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ESTRUCTURA
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
“DEFINICIONES Y ESTRUCTURA”
INTEGRANTES:
TRUJILLO – PERÚ
2019
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VISIÓN
MISIÓN
Somos una Universidad Católica que brinda formación humana integral basada en
valores cristianos, contribuye mediante la investigación e innovación al desarrollo de
la sociedad.
VALORES INSTITUCIONALES
Servicio
Responsabilidad
Verdad
Calidad
Respeto
Solidaridad
Libertad
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PRESENTACIÓN
El presente informe es la investigación y recolección de información acerca del curso de
concentración de minerales, cuya realización ha sido satisfactoria para el desarrollo
estudiantil y profesional. Dichos temas son de gran importancia en la formación como
profesionales de los alumnos. Con la ayuda de estos temas el estudiante ira involucrase en el
ambiente de la minería.
El informe consta de diversas partes en las cuales nos detalla acerca del tema previsto por el
silabo correspondiente, el cual se irá desarrollando en el transcurso del presente informe.
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1. MOGOGRAFIA:
1.1 DEFINICION
Una monografía es un documento escrito que tiene la función de informar de
forma argumentativa sobre una temática en particular. En general se trata
de textos extensos, en los que se ofrece mucha investigación que seguramente
aportará algo nuevo al exponer su conclusión.
Una monografía debe ser:
Escrita.
Sistemática.
Completa.
Un tema específico.
Estudios previos exhaustivos.
Abordaje de varios aspectos y variantes del caso.
Tratamiento del tema en profundidad.
Un método específico de estudio.
Aporte del autor, original y personalizado.
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Monografía de análisis de experiencias. Es frecuente en situaciones que
solo pueden ser demostradas a partir de la práctica, pero que no tienen el
carácter de investigación. Tal vez pondrán a prueba teorías existentes, o
investigarán incluso experiencias no relativas a las ciencias de
experimentación, y más cercanas a la vida social de las personas.
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Una vez finalizado, se corrige la redacción y ortografía, se realizan
adecuadamente las citas bibliográficas (el autor debe conocer el marco
teórico de la cita textual, muy importante académicamente), se ajusta la
numeración de páginas y párrafos y se elaboran los índices. La monografía
estará lista para presentarse.
1.4 ESTRUCTURA
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Si la cita es mayor a tres líneas, debe hacerse así: dejar un espacio libre luego de la
última palabra del autor de la monografía. Escribir la cita textual dejando un espacio
de sangría desde el margen izquierdo. Al terminar la cita, hacer la llamada a la nota
al pie (o al final) y dejar un espacio libre (una línea en blanco) para continuar con la
redacción propia del autor de la monografía (Ud.).
En ambos casos, en la nota, consignar, en este orden: Nombre y Apellido del autor,
título de la obra en cursivas o subrayado, ciudad, año de edición que se está citando,
página de la que se extrae la cita textual.
2. TESINA
2.1 DEFINICION
2.2 PARTES
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B. EN LA TABLA DE CONTENIDO SE REGISTRAN:
a) La Introducción.
b) Los Títulos de los Capítulos.
c) Las Secciones o Subdivisiones de cada Capítulo.
d) Los Apéndices.
e) La Bibliografía.
2.3 ESTRUCTURA
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3. ARTICULO CIENTIFICO
3.1 DEFINICIÓN
3.2 ESTRUCTURA
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Permiten recuperarlo en los sistemas a través de los servicios de
búsqueda
Deben redactarse en español y en el segundo idioma.
5) Introducción: Debe reflejar una idea más detallada del contenido del
artículo.
Plantea el problema y la situación problemática, lo que da paso a
elaborar el problema de investigación.
Presenta los antecedentes y estado del arte: conceptos, qué se ha
hecho, qué se está haciendo.
Muestra el marco teórico del trabajo, la valoración de la bibliografía
revisada y la posición del autor.
Incluye los objetivos del trabajo, los que estarán estrechamente
relacionados con las conclusiones.
En resumen, la introducción nos dice: ¿Por qué y para qué se hace el
estudio?
6) Materiales y Métodos: En esta sección se plantean los enfoques
metodológicos seguidos (métodos teóricos y empíricos), las
sustancias y reactivos empleados, la población y muestra sobre la que
se actúo y las técnicas para registrar los datos obtenidos
En resumen, ¿Cómo se pueden alcanzar los objetivos?.
7) Resultados y discusión: Es un análisis estadístico de la información
obtenida al aplicar los instrumentos seleccionados.
Debe presentarse en forma clara, breve y organizada, en tablas,
gráficos, cuadros, esquemas.
Compara con otros estudios.
Brinda el significado de los resultados y determina la coherencia o
contradicción entre ellos..
8) Recomendaciones: Son acciones prácticas que pueden sugerirse a
partir de las conclusiones.
No siempre es factible su planteamiento.
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Puede incluir nuevas interrogantes o hacer referencia a aquellas no
resueltas en el estudio.
9) Bibliografía citada y consultada: Otorga autoridad a las
afirmaciones y puntos de vista del documento al que se hace la
referencia.
La conforman dos estructuras: las referencias y la bibliografía
consultada.
Responden a estilos bibliográficos.
Uso de gestores bibliográficos.
Debe acogerse a una norma de asentamiento, según los
requerimientos del órgano que publica.
10) Anexos: Permiten al lector entender y reproducir el trabajo que se
presenta en el artículo.
En los anexos pueden incluirse: encuestas, datos demográficos,
demostraciones y deducciones, materiales utilizados, algoritmos y
programas informáticos breves, especificaciones técnicas, etc.
4. ENSAYO
4.1 DEFINCION:
Esto quiere decir que el tema sobre el que trate dicho escrito podrá ser libre y
personal, cada autor escogerá el que más le interese.
4.2 ESTRUCTURA
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introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos
claros y subdivisiones principales.
2) DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o contestación a
preguntas(o guías) suministradas por el (la) Profesor(a), se escribirá en un
párrafo aparte. Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones
de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas. Todas las ideas que
presenta tienen relación directa con el tema. Las ideas se presentan con
claridad y objetividad. Éstas no se repiten ni se presentan lagunas.
3) CONCLUSIÓN: expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del
ensayo. El ensayo termina con un resumen muy claro donde se puede incluir
el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la
presentación y la conclusión tiene fluidez.
4) ANEXO: La mayoría de los ensayos incluyen al final del libro una
bibliografía, una sección de recursos y/o unos anexos dónde el lector puede
ampliar la información o contrastarla.
5. EL ESTADO DE LA CUESTION
5.1 DEFINICION:
5.2 ESTRUCTURA:
1) Parte Introductoria: Este bloque puede tener una extensión de uno a tres
párrafos, dependiendo de nuestras propias necesidades y estilo. Debe
contener una presentación del tema y la pregunta de investigación, una
justificación del problema (por qué es un problema o qué sentido tiene
planteárselo) y una presentación de los autores o corrientes de pensamiento
que se expondrán y el contexto.
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Puede incluir también algunas definiciones o explicaciones básicas si lo
creemos necesario.
Al decir que debemos hacer una presentación del tema, nos referimos a que
debemos contextualizarlo. ¿Qué quiere decir esto? Quiere decir presentar
los datos que nos permitan ubicar el tema y el problema en un momento
específico y en relación con hechos relevantes o conocidos que nos permitan
situarlos y comprenderlos.
2) Cuerpo de la exposición: Esta es la parte central, como en todo texto. Debe
contener la exposición organizada y sistemática de las opiniones de los
autores que han intentado responder a nuestro problema de investigación.
Debemos tener siempre presente que el centro de estado de la cuestión es
el problema de investigación; en este sentido, el cuerpo de la exposición
debe estar orientado a presentar los diversos intentos de solución del
problema de investigación. Se trata, pues, de presentar de manera
ordenada las respuestas que cada uno de nuestros autores ha dado, directa
o indirectamente a nuestro problema de investigación.
Este es un punto crucial. Suele suceder que algunos investigadores busquen
las respuestas a sus preguntas de manera evidente en sus fuentes; pero esto
normalmente no ocurre así. Lo que el investigador necesita es revisar cada
una de sus fuentes con mucho detalle para inferir la forma en que el autor
respondería eventualmente a nuestro problema. Es decir, no siempre
encontraremos la respuesta a nuestro problema directamente planteada en
nuestras fuentes: la mayoría de las veces debemos inferirla.
3) Cierre: exposición de los problemas pendientes
En esta parte final del texto, debemos incluir, como mínimo, tres
componentes: una síntesis completa de las opiniones de nuestras fuentes,
nuevos problemas de investigación que se deriven o queden pendientes
luego de la exposición y una hipótesis o respuesta personal al problema de
investigación inicial.
Dado que nuestro problema de investigación es una pregunta no resuelta,
definitivamente llevará a plantearse más preguntas. Por otro lado, llegar a
formular una hipótesis es el resultado natural al que debemos aspirar luego
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de haber construido un estado de la cuestión. La forma concreta de plantear
hipótesis se trabajará más adelante tanto en el curso como en este material
de consulta.
También se puede incluir en esta parte nuestras opiniones acerca de los
autores o corrientes que hemos expuesto.
6. LA RESEÑA CRITICA
6.1 DEFINICION:
Las reseñas críticas son notas que describen o resumen las características
principales del contenido o tema de la obra
El propósito de las reseñas críticas, en este sentido, es dar una perspectiva
general de la obra examinada, sopesando algunos de los temas más
resaltantes y valorando sus aportaciones.
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5.2 ESTRUCTURA
7. EL INFORME ACADEMICO:
7.1 DIFINICIÓN:
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7.2 ESTRUCTURA
Institución
Título del trabajo (si es necesario, un subtítulo)
Nombre del autor/a
Especialidad
Nombre del docente
Fecha y año académico
2) Índice general: (Representa el esquema del plan de trabajo y se confecciona
una vez terminado el mismo. Es una tabla que contiene sólo los títulos de las
secciones más importantes (capítulos, partes, subtítulos, etc.) A la derecha de
cada título, debe colocarse el número de página correspondiente. El índice es
importante, pues revela el sistema del trabajo. Es conveniente disponerlo
después de la carátula y antes de la introducción.
3) Introducción: Su función principal consiste en orientar al lector. En ella se
expondrá brevemente el problema (el tema) de que trata el trabajo. Se debe
precisar con claridad el tema y la forma en que se desarrollará ese tema. Puede
adelantar ideas centrales o introducir al lector al panorama más amplio del
tema que va a abordar. A veces, es necesario dar antecedentes. No se deben
desarrollar las ideas centrales ni comunicar ideas u opiniones personales.
4) Cuerpo o desarrollo del trabajo: Es lo esencial del trabajo de investigación
y suele dividirse en partes y/o capítulos. En el mismo, se expone el desarrollo
del tema . También, entre otras cuestiones, se pueden incorporar las
informaciones recogidas expuestas sistemáticamente. El contexto que se va
creando es un conjunto de conocimientos, ideas y creencias, compartidos,
conjunto que nos permite interpretar el texto. El problema del contexto
implica, entonces, el problema de la coherencia. Cuando decimos que un texto
es coherente, queremos decir que está organizado lógicamente y que podemos
interpretarlo.
5) Conclusiones: Representa la última fase del trabajo que se le presenta al lector
en forma sintética, ordenada y con un lenguaje claro; el conjunto de resultados
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de la investigación. Su función es muy importante porque en las conclusiones
se recuperan las ideas iniciales formuladas en el desarrollo del trabajo y se
expresan los resultados respecto de ellas. En el cierre se integran los puntos
desarrollados, a veces, muestra el recorrido hecho y su importancia, se abren
interrogantes. Pero, no se resume el trabajo ni se añade información nueva, no
se repite la introducción, no se expresan vivencias subjetivas o sus emociones.
En general se realizan operaciones tales como: recapitular, integrar, reforzar,
generalizar y ofrecer una contribución: el conocimiento producido.
6) Apéndice: Esta parte también recibe el nombre de “Anexo”. Es la sección que
sigue inmediatamente después de las “Conclusiones” y contiene material
complementario e ilustrativo. Por ejemplo, una nota que presenta una
importancia particular, pero cuya inclusión en el cuerpo del trabajo dificulta
la lectura del capítulo. En el Apéndice también pueden figurar cuadros,
figuras, diagramas y datos estadísticos que, por diversas razones, no se
inserten como ejemplos dentro del trabajo. En general, dentro del Apéndice
deben colocarse todos los datos y documentos necesarios para la comprensión
del trabajo. Este apartado no es estrictamente indispensable, pero existen
trabajos que lo exigen.
7) Bibliografía: La “Bibliografía” expone el planteamiento y el desarrollo del
trabajo. En orden alfabético, se cita: apellido del autor, nombre del autor y los
demás datos según las normas de las fichas bibliográficas; puede realizarse
dentro de ella una clasificación: bibliografía general, bibliografía específica,
entre otras. Si bien la Bibliografía consultada se encuentra en las referencias
en notas, es conveniente agruparlas en la bibliografía final.
Es pertinente realizar la entrega de los trabajos con una presentación que proporcione
una lectura ágil y agradable, para lo cual es indispensable adoptar criterios coherentes
que deben respetarse a lo largo de todo el trabajo.
No existe un único modelo formal de presentación de trabajos se puede elegir entre
diversos estilos.
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