Está en la página 1de 3

Caso Matías

Musicoterapia

DIDÁCTICA ARTÍSTICA Y MUSICAL EN DI


Gonzalo Andrés Díaz Castro

Fernanda Parra I.

Carolina Pereira R.
Caso Matías
ANTECEDENTES GENERALES

Nombre alumno Matías Neculman Sepúlveda


Curso 4 año Básico
Edad 10 años
Diagnóstico Trastorno del autoestima, asociado a problemas de
impulsividad

ANTECEDENTES ANAMNÉSICOS

Matías es un alumno de 4 año básico, perteneciente a escuela municipal de la


localidad de Requínoa.

El periodo pre peri y post natal de Matías fue normal, las pautas motoras
se desarrollaron en los tiempo estimados.

Matías es parte de una familia monoparental, ya que vive con su madre


Viviana (35) quien trabaja en multitienda, siendo esta el único sustento de la
familia a lo cual su trabajo se atribuye a que pase la mayor tiempo del día fuera
de casa, llegando a esta alrededor de las 23:00 horas. Cabe mencionar que en el
cuidado del menor interviene su abuela materna (78) quien es dueña de casa y
atiende negocio inserto en su hogar.

Es importante señalar que Matías a sus 7 años de edad comienza a


manifestar conductas disruptivas en el hogar y escuela, las cuales se atribuyen
a separación de sus padres y ausencia de este desde la fecha mencionada, por
ende, Matías presenta a la actualidad dificultades de autocontrol, personalidad
desafiante y cuadro de hiperactividad.
PLANIFICACIÓN CONTROL DE: Trastorno de autoestima, asociado a
problemas de impulsividad
Método: Componer
Objetivo actividad: Elaborar canción con la finalidad de mejorar situación conductual -
emocional del alumno dentro y fuera de la escuela.
Tiempo estimado: 45 minutos
Materiales: cuaderno, lápiz, lugar armonioso (cómodo).

ACTIVIDAD 1

Mediante el trabajo en conjunto con la educadora y/o especialista de Matías, estos se ubicaran
en un lugar cómodo y acogedor para este, el cual brinde tranquilidad y concentración, sin
estímulos que puedan interferir en su actividad, deberá crear una serie de ideas y/o pensamientos
(alegrías, rabia, miedos, anhelos, tristeza), con la finalidad de elaborar su propia canción, mediante
la cual podrá expresar sus emociones a su situación emocional actual.

Método: Escuchar
Objetivo: Fortalecer autoestima del estudiante, mediante meditación musical.

Tiempo estimado: 25 minutos / 1 vez por semana


Materiales: parlante, sala armónica, sin distractoras.

ACTIVIDAD 2

A través de música ambiental, en una habitación sin distractores, se intentará liberar tensiones del
estudiante adquiridas por situaciones engorrosas que lo llevan al colapso mediante impulsos
agresivos o conductas disruptivas, la cual se busca que por medio de la música e instrucciones dadas
por la especialista guía, que el alumno imagine un mundo “ideal”, se relaje y busque la tranquilidad
en su imaginación.