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Asistencia Técnica
Moreno
DCJ Educación
18 de Marzo de 2019 Primaria
Planificación
Capacitadoras:
* Asesora Marcela Mel Educación Física
*Insp. Mónica González
Diseños curriculares
“El Diseño Curricular de la provincia de Buenos Aires
y sus prescripciones se constituye en un marco
referencial para el desarrollo de la tarea docente y
posibilita nuevas prácticas, profundizando y
especificando contenidos, modos de conocer,
situaciones de enseñanza e indicadores de avance
en cada área curricular por año y por ciclo,
definiendo en relación con las mismas, lo que se
espera de los alumnos al finalizar la Educación
Primaria”
Marco Curricular Referencial Pag. 34.
Prescriben finalidades, principios y fundamentos
político-ideológicos de la enseñanza,
enfoques de las áreas de conocimiento o
materias, contenidos organizados en función
de los tiempos y características
organizacionales y orientaciones didácticas y
de evaluación para cada nivel educativo.
Paradigma Humanista
Ideas organizadoras
la disponibilidad de sí mismos
la relación con el ambiente
la interacción con los otros
Unidades didácticas
Noviembre
Septiembr
Diciembre
Octubre
Agosto
Marzo
e
y
Mayo
Junio
Abril
Julio
Proyectos
Unidad:“…”
Proyecto N° 1:“…”
Unidad:“…”
Unidad:“…”
Proyecto n° 2:“…”
Modalidades y Formatos
Unidad didáctica:
- Posee un nombre que hace referencia a un
contenido o un grupo de contenidos .
- Tiene un inicio y una finalización
Proyecto :
-Las actividades se articulan para la
producción de un producto final.
-Participación del alumno.
PROYECTO/UNIDAD DIDÁCTICA: “..............................................................................................” TIEMPO: ...................
CURSO:
PROFESOR:
FUNDAMENTACIÓN:
OBJETIVOS:
BLOQUES Y CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES SITUACIONES OBSERV.
ENSEÑANZA (EXPRESADAS EN CONSIGNAS) EVALUATIVAS
(INDICADORES DE AVANCE)
Presentación de una
situación a explorar
Presentación de una
situación a reflexionar
Presentación de un
modelo
Presentación de una
situación de enseñanza
recíproca.
Presentación de un
problema a resolver
Gestión participativa
Actividad de Cierre (solo para
Proyecto Didáctico)
Institución: Grupo: Unidad didáctica:
Denominación: Temporalización:
Bloque/s o Evaluación
Idea Objetivos Contenidos Estrategias
organizadora
Qué Cómo
Institución: Grupo: Unidad didáctica:
Denominación: Temporalización:
Objetivos:
Secuencia de clases
Bloque/s Contenidos Estrategias Evaluación
Documentos de apoyo curricular
•Planificaren EF: construyendo propuestas de enseñanza para
el logro de aprendizajes significativos. (Anexo)
•Planificar
en EF: construyendo propuestas de enseñanza para el
logro de aprendizajes significativos en el Primer Ciclo de la EP
- Secuencias didácticas para el Primer Ciclo –
•Planificar
en EF: construyendo propuestas de enseñanza para el
logro de aprendizajes significativos en el Primer Ciclo de la EP
- Secuencias didácticas para el Segundo Ciclo -
INDICE DOCUMENTO 1
INDICE DOCUMENTO 2
www.abc.gob.ar/educacion_fisica
direccion.educación.fisica@gmail.com