De acuerdo a la práctica pedagógica de profundización, que conlleva a la inclusión
educativa, es claro evidenciar que debemos de incluir a los niños y niñas y más si presentan una condición o una discapacidad, es necesario de la misma manera que las docentes acaten nuevas estrategias pedagógicas para el desarrollo de su enseñanza-aprendizaje en el nivel en el que el niño este y más si presenta cualquier tipo de condición, para satisfacer de igual manera las necesidades de los estudiantes. Durante el ejercicio de mi práctica profesional se evidencio que la docente utiliza una buena comunicación entre los niños normales y el niño que presenta esta dificultad, sin embargo hace falta que utilice diferentes estrategias las cuales le faciliten al niño su buen comportamiento, además su buen desarrollo académico, para asi mejorar su nivel además su calidad de vida dentro de los procesos educativos.
