
la arquitectura renovadora del Siglo XIX.

4. Cada grupo seleccionará una obra de cada una las siguientes líneas de la arquitectura renovadora del Siglo XIX:

LÍNEA DE LA INNOVACIÓN ESTÉTICO-EXPRESIVA LÍNEA DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

- Víctor Horta: Casa Tassel - Víctor Baltard: Mercado Les Halles
- Antoni Gaudí: Casa Milá - Auguste Perret: Casa Rue Franklin 25
- Otto Wagner: Caja Postal de Ahorros - Adler y Sullivan: Quaranty Building
- Frank Lloyd Wright: Casa Robie - Peter Behrens: Fábrica de turbinas AEG
- Charles Mackintosh: Casa Hill - Paxton: Palacio de Cristal
Las documentará gráfica y conceptualmente en los cuadernos individuales teniendo en cuenta:

4.a. LA DESCRIPCIÓN DE LA OBRA

Caracterización de cada ejemplo:
- Ubicación en tiempo y espacio
- Comitente
- La resolución funcional: las prácticas sociales e individuales previstas, la relación espacio/equipamiento
- La resolución técnica: organización estructural, resolución de las envolventes. Materiales, técnicas
constructivas, el manejo de la luz.
- La resolución formal: aspectos expresivos-significativos.
- La relación obra/entorno.
- La concepción espacial.

Responder para el 4 de abril

4.b.LA INTERPRETACIÓN DE LAS OBRAS

- Contexto socio-cultural y político-económico en el que se sitúa la obra. Planteos del diseñador en el marco
de ese contexto
- Vinculación con el modo de vida de la época para entender: ¿cuáles son los requerimientos los que la
arquitectura brinda respuestas?
- ¿Cuáles son los recursos materiales y expresivos que caracterizan cada obra estudiada? ¿Se reconocen
¿Antecedentes en la región donde se inserta su labor?, ¿de qué modo los interpreta?
¿Se evidencia la búsqueda de nexos con la identidad del contexto arquitectónico y urbano en la propuesta?

A elaborar para el 11 de abril

5. INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE LA VIVIENDA COLECTIVA

- A partir de la lectura de los textos indicados realizar una síntesis gráfico-conceptual de la caracterización de
la vivienda colectiva en el Movimiento Moderno y en la posmodernidad estableciendo relaciones con el
contexto histórico-cultural y ejemplificando ambos momentos con algunas obras relevantes.

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6. ESQUICIO 4 de abril
Consistirá en la elaboración grupal de una síntesis gráfico conceptual en láminas A3 o sus múltiplos realizadas de manera
informal.
Cada equipo se centrará en el análisis comparativo de los dos ejemplos estudiados más un ejemplo de la Arquitectura
Academicista que será elegido entre los abordados en Historia de la Arquitectura I A o B
Para la comparación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Las diferencias en el proceso de ideación de las obras y sus fundamentos
2. La concepción espacial y su materialidad tanto a nivel tecnológico como expresivo-significativo.
3. Las vinculaciones de los puntos anteriores con el contexto

Luego de esa comparación se elaborará una conclusión a partir del siguiente interrogante:
¿Qué permanencias, cambios y rupturas pueden detectarse en la concepción espacial y en la materialidad entre la
arquitectura academicista y la arquitectura renovadora?

SEMINARIO DE CIERRE
A partir de las láminas elaboradas por cada equipo se trabajará en una puesta en común y discusión fundamentada sobre:
1. El significado de la arquitectura renovadora del Siglo XIX en el proceso de transformación socio-cultural que sentará
las bases de la arquitectura moderna.
2. Aspectos centrales de la concepción de la vivienda colectiva en el Movimiento Moderno y en la actualidad

La entrega del TP1 consiste en la entrega de las láminas síntesis, un texto breve que sintetice la posición del grupo de
trabajo sobre los temas eje del Seminario y el visado de los cuadernos individuales.

MATERIAL BÁSICO PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO

 Goytía, N. y equipo: “Cuando la idea se construye. Los procesos de diseño en la arquitectura de los Siglos XIX y
XX”. Editorial Magenta, 3º edición, Córdoba, 2008.
 Benévolo, L.: “Historia de la Arquitectura Moderna”, Editorial G. Gili, Barcelona, 1985
En la web: https://es.scribd.com/doc/129676779/Historia-de-La-Arquitectura-Moderna-Vol-I-Completo
 “El diseño de la ciudad” Tomos 1 y 5 Editorial G. Gili, México, 1977
En la web: https://es.scribd.com/document/186755138/Benevolo-Diseno-de-la-ciudad-1
https://es.scribd.com/document/272877855/Diseno-de-La-Ciudad-5-Leonardo-Benevolo
 Curtis, W.: “La arquitectura moderna desde 1900”, Editorial Blume, 1986
En la web: https://es.scribd.com/doc/313614515/La-arquitectura-moderna-desde-1900-pdf
 De Fusco, R.: “Historia de la arquitectura contemporánea”, H. Blume Ediciones, Madrid, 1998.
En la web: https://es.scribd.com/document/263802567/RENATO-de-FUSCO-Historia-de-La-Arquitectura-
Contemporanea-Capitulo-II
 Giedion, S.: “Espacio, tiempo y arquitectura”. U. Hoepli Editor, Barcelona, 1955
 Frampton, K.: “Historia crítica de la arquitectura moderna”, Editorial G. Gili, Barcelona, 1981.
En la web: http://es.calameo.com/read/00399533746dc81cb6cb4
 Lineamientos de Cátedra 2019
 Samar L., Bettolli, M. y Ferrando, G.: “Lógicas funcionales en la vivienda colectiva moderna y contemporánea” capítulo
del libro Vivienda colectiva en la ciudad. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño. Nivel 3 disponible en página
de la Cátedra
LINKS TEXTOS SOBRE VIVIENDA COLECTIVA

 Josep María Montaner Zaida Muxí Martínez: “Reflexiones para proyectar viviendas del siglo XXI”
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3403546.pdf

 José María López Medina y otros: La vivienda colectiva en el siglo de la gran prueba Diseño y gestión social de la vivienda
colectiva en procesos de transición hacia la sostenibilidad
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/15389/424_429_Jose%20Maria%20Lopez%20MEdina.pdf?sequence=1
&isAllowed=y

 Josep Maria Montaner 23 de abril de 2014 : Familias o unidades de convivencia

https://elpais.com/ccaa/2014/04/23/catalunya/1398280277_610575.html
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  Josep María Montaner: El legado de la vivienda colectiva moderna.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5760896.pdf

 Camila Lucia, Nieto Maria Agustina, Uribe Echevarría Lucia: Reset. Contemporanización de lso conjuntos de vivienda
modernos/posmodernos
http://biaar.com/realizaciones/reset-contemporanizacion-de-los-conjuntos-de-vivienda-modernos-posmodernos/

LINKS SOBRE LAS OBRAS

VICTOR HORTA: CASA TASSEL

www.youtube.com/watch?v=Naib6FpgwN4&list=PLo0Kzs7sAEZ_0SNr4PeW21JaiamZzqrdz&index=2 (Alemán. Desde el minuto 2 al 4)
Google Earth: Ciudad: Bruselas, Bélgica. Dirección: 8 Rue Paul Emile Janson. (No hay recorrido interior)

ANTONI GAUDÍ: CASA MILÁ

https://www.youtube.com/watch?v=oEd4D5i7Fng
https://www.youtube.com/watch?v=E5gcagrtImg&index=197&list=PL5EBe3FzXpVhpW6EiO7UnWb9juR8y365b
Google Earth: Ciudad: Barcelona, España. Dirección: Paseo de Gracia y Carrer de Provença. (Recorrido de la Terraza en Street View. La
fachada está tapada por trabajos de refacción)

OTTO WAGNER: CAJA POSTAL DE AHORROS

https://www.youtube.com/watch?v=OItsPDdWoC0&app=desktop Google Earth: Ciudad: Viene, Austria. Dirección: Biberstrase – Georg
Koch Platz. (Recorrido espacio interior en Street View)

FRANK LLOYD WRIGHT: CASA ROBIE

https://www.youtube.com/watch?v=8cFohx1K3eg
https://www.youtube.com/watch?v=gmjw_c_T-EM
Google Earth: - Ciudad: Chicago, USA. Direcciòn: S Woodlawn Ave y E 58th St (no hay recorrido interior)

CHARLES MACKINTOSH: CASA HILL

https://www.youtube.com/watch?v=EFM4RE5_Qds
Google Earth: Ciudad: Helensburgh, Escocia (cerca de Glasgow). Direcciòn: Upper Colquhoun St. y Kennedy Dr. No hay recorrido interior.

AUGUSTE PERRET CASA RUE FRANKLIN Nº 25

https://www.google.com.ar/maps/place/25+Rue+Benjamin+Franklin,+75016+Paris,+Francia/@48.860649,2.28608,3a,90y,297.44h,114
.25t/data=!3m4!1e1!3m2!1s6sUXn97r0tqzyHLyY4c8A!2e0!4m2!3m1!1s0x47e66ffc581da92d:0xbc1b2543e57c86a325 R

PETER BEHRENS FÁBRICA DE TURBINAS AEG

https://www.google.com.ar/maps/@52.527786,13.325033,3a,75y,328.88h,91.71t/data=!3m4!1e1!3m2!1sn-K81VTbjebpX-
VryPKKGQ!2e0

ADLER Y SULLIVAN EDIFICIO GUARANTY

https://www.google.com.ar/maps/place/Guaranty+Building/@42.883211,78.876241,3a,75y,259.82h,106.4t/data=!3m4!1e1!3m2!1sFK
HIkGsrB9X5Dgu3c4Isjw!2e0!4m2!3m1!1s0x89d3123619c9c1e7:0x625a667e7fb130db
Google Maps

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Información: Criterios de selección y calidad de la información transferida al práctico
Conceptualización: Capacidad de análisis y relaciones entre conceptos
Comunicación: Capacidad de transferencia de la información a la síntesis gráfico-conceptual, rescatando lo esencial del
tema. Capacidad de interpretación de las características de cada ejemplo analizado.
Participación: En el Seminario y actividades conjuntas de Taller
Cumplimiento: Entrega grupal del ESQUICIO y SÍNTESIS DEL TEMA DEL SEMINARIO Y registro de las actividades pautadas
en el Cuaderno individual que será visado por los docentes y adscriptos egresados.

Contacto:
historia2.arq@gmail.com http:/h2arqa.faudi.unc.edu.ar

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