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O Lee el texto y realiza las actividades.

¡Estamos de enhorabuena! En el museo municipal de


la localidad han inaugurado una exposición con restos
materiales, documentos y recreaciones históricas
sobre la Prehistoria y la Edad Antigua .
Y qué mejor manera de empezar el curso para los
alumnos de 4. 0 EP que haciendo una visita al museo.

a) ¿Qué tipo de fuentes de información ofrecen 7


• El guía del museo que está contando hechos del pasado: ....................................................
• La estatua egipcia que aparece al fondo de la sala: ............................................................... .
b) En la visita al museo, los alumnos de 4.ºEP han tenido que relacionar algunas escenas
con la Edad que correspondían y el sector económico que representaban. ¿Cómo lo
habrán resuelto?

mercaderes,
navegantes
• • • sector
primario

• Prehistoria

alfareros • • • • secundario
sector

• Edad Antigua

primeros
agricultores
• • • sector
terciario

e) Si el museo es municipal, ¿a quién corresponde su gestión, cuidado y organización?


D Al personal de limpieza del museo, que son quienes deben limpiar todo sin produ­
cir ningún desperfecto.
D A los vecinos de la comunidad que vivan en el mismo edificio donde se encuentra
el museo, para compartir los gastos.

D blicos
Al ayuntamiento, que es quien gobierna el municipio y organiza los servicios pú­
para sus ciudadanos.

MATERIAL FOTOCOPIABLE i 5
El tiempo y el clima

e Relaciona las capas de la atmósfera con su definición y localízalas en la ilustración.

Troposfera • • Contiene una capa de ozono que protege


a la Tierra de la radiación del Sol.

Estratosfera • • En ella se desarrolla la vida y se producen
los fenómenos atmosféricos.

Mesosfera • • En ella se forman algunos fenómenos,
como las auroras boreales.

Termosfera • • Es la capa más externa y ligera de
la atmósfera. Apenas contiene aire.

Exosfera • • Es la capa más fría de la atmósfera.
En ella se observan las estrellas fugaces.

e Contesta las preguntas sobre el tiempo atmosférico.


• ¿Qué es7 ..................................................................................................................................................... .

• ¿En qué hay que fijarse describirlo 7 ..................................................................................................

• ¿Cómo se llama el conjunto de aparatos usados para medirlo? ..............................................

C, Indica qué aparatos son y qué miden.

. ·,-=, -

.· 11 ·.
O Explica qué es el clima y de qué depende.

Ciencias Sociales 4. 0 EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE j 10


O ¿En qué consiste el movimiento de traslación terrestre?
D La Tierra gira sobre sí misma.
D El Sol gira alrededor de la Tierra.
D La Tierra gira alrededor del Sol.
O ¿Qué fenómenos se pueden observar en la atmósfera para conocer el tiempo que hace?
n La lluvia, la nieve y el acuífero.

D La temperatura, la humedad y el viento.


D La brisa, la geosfera y el huracán.
e ¿Qué representa esta imagen?
[] El ciclo del agua.

D El reparto de aguas dulces en la Tierra.


D Los tipos de precip itaciones.
O ¿Cómo pueden ser los mares?
L ] Atlánticos, cantábricos o mediterráneos.

D Oceánico o de aguas dulces.


[J Costeros, continentales o cerrados.
C, ¿A qué vertiente pertenecen el Duero,
el Tajo o el Guadiana?

D 1. A la vertiente cantábrica
D 2. A la vertiente atlántica.
D 3. A la vertiente mediterránea.

Ciencias Sociales 4. EP. Unidades 1-3


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