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Equipo Orvis

Expresión Verbal en el Ámbito Profesional Grupo 3


Moisés Villaseñor T
Viernes 5 de abril de 2019
Bosquejo de Panel de discusión
Educación financiera
Bosquejo de oración completa

Tópico: Educación financiera (en países desarrollados y en vías de desarrollo)

Moderador: Roberto Téllez

Tema: La correlación entre la educación financiera y tanto calidad de vida como hábitos de
consumo, ahorro, et caetera, entre países desarrollados, donde la población posee
educación financiera, y países en vías de desarrollo, donde la población carece de
educación financiera.

Objetivo general: Persuadir e informar.

Objetivo específico: Convencer a la audiencia de que existe correlación entre educación


financiera y buenas prácticas así como hábitos financieros.

INTRO:
Panorama general y relevancia del tema
¿Qué es la educación financiera?
Enunciar brevemente en una oración contundente.
1.- Primer bloque
¿Cuál es la importancia de crear e implementar esfuerzos pertinentes de educación
financiera para la población de un país?
¿Quiénes son los actores clave?
¿Cuáles son las variables clave, como índices a nivel doméstico de crecimiento económico
o desarrollo humano?

2.- Segundo bloque


¿Desde qué momento debería empezar a considerarse este tema?
De qué entidad (gobierno, familia, instituciones) es responsabilidad y en qué grado.
3.- Tercer bloque
Una línea de argumentación diferente: implicaciones no tan positivas derivadas de la
educación financiera, o sobre la desinformación en torno a ella.
¿Brindar educación financiera realmente es garantía de cambiar para bien los hábitos de
ahorro o de consumo del individuo?
Situaciones de estrés financiero orientado al ahorro o la prevención, en lugar de la carencia
o dificultades financieras que se evitan con la educación.

4.- Preguntas del público (estar prevenidos para preguntas como las siguientes)
¿En qué contexto se encuentra México en la educación financiera?
¿Cómo ayuda o perjudica la tecnología a nivel país o a nivel global?
¿Qué tengo que hacer para mejorar en este tema?
¿Cómo garantizas que alfabetizar a la población en este aspecto cambiará sus
hábitos de ahorro, consumo, etc? ¿Existen datos duros que respalden o invaliden lo
anterior?
¿Quiénes son las mujeres que desempeñan roles financieros importantes dentro de
nuestro país?

5.- Cierre o conclusión

● Los gobiernos SÍ están implementando esfuerzos para mejorar este tema.


● Sí hay un nivel de correlación entre educación financiera y buen nivel económico
del país.
● Brindar educación financiera no asegura que estés mejor en términos de calidad de
vida.

Referencias
Agarwal, S., Amromin, G., Ben-David, I., Chomsisengphet, S., Evanoff, D. (2015).
Financial literacy and financial planning: Evidence from India. Journal of Housing
Economics. 27(2015). 4 - 21.
Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros.
(s.f.). Educación Financiera. Recuperado de
https://www.condusef.gob.mx/Revista/index.php/usuario-inteligente/educacion-
Macías S. (2014) Pequeño cerdo capitalista. Ciudad de México, México: Aguilar.
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. (2017). G20/OECD Infe
Report
On Adult Financial Literacy In G20 Countries. Recuperado de
http://www.oecd.org/daf/fin/financial-education/G20-OECD-INFE-report-adult-
financial-literacy-in-G20-countries.pdf

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