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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I

TEMA: EL DISCURSO. CÓMO


PREPARAR Y PRESENTAR UN DISCURSO.

AUTOR: EZEQUIEL ANDER EGG.

DOCENTE: NARCISA CEDEÑO

GUAYAQUIL, DE MAYO DE 2011


TRABAJO AUTÓNOMO 3

EL DISCURSO. CÓMO PREPARAR Y PRESENTAR UN DISCURSO.

1-¿Qué es un discurso?

El discurso es el resultado de la suma de un texto o enunciado y su situación


comunicativa. Es decir, un discurso es lenguaje puesto en acción, un texto que
ha adoptado una modalidad en una situación comunicativa en particular.

2-Dentro del proceso comunicativo ¿qué tipos de discurso hay? Elabore un


cuadro sinóptico al respecto.

a) Por el tipo de canal:


P
r  Discursos orales
o
c  Discursos escritos
e
s b) Por las funciones del lenguaje:
o
 Discurso informativo: Es aquel que transmite datos concretos y conceptos
C precisos.
o
m  Discurso expresivo: es aquel que denota emociones, sentimientos y
u aclaraciones
n
i  Discurso apelativo: es aquel que intenta actuar sobre el oyente para
c persuadirlo, ordenarle o pedirle algo.
a
t c) Por las otras funciones del lenguaje:
i
v  Discurso fático: el mensaje establece contacto, comprueba si está libre el
o canal. Ejemplo: *Hola* *Hola* ¿Quién habla? (Por teléfono)

r  Discurso metalingüístico: el mensaje habla del mismo lenguaje. Se manifiesta


cuando el emisor hace referencia al uso de las palabras, a cómo se escriben, a
qué clase pertenecen, etc.

 Discurso poético: se pone el acento en la configuración del mensaje.

d) Por las variaciones del lenguaje:

 Socioculturales:
 Discurso familiar: Utiliza una lengua coloquial, no formal, interna.
Ejemplo: - Pero, che ¿Qué te pasa? - No sé, estoy palmado.

 Discurso formal: Se vale de una lengua cuidada, eliminando


regionalismos y expresiones de la vida cotidiana. Ejemplo: -Disculpe,
Sr. Gómez, me terminan de informar que Ud. ha sido promovido...

 Discurso técnico o profesional: Es propio de determinadas profesiones


u oficios. Se caracteriza sobre todo por el vocabulario específico. Como
ejemplo Mariano: - ¿Cómo te fue flaco? Gastón: - Re-bien.

 Geográficos y sociales:

 Discurso regional: En este abundan los roces típicos propios de una


determinada zona de la comunidad hispanohablante

 Discurso rural: (opuesto al urbano).- En este abundan giros o expresiones del


hombre de campo. Ejemplo:¡Don Eusebio! ¡Tanto tiempo!

 Discurso por el registro:

 la relación hablante, oyente, mensaje, situación, determinan distintos tipos de


registros. Hay discursos espontáneos, descuidados, cuidados, etc.

 Denominamos registro a las variaciones en el uso del código lingüístico que


dependen del tipo de relación establecida entre los sujetos intervinientes en
cada situación comunicativa. De acuerdo con él, el uso de la lengua puede ser
P formal o informal.
r
o e) Por el modo de construcción:
c
e  Existen discursos en donde puede haber narración, descripción,
s
 Diálogo y exposición.
o
 Discurso narrativo.
C
o
 Discurso descriptivo.
m
u  Discurso expositivo (o explicativo).
n
i  Discurso argumentativo.
c
a  Discurso dialogal.
t
i f) Por la intención estética:
v
o  Discursos literarios: hay intención estética de producir efectos de belleza.

r  Discurso no literario: no se manifiesta la intención estética.

g) Por la distribución gráfico-espacial:


 Por la organización escrita los discursos se clasifican en:

 Discurso de Prosa corriente: el discurso se divide en párrafos. Aparecen en


estudios, ensayos, novelas, etc.

 Discurso Epistolar: es decir una carta que se ajusta a normas de uso.

 Discurso de Diálogo Directo Puro. Ejemplo: Juan:- Irás. Luis:- No. Juan:- ¿Por
qué? Luis:- No sé.

 Discurso de Verso: unidad rítmica marcada especialmente en renglones.

 Discurso Lógico Matemático: se destaca, por ejemplo, en un teorema.

 Discurso didáctico: aparece en cualquier libro de texto.

h) Por el criterio semántico:

 Discurso lineal: enumera, por ejemplo, los distintos aspectos de un lugar.

 Discurso jerárquico: las unidades están vinculadas entre si formando diferentes


niveles jerárquicos. Ejemplo: una crónica.

i) Por el criterio lógico:


P La organización de estos discursos se da en unidades lógicas. Se aprecian en
r textos de ciencias naturales donde se representan las unidades lógicas
o mediante cuadros sinópticos.
c
e j) Por los grandes esquemas lógicos:
s
o Muchos son los discursos informativos que responden a dos grandes
esquemas lógicos: Problema - Solución. Estos esquemas se ven claramente en
C los ensayos de investigación.
o
m k) Según su relación con el referente:
u
n  Discurso ficcional.
i
c  Discurso no ficcional.
a
t l) Según su relación con una institución:
i
v  Discurso histórico.
o
 Discurso científico.
r
 Discurso literario.

 Discurso periodístico.

 Discurso jurídico.

 Discurso didáctico.

m) Según las condiciones de elaboración:

 Discurso espontáneo.

 Discurso elaborado.

3-¿Qué características tiene el discurso informativo?

 Uso de la 3a. persona, singular o plural (acento puesto en el referente)


 Uso del modo verbal indicativo

 Uso de vocablos (sustantivos) unívocos.

 Uso de vocabulario técnico

 Aportación de datos precisos de ubicación espacio-temporal, de


dimensiones o magnitudes, etc.

 Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber


usado como impersonal; verbo de la 3a. persona, usados como
impersonales; uso de “se” como signo de impersonal.

 Uso de la 1a. persona del plural aun cuando el emisor es uno solo.

4-¿Qué características tiene el discurso apelativo?

 Uso de la 2a persona singular o plural ( acento puesto en el receptor )


 Uso del modo verbal imperativo

 Uso de oraciones exhortativas o imperativas

 Uso de oraciones interrogativas

5- ¿Qué características tiene el discurso expresivo?

 Uso de la 1a. persona singular (acento puesto en el emisor )


 Uso de oraciones exclamativas , desiderativas y dubitativas

 Uso de vocablos que denotan sentimientos

 Uso de interjecciones

6- ¿Cuáles son los discursos por el modo de construcción?

 Discurso narrativo.
 Discurso descriptivo.

 Discurso expositivo (o explicativo).

 Discurso argumentativo.

 Discurso dialogal.

7-¿Qué cuestiones básicas debe formularse un orador para preparar un


discurso o conferencia?

 Que voy a comunicar.- Tema o mensaje que se quiere transmitir.


 A quien voy a comunicárselo.- Publico destinatario.
 Como lo voy a comunicar.- Seleccionar los medios y procedimientos.
 Para que voy a comunicarlo.- Determinar los objetivos o propósitos.
8-¿Cuáles son las tareas que se realizan para la preparación de un discurso o
conferencia, según Ezequiel Ander Egg?

Las tareas a realizarse son las siguientes:


 Selección y delimitación del tema o asunto.
 Elaboración de un esquema provisional.
 Acopio de materiales: (datos, información, hechos, ideas, etc.)
 Selección y ordenamiento de los materiales recogidos.
 Maduración y reflexión del tema.
 Organización del discurso o la conferencia.

9- ¿Cómo debe estructurarse el material y la documentación para el discurso?


En todo discurso o conferencia, hay un patrón básico que consta de tres pasos
o fases:
 Introducción (el aperitivo) ………………anunciar lo que se va a decir
 Cuerpo (el plato fuerte) …………………decir lo que se dice
 Final (el postre) ………………………….decir lo que se ha dicho

10- ¿Qué son el exordio y la peroración?

El exordio o introducción es el que da una idea del resto del discurso y el que le
sirve de recomendación, es preciso que cautive a los oyentes.
La peroración o final es el punto más estratégico del discurso. Las últimas
palabras son probablemente las más recordadas. Por eso se dice que el final
es el momento decisivo para poder influir sobre el público.

11- ¿Qué cuestiones debe tener en cuenta el orador para que el mensaje de su
discurso se comprenda el día de su presentación?

Para esto debemos tener en cuenta los recursos propios de la oratoria o


técnicas de la comunicación oral.
Recurso expresivo (el estilo, los ingredientes del estilo)
Recurso fonético (la elocución, la dicción)
Recurso visual (los gestos, la actitud frente al público)

12- ¿Cuáles son algunas cuestiones básicas acerca de las formas de


presentación del discurso?

Podemos señalar que existen varios procedimientos o formas de presentar el


tema:
Discurso leído
Discurso memorizado
Discurso con “ayudamemoria” (con todo el texto completo, con un esquema,
guion o con notas)
Discurso sin texto a la vista.

13- ¿Cómo, el orador, debe usar los recursos fonéticos: el timbre de voz, el
volumen, el ritmo del habla, la entonación?
 El volumen de voz: aumentándolo para destacar aspectos importantes
del discurso o disminuyéndolo para crear un clima más íntimo.
 Timbre de voz: según los sentimientos que se expresen.
 Ritmo del habla: aumentando o disminuyendo la velocidad con que se
habla, en el primer caso para incitar/ excitar al auditorio; en el segundo,
para destacar una idea o una palabra a la que se pretende dar más
importancia.
 La entonación: permite expresar significados y sentimientos con mas
efectividad.

14- ¿Cuáles son algunas reglas y ejercicios para adquirir una buena dicción?
Lectura fonética
 Leer en voz alta, hacer una buena articulación y vocalización de las
palabras, y procurar combinar la técnica de la respiración y de la
fonación.
 Ejercicios de articulación: hablar sin atropellar las palabras, abriendo
bien la boca, separando correctamente todas las silabas.
 No dejar morir los finales de las frases.
 Respirar antes de cada frase o párrafo.
Lectura sintáctica
 No solo hay que atender la parte mecánica si no también la
comprensión; una vez conseguida una más clara vocalización hay que
también conseguir una buena entonación.
Lectura con vida y colorido
 Dar vida a cada palabra mediante la intensidad y la inflexión de la voz.
15- ¿Cuáles son los recursos visuales (expresiones del cuerpo humano) y
cómo se deben manifestar en el momento de la oratoria o presentación del
discurso?
 El gesto.- movimiento del rostro o manos, que se realiza según lo que
se está realizando y de manera simultánea o alterada con la palabra.
 La mímica.- movimiento de los músculos faciales, el rostro como espejo
del pensamiento también es parte del lenguaje somático.
 Las posturas.- como posición significativa del cuerpo en general, que se
conserva durante un cierto tiempo.
 La fisonomía o expresión de la cara.- esta posición marca, fija y
significativas de los músculos faciales es la dimensión estática de la
mímica.

16- ¿Cómo debe ser el contacto visual con el público cuando se está
presentando la conferencia?
En una conferencia es necesario mirar al auditorio, ya que la falta de contacto
visual “desconecta” al orador del público y viceversa. Debemos considerar la
mirada como un complemento indispensable- no verbal- y procurar que la
mirada alcance todo el auditorio. Solo mirando al auditorio se puede observar
que efecto se produce lo que se dice, captar la intensidad de la atención, y a
veces su calidad.

17- ¿Cuáles son algunos principios para el uso de los ademanes?


 Los ademanes deben de ser espontáneos y naturales. Las palabras
deben de ser acompañadas de los gestos que mejor expresa los
sentimientos y emociones; los ademanes no deben de ser artificiales ni
mecánicos.
 Los ademanes, en últimas instancias, son individuales y expresan su
propia personalidad.

18- ¿Cuáles son las funciones de los apoyos visuales?


 Permiten centrar la atención de los oyentes sobre las cuestiones que se
están tratando.
 Ayudan a seguir el hilo del discursivo.
 Facilitan la memorización de los datos e ideas más importantes.
 Ayudan al público a tener una visión de conjunto de los problemas que
se están tratando.
 Permite simplificar la información compleja.
 Ilustran ideas o relaciones que son difíciles de captar con solo escuchar
la explicación.
 Facilitan la comparación de los datos estadísticos.

19-¿Cuáles son los criterios que debe considerar el orador para el uso de los
apoyos visuales?
Los criterios que deben de tenerse en cuenta se resumen en los siguientes:
 Debe ser apropiado para el público, la ocasión, el tema y el orador, de
modo que constituya un apoyo y un refuerzo efectivo del tema del
discurso.
 El apoyo visual debe tener un tamaño adecuado para que el público
pueda verlo, y para que el conferencista pueda manejarlo con facilidad.
 Ha de ser empleado en el momento adecuado para que sirva a los
efectos que se pretenden.
 Tiene que estar situado adelante del conferencista o a su lado.
 Ha de ser sencillo de modo que pueda comprenderlo de una “ ojeada”.
 Cuando se una ayuda visual hay que seguir hablándole al público y no al
apoyo visual.
 No olvidarse que la ayuda visual no reemplaza el mensaje verbal.

20- ¿Cuáles son algunas pautas importantes con respecto al tiempo de


duración de una conferencia o discurso?
 Hablar el tiempo necesario para alcanzar el objetivo de la intervención
en público.
 No abusar del tiempo.
 No pronunciar un discurso de una brevedad extrema, que deje sin
desarrollar adecuadamente el tema y deje al auditorio insatisfecho.
 Cincuenta minutos es un tiempo adecuado de duración del discurso y
una hora y medio el tiempo límite.
 Siempre hay que terminar cuando el auditorio todavía tiene ánimo de
seguir escuchando, saber terminar a tiempo es una cualidad de todo
buen orador.