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PRUEBA INTERMEDIA LENGUAJE

7° BÁSICO UNIDAD 2 PUNTAJE /29

NOTA

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________________________

CURSO: _____________________________________ FECHA: ___________/_____________/_________

INSTRUCCIONES:

• La prueba contiene preguntas de alternativas y preguntas de


desarrollo.
• Completa la hoja de respuesta del siguiente modo:

EJEMPLO:
Marca solo una respuesta.

1 B C D

• Usa lápiz grafito oscuro para contestar y si te equivocas


utiliza goma de borrar.
• Tienes 80 minutos para contestar.

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Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 9.

LA HISTORIA DE HÉRCULES
(Mito griego)
Versión de Mario Meunier (fragmento)

1. Un día Zeus, el padre omnipotente de los dioses, compadecido ante los males que atormentaban
a los infortunados mortales, dijo luego de reflexionar:

—Voy a engendrar, para ventura de los hombres y de los dioses, a un héroe magnífico, inigualado.
Él será el protector de todos frente a los peligros que continuamente los amenazan. Su fuerza
excepcional y sus heroicas virtudes serán la salvaguardia del mundo.

2. Dicho esto, descendió Zeus una noche a la ciudad de Tebas. Allí, en magnífico palacio, habitaba
la reina Alcmena, que descollaba entre todas las mujeres fértiles por la belleza de sus ojos y la
nobleza de su elevada estatura. Su esposo, el rey Anfitrión, se encontraba ausente debido a la guerra.
Entonces Zeus, para lograr acercarse a Alcmena sin despertar sospechas, tomó los rasgos del propio
Anfitrión y como tal se presentó ante el portero de palacio. Los criados, convencidos de que veían
nuevamente a su amo, acudieron a recibirlo a toda prisa, lo rodearon y sin demora le allanaron
el camino hacia las habitaciones de su real esposa. Y en el abrazo de esa misma noche la reina
Alcmena concibió del soberano del Olimpo, y sin haberlo reconocido, a quien sería el poderoso
Hércules.

3. Pero desde el instante mismo de su nacimiento, el futuro héroe atrajo sobre sí el odio de Hera, la
esposa de Zeus. En efecto, apenas el niño hubo salido de las entrañas de su madre, la reina de los
dioses, aprovechando las tinieblas de una noche especialmente oscura, envió al palacio de Alcmena
a dos feroces serpientes. Todo el mundo se hallaba, al igual que el niño, sumido en un profundo
sueño. Penetraron los reptiles en silencio por la puerta abierta de la habitación y deslizaron sus
formas horribles y sinuosas, a la luz del fuego de sus propios ojos, hasta llegar al escudo que
servía de cuna al divino infante. Los dos monstruos, silbando, se disponían a clavar sus colmillos
envenenados en el rostro del niño para luego ahogarlo con sus anillos. Pero este, despertándose de
pronto, atrapó con sus manos a las dos espantosas serpientes, y con tal fuerza apretó las gargantas
henchidas de veneno, que las estranguló a ambas a la vez.

4. Esa fue la primera hazaña de este héroe extraordinario. Considerado hijo de Anfitrión, crecía
día a día el vástago de Zeus y de Alcmena, gracias a los cuidados amorosos de su madre, como un
hermoso árbol que se yergue saludable en medio del huerto florido.

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También Zeus, como un padre cuidadoso, velaba por él desde la cumbre del sagrado monte
Olimpo. Un día el padre de los dioses se propuso otorgarle a este hijo el don de la inmortalidad y el
vigor sin límite propio de los dioses. Para ello tuvo la idea de obligar a una gran diosa a amamantarlo
y con tal fin envió a Hermes, mensajero del Olimpo, a buscar a la criatura. Cuando volvió con ella
el dios alado, Zeus tomó al niño y lo acercó sigilosamente a los pechos de la propia Hera, que en
aquel momento dormía. El recién nacido prendió su boca a los blancos pechos de la diosa y mamó
abundantemente. Una vez saciado, se volvió y sonrió a su padre. Pero había sorbido y chupado con tal
fuerza, que la leche de Hera continuó fluyendo: las blancas gotas que salpicaron la superficie del cielo
dieron lugar a la Vía Láctea, y las que descendieron hasta la tierra dieron origen a los grandes lirios.

5. Cuando sus años lo aconsejaron, su madre Alcmena se preocupó de proporcionarle una educación
esmerada y completa. Lino, hijo del hermoso Apolo, le enseñó la ciencia de las letras; Eumolpo lo
adiestró en el arte de modular la voz y de cantar paseando los dedos por las cuerdas sonoras de la
armoniosa lira; Eurito, en fin, le enseñó el arte de tender hábilmente el arco y de dar en el blanco
con una flecha certera. Pero fue durante tan magnífica educación que el poderoso Hércules, cuyo
ánimo era intrépido y generoso, pero irascible en ocasiones, se hizo por primera vez culpable de una
muerte involuntaria. Un día Lino, su maestro de letras, decidió poner a prueba la sabiduría de su joven
discípulo y lo conminó a escoger, entre un conjunto de volúmenes, aquel libro que prefiriese. Hércules
era un notable glotón desde su nacimiento, un gran comedor —tan voraz llegaría a ser su apetito que,
ya mayor, habría de engullir sin arrugarse bueyes enteros—, y por tanto eligió sin demora un tratado
cuyo título era El perfecto cocinero. Irritado por semejante elección, Lino criticó ácidamente la
desmedida voracidad que atormentaba a su discípulo y llegó incluso a amenazarlo, alzando su mano
por lo que consideraba una conducta grosera e indigna del futuro héroe.

6. Hércules, sintiéndose agredido y creyendo actuar


en legítima defensa, y presa a la vez de una cólera
tan súbita y violenta como incontrolable, tomó
una cítara —el primer objeto que vio a mano— y
rompió el instrumento en la cabeza de su maestro,
causándole una muerte instantánea. Para castigarlo
por semejante crimen, Anfitrión envió a Hércules
a vivir entre los pastores que guardaban sus
numerosos rebaños en lo alto de las montañas. Allí,
los continuos ejercicios de la caza desarrollaron
su cuerpo adolescente y les confirieron a sus
flexibles miembros una fuerza aún más prodigiosa.
Es así como, con tan sólo dieciocho años de edad,
Hércules mató con sus propias manos a un león que
asolaba la comarca.

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7. Al volver de su gloriosa cacería, Hércules se encontró con los heraldos que, procedentes de
Orcómenes, venían a reclamar de los tebanos un tributo de cien bueyes, instituido como reparación por
un antiguo delito. Sin vacilar, los atacó el hijo de Alcmena. Les cortó la nariz y las orejas, les ató las
manos a la espalda y los envió de vuelta a su país, no sin antes decirles que ese era el pago del tributo.
Ergino, rey de Orcómenes, al enterarse de lo sucedido, armó un ejército y marchó contra Tebas. Pero
Hércules, vistiendo la armadura que le regalara la diosa Atenea, se puso a la cabeza del ardoroso grupo
de guerreros tebanos y, desviando el curso de un río, ahogó en una llanura a la caballería enemiga, y
luego persiguió a Ergino hasta matarlo a flechazos.

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Vocabulario

Omnipotente: Que todo lo puede, atributo solo de Dios.


Ventura: Suerte.
Descollaba: Sobresalía.
Vástago: Persona descendiente de otra.
Heraldo: Mensajero.

1 Zeus engendró a Hércules con el propósito de:

A) ayudar a los dioses.


B) proteger a los hombres.
C) salvar el reino de Alcmena.
D) cuidar los rebaños en las altas montañas.

2 ¿Por qué Hera odiaba a Hércules?

A) Porque no era un dios.


B) Porque causaba problemas.
C) Porque le robó el amor de Zeus.
D) Porque fue engendrado por otra mujer.

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3 ¿Qué engaño emplea Zeus para acercarse a Alcmena y concebir a Hércules?

A) Desvía el curso de los ríos.


B) Toma la apariencia de Anfitrión.
C) Se hace pasar por Lino para entrar al palacio.
D) Envía a Hermes para que demore el regreso de Anfitrión.

4 ¿Por qué Hércules es mortal?

A) Porque es hijo de una mortal.


B) Porque Hera lo castigó.
C) Porque aún no completa su educación.
D) Porque es criado como hijo del rey Anfitrión.

5 ¿Cómo es el carácter de Hércules?

A) Educado, amable y tranquilo.


B) Alegre, pero poco comunicativo.
C) Fuerte y corpulento, pero tímido.
D) Valiente y generoso, pero irritable.

6 ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa de mejor manera el contenido


principal del texto?

A) La difícil infancia de Hércules.


B) Las aventuras de Hércules en las montañas.
C) Nacimiento, infancia y juventud de Hércules.
D) La lucha de Hércules contra el ejército de Orcómenes.

7 ¿Cuál es el contenido fundamental del párrafo 5?

A) La infancia de Hércules.
B) La educación de Hércules.
C) El comportamiento de Hércules.
D) Los libros preferidos de Hércules.

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8 ¿Cuál de las siguientes alternativas define mejor la palabra subrayada?

(…)como un hermoso árbol que se yergue saludable en medio del huerto florido.

A) Levantarse derecho.
B) Doblarse hacia el suelo.
C) Extenderse por la pradera.
D) Hacerse grueso y corpulento.

9 ¿Cuál de las siguientes palabras reemplaza a la expresión subrayada sin alterar su


sentido?

(…) no sin antes decirles que ese era el pago del tributo.

A) regalo
B) premio
C) castigo
D) impuesto

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Lee atentamente y responde las preguntas 10 a 13.

COLUMNA DE OPINIÓN
Jueves, 4 de Septiembre de 2015

Era un profesor de sonrisa amplia, muy


pocas veces lo vi enojado. Robusto,
imagino que su esposa- también maestra-
lo alimentaba bien. Trataba con respeto
a sus alumnos y nunca humilló a nadie.
Holguer Gaibor era su nombre y todavía
lo recuerdo: cariñoso y amigo. Tuve suerte,
fue mi maestro de primaria. Escuela 28 de
septiembre. Período 70-76.
Miro a los jóvenes que ingresan a enseñar
y los veo, como Gaibor, con esperanza
y brillo alegre en sus ojos. Sueñan con comprender y tolerar los cambios de
apoyar a los niños para que la imaginación comportamiento infantil o juvenil, porque
y creatividad se mezcle con el juego son etapas llenas de energía. Y ahí están
divertido. Estos jóvenes trabajan mucho los profesores, para llevar esa energía hacia
para sentirse parte de un país que quiere el la creatividad, para preparar sus mentes y
bienestar y una educación de calidad. cuerpos para los tortazos de la vida.
Cada día puede ser una jornada agotadora, De este batallar diario, de levantarse
porque los pequeños traviesos no dejan de temprano, de encantar a los estudiantes con
hablar o tirarse las orejas, incluso deben historias, de discutir con padres que esperan
separar a los gladiadores que provienen en las puertas de los establecimientos
de todos los barrios y se pechean como educativos y no se conforman con las
gallitos. También disfrutan contándoles notas -porque guagua que llora mama-
historias, como solo ellos saben hacerlo: , de reuniones para organizar las fiestas
cambian el tono e inflexiones de voz para navideñas o el cumpleaños. Con paciencia,
dar color a sus narraciones, en donde los dedicación y alegría.
héroes y villanos del país y el mundo se Y no importa que los niños y jóvenes lleguen
vuelven reales. a sus casas a encender el computador o el
Ser maestro no es tarea fácil, imagino televisor para descansar de la sentadera
se necesita una gran capacidad para en clases, porque siempre hablarán de

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lo agradable y gratificante que es tener un Holguer Gaibor, que me permitió vivir una
maestro risueño y profesional. Este es un infancia emotivamente intensa. Porque así es
homenaje para todos los profesores que aún la vida. Los héroes cotidianos dejan huellas
sonríen con las travesuras. Personalmente, profundas.
para mí es un homenaje al profesor Don

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Vocabulario

Pechear: Embestir con el pecho a la manera de los gallos de pelea.


Inflexión: Cambio de tono de la voz, especialmente cuando toma un
carácter particular la entonación.

10 ¿Cuál es el principal propósito comunicativo del texto anterior?

A) Recordar la época estudiantil.


B) Relatar algunas historias del colegio.
C) Reconocer la labor de los profesores.
D) Informar sobre las dificultades de enseñar.

11 En el contexto dado, qué significa la expresión:

¿“Porque guagua que llora mama”?

A) Las personas que piden ayuda no la encuentran.


B) Los niños que solicitan alimento pueden recibirlo.
C) Los padres que solicitan información no la reciben.
D) Para obtener respuesta, los apoderados deben reclamar.

12 ¿Qué siente el autor por los profesores?

A) Lástima.
B) Desprecio.
C) Admiración.
D) Preocupación.

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13 ¿Cuál de los siguientes títulos sería adecuado para el texto anterior?

A) Héroes cotidianos.
B) Los futuros profesores.
C) Comportamiento en la infancia.
D) Las posibilidades que brinda la educación.

Preguntas de desarrollo. 2 puntos cada una.

14 A partir del primer texto, ¿qué características de Hércules nos permiten afirmar
que es un héroe? Identifica dos y fundaméntalas con ejemplos del texto. Recuerda
emplear al menos un conector (por ejemplo: porque, ya que, dado que, por
eso) en cada fundamentación. No olvides cuidar tu caligrafía y ortografía.

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15 Estás de acuerdo con la afirmación del segundo texto: “Los héroes cotidianos
dejan huellas profundas”. Fundamenta tu respuesta con dos argumentos. Recuerda
utilizar al menos un conector (por ejemplo: porque, ya que, dado que, por eso) en
cada argumento. No olvides cuidar tu caligrafía y ortografía.

16 Escritura: Texto de opinión. (12 puntos)

Hércules es responsable de ocasionar de forma involuntaria la muerte de su maestro


Lino, sin embargo también ayuda a su pueblo Tebas a liberarse de un pago injusto.
¿Crees que esta acción libera a Hércules de su culpa?

Escribe un texto para convencer al lector de tu punto de vista. Explica y fundamenta


con dos argumentos que pueden ser extraídos del texto. Escribe dos párrafos e
incluye al menos tres conectores variados (por ejemplo: porque, ya que, dado que,
por eso, sin embargo, pero, además, primeramente, finalmente). Revisa tu ortografía
y cuida tu caligrafía. Utiliza un lenguaje formal.

Lluvia de ideas
1
Ordenar tus ideas
Haz un listado con todas las ideas 2
Escribe tus ideas y únelas
que se te ocurran sobre lo que tienes 3
usando líneas o agrupándolas.
que escribir.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir.

10
Escribe aquí tu texto.

Las siguientes preguntas te ayudarán a revisar el texto que escribiste:

Desarrollo de Ideas
Propósito
¿Agregué acciones
¿Todas las ideas se relacionan
o descripciones para
con el tema?
desarrollar mis ideas?

Organización Claridad
¿?
¿Las ideas que escribí están Si alguien lee esto, ¿lo
bien relacionadas y conectadas? entenderá fácilmente?

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