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Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DE C) asegurar el triunfo del Tercer Estado de Francia.


D) apoyar las nuevas rebeliones contra el
HISTORIA UNIVERSAL absolutismo.
E) evitar el restablecimiento del Antiguo Régimen.
(FASCÍCULO 6)
5. Cuando Napoleón invadió España los
españoles iniciaron la resistencia (CEPRE San
NAPOLEÓN BONAPARTE Marcos 2009-I)
A) solicitando el arbitraje del Papa.
1. La expedición de Napoleón Bonaparte a B) organizando Juntas de Gobierno.
Egipto tuvo por finalidad (UNMSM 2006 - I) C) declarándose un República independiente.
A) apoyar la autonomía de Egipto favoreciendo D) pidiendo la intervención del Imperio austriaco.
Francia. E) uniéndose a los franceses opositores a
B) ampliar las fronteras del Impero Napoleónico. Napoleón.
C) bloquear el comercio inglés con sus colonias.
D) proclamaron Virrey francés en Egipto. 6. La invasión de las tropas de Napoleón a la
E) garantizar la invasión a España desde el África. península Ibérica implicó (UNMSM 2003)
A) el fin del dominio español en las islas de Cuba y
2. Con el golpe de 18 de Brumario, Napoleón Puerto Rico.
instauró un triunvirato llamado (Prof. Freddy B) la destitución de José de Abascal como Virrey
Gómez) en el Perú.
A) Directorio. C) el debilitamiento de la Corona Española en
B) Convención. Hispanoamérica.
C) Consulado. D) la creación del virreinato del Río de la Plata y
D) Dictadura. Nueva Granada.
E) Imperio. E) la expansión del comercio francés en
Hispanoamérica.
3. A partir de 1804, la obra francesa que tuvo
trascendencia en las instituciones jurídicas de 7. A principios del siglo XIX, las juntas de
las sociedades occidentales fue (UNMSM 2006 - gobierno en América se formaron como
I) consecuencia inmediata de (Prof. Freddy
A) el Código Civil de Napoleón. Gómez)
B) el Contrato Social de Rosseau. A) la Independencia de las Trece Colonias.
C) el Espíritu de las Leyes de Montesquieu. B) las Reformas Borbónicas del siglo XVIII.
D) las Cartas de Voltaire. C) la Revolución Francesa de 1789.
E) la Enciclopedia de Diderot. D) la Invasión Napoleónica en España.
E) la reunión del Congreso de Viena.
4. Los ejércitos de Napoléon Bonaparte
recorrieron el continente europeo, derribaron 8. En cuál de las siguientes batallas fue
viejas dinastías monárquicas y cumplieron la derrotado Napoleón Bonaparte (Prof. Freddy
trascendental misión de (UNMSM 2005 - I) Gómez)
A) acabar con la dominación de la aristocracia A) Arcola
feudal. B) Austerlitz
B) propagar las conquistas de la revolución C) Jena
burguesa.

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D) Friedland C) la hegemonía del Imperio Babilónico.


E) Leipzig D) restablecimiento de la monarquía.
E) consolidación de la Revolución Rusa.
9. En la batalla de Waterloo Napoleón fue
derrotado por la _________ Coalición. (Prof. 14. En el Congreso de Viena los representantes
Freddy Gómez) de Rusia y Prusia defendieron (Prof. Freddy
A) Tercera Gómez)
B) Quinta A) la abolición de la Santa Alianza.
C) Sexta B) las reformas constitucionales en Europa.
D) Séptima C) los principios del parlamentarismo germánico.
E) Octava D) los ideales del Antiguo Régimen.
E) las conquistas de la burguesía absolutista.
10. Sobre Napoleón Bonaparte es falso que
(Prof. Freddy Gómez) 15. A comienzos del siglo XIX, después de las
A) su especialidad fue la artillería. campañas de Napoleón, las fronteras de
B) redactó el Código Civil de 1804. Europa se encontraban indefinidas, y se
C) se coronó Emperador en Notredame. ordenaron por (UNMSM 2007 - II)
D) derrotó a los ingleses en Trafalgar. A) el Tratado de Versalles.
E) se enfrentó a la Iglesia Católica. B) el Congreso de Viena.
C) el Tratado de Paz de Wetsfalia.
LA RESTAURACIÓN D) la Santa Alianza.
E) el Tratado de París.
11. Fue la reunión de las potencias europeas en
1814 para restablecer las monarquías y 16. Después de la Revolución francesa y la
reordenar el mapa político del Viejo Continente: caída de Napoleón, los países europeos se
(Prof. Freddy Gómez) agruparon y organizaron el Congreso de Viena,
A) Cortes de Cádiz encabezado por Alejandro I de Rusia, el
B) Estados Generales canciller austriaco Klemens von Metternich y el
C) Congreso de Versalles ministro francés Talleyrand. Dicho congreso se
D) Congreso de Viena organizó con el objetivo de (UNMSM 2017 - I)
E) Santa Alianza A) restaurar el sistema monárquico.
B) reconocer los derechos sociales.
12. ¿Cuál fue el propósito del Congreso de C) intervenir en los países europeos.
Viena realizado en Europa en 1814? (UNMSM D) aceptar las constituciones reformistas.
1989) E) establecer el sistema republicano.
A) Condenar la Revolución Francesa.
B) Organizar la Santa Alianza. 17. El Congreso de Viena decidió importantes
C) Respaldar el gobierno de Napoleón Bonaparte. cambios en la demarcación política europea.
D) Consolidar la hegemonía francesa. Señale las que corresponden: (Prof. Freddy
E) Restablecer las monarquías absolutistas. Gómez)
1. Francia pierde sus conquistas de la época
13. El Congreso de Viena de 1814 propició en napoleónica.
Europa (UNMSM 1981) 2. Formación de la Confederación Germánica.
A) el triunfo de la Santa Alianza. 3. Rusia ganó gran parte del territorio de Polonia.
B) la hegemonía de la Casa de Borbones. 4. Inglaterra se anexa Finlandia.

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A) Solo 1 I prohibió las reuniones políticas para silenciar


B) 1 y 2 los reclamos de una reforma electoral. Marque
C) 1,2 y 3 la alternativa que presenta una consecuencia
D) 2, 3 y 4 de este levantamiento. (CEPRE San Marcos
E) 1, 2, 3 y 4 2017)
A) Finalización de la monarquía constituyente.
18. La Santa Alianza, instituida a la caída de B) Derrocamiento de los representantes del clero.
Napoleón Bonaparte, tuvo como finalidad C) Recuperación del poder de la dinastía de
esencial (UNMSM 1980) Austria.
A) aplastar los intereses revolucionarios en D) Restablecimiento del absolutismo en toda
cualquier lugar de Europa. Europa.
B) combatir los alcances de la Doctrina Monroe. E) Surgimiento del capitalismo industrial en Asia.
C) alentar en las colonias movimientos de
independencia. 22. En 1848, una de las principales causas de
D) defender la pureza de la fe católica. las revoluciones en Francia, Alemania y otros
E) propiciar y ayudar la realización de misiones en países de Europa fue (UNMSM 2012 - II)
evangelizadoras. A) el impacto de las formas de gobierno.
B) el mayor impuesto a la producción agrícola.
REVOLUCIONES LIBERALES C) el ascenso de la burguesía liberal.
D) la existencia de gobiernos despóticos.
19. La falta de democracia, la corrupción y la E) la miseria de la población campesina.
crisis económica que vivió Francia en el
reinado de Luis Felipe I desencadenaron la 23. Un aspecto importante de las revoluciones
_______. Los revolucionarios lograron abolir la europeas de 1830 y 1848 fue (UNMSM 2009 - I)
monarquía y se implantó la _______. (Prof. A) el rechazo al socialismo y al anarquismo.
Freddy Gómez) B) su relación con el liberalismo y el nacionalismo.
A) Revolución de 1879 – Primera República C) el interés en instalar regímenes republicanos.
B) Revolución de 1830 – Primera República D) el éxito que lograron en gran parte de Europa.
C) Revolución de 1848 – Primera República E) la creación de los nuevos estados europeos.
D) Revolución de 1830 – Segunda República
E) Revolución de 1848 – Segunda República 24. Después de pasar por sangrientas
experiencias revolucionarias, ___________ fue
20. Durante la revolución de 1848, en Francia, la el primer país europeo que logró organizarse
burguesía media, la pequeña burguesía y el mediante el régimen republicano en el siglo
proletario se aliaron contra el gobierno del rey XIX. (UNMSM 2018 – II)
Luis Felipe y lo derrocaron proclamando A) Inglaterra.
(UNMSM 2014 - II) B) Francia.
A) la Segunda República. C) Alemania.
B) el Segundo Imperio. D) Rusia.
C) la República jacobina. E) España.
D) la Comuna de París.
E) la dictadura burguesa.
IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX
21. Durante 1848, Francia volvió a sufrir una
revolución liberal que se dio cuando Luis Felipe

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25. Las observaciones de “el estudio de la cambios radicales propugnados por los
clase obrera en Inglaterra”, escrito por Engels sectores liberales y republicanos. Esta
en 1845, tenían similitud con las que había definición es coherente con la ideología política
realizado la Comisión Parlamentaria inglesa. No denominada (CEPRE San Marcos 2017-I)
obstante, existía una importante diferencia en A) socialista.
lo referente a (UNMSM 2014-II) B) conservadora.
A) las manifestaciones del problema humano en lo C) comunista.
sanitario. D) anarquista.
B) la condición de vida de los trabajadores en las E) nacionalista.
minas inglesas.
C) los cambios que deben realizarse en la 29. “Las tradiciones, el idioma y la historia son
estructura familiar. los elementos en común que constituyen la
D) el papel que debía desempeñar la autoridad identidad de un conjunto de personas”, este
política en lo laboral. postulado corresponde a la ideología (CEPRE
E) la solución del problema con la abolición del San Marcos 2015-I)
capitalismo. A) comunista.
B) socialista.
26. El socialismo científico fue una ideología C) anarquista.
política del siglo XIX que se diferenció del D) conservadora.
socialismo utópico al explicar el cambio social E) nacionalista.
a través (CEPRE San Marcos 2013-II)
A) del comportamiento social pacífico. 30. El _______ es una ideología política surgida
B) de la libre iniciativa de los individuos. en Europa durante el siglo XIX. Dos de sus
C) de la lucha de clases en la historia. principales propuestas son garantizar la
D) de la destrucción de las máquinas. libertad del individuo y defender la división de
E) de la supresión de toda autoridad. los poderes del Estado. (CEPRE San Marcos
2016-II)
27. En el siglo XIX, se desarrollaron diversas A) socialismo.
ideologías políticas dentro de las cuales estaba B) conservadurismo.
el conservadurismo, que planteaba la (CEPRE C) liberalismo.
San Marcos 2014-II) D) nacionalismo.
A) agrupación de personas en base a un pasado E) anarquismo.
común.
B) supresión del Estado y toda forma de autoridad. 31. En el famoso discurso de Gettysburg se
C) defensa del absolutismo y censura a la escuchó la famosa frase: “El gobierno es del
oposición. pueblo, por el pueblo y para el pueblo”. ¿Quién
D) libertad personal y la división de poderes del lo dijo? (UNMSM 2004-I)
Estado. A) Roosevelt.
E) defensa del absolutismo y del orden jerárquico. B) Lincoln.
C) Washington.
28. Fue una doctrina política en la Europa del D) Kennedy.
siglo XIX que defendió el mantenimiento del E) Jefferson.
sistema de valores políticos, sociales y morales
tradicionales, vinculada a los sectores 32. Según Carlos Marx cuando un sector de la
aristocráticos y que se opuso a las reformas y sociedad se apropia de los medios de

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producción que eran de uso común (UNMSM A) Miguel Hidalgo y Costilla.


2007-I) B) Vicente Guerrero.
A) surge el proletariado. C) Benito Juárez.
B) se origina la industria. D) Pancho Villa.
C) desaparece la propiedad colectiva E) Emiliano Zapata.
D) aparece la propiedad privada.
E) se desarrolla la burguesía. 37. El proceso de la Unificación Italiana fue
favorecido por varios sucesos externos. El
33. Según el Socialismo de Marx y Engels se principal de ellos fue la Guerra (Prof. Freddy
afirma que (UNMSM 1998) Gómez)
A) la plusvalía es el justo precio por el trabajo A) de Crimea.
obrero. B) de Secesión.
B) el capital es la fuente de toda riqueza y C) Franco - Prusiana.
bienestar. D) Austro - Británica.
C) el trabajo y el capital dan el valor a los E) Austro - Prusiana.
productos.
D) el trabajo es sólo un instrumento de producción. 38. Víctor Manuel II fue uno de los artífices de la
E) la plusvalía es el trabajo excedente no Unificación (Prof. Freddy Gómez)
remunerado por el patrón. A) Italiana.
B) Española.
GUERRAS Y UNIFICACIONES C) Mexicana
D) Alemana.
34. En la Guerra de Secesión de Estados E) Austriaca.
Unidos, Abraham Lincoln combatió contra
(Prof. Freddy Gómez) 39. Durante el proceso de Unificación Alemana,
A) los opresores ingleses. Prusia excluyó definitivamente a Austria al
B) los invasores franceses. derrotarla en la batalla de (Prof. Freddy Gómez)
C) los capitalistas del norte. A) Sedán.
D) los latifundistas del sur. B) Verdún.
E) los esclavistas de Nueva York. C) Sadowa.
D) Weimar.
35. El Segundo Imperio Francés fue E) Austerlitz.
encabezado por Napoleón III. Su principal
intervención en América ocurrió en (Prof. SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Freddy Gómez)
A) Perú. 40. Una causa de la Segunda Revolución
B) Argentina. Industrial fue el desarrollo de nuevas
C) México. tecnologías, como (CEPRE San Marcos 2013-I)
D) Chile. A) la fuerza carbonífera y el telar mecánico de
E) EE.UU. viento.
B) la energía hidráulica y el motor de aire caliente.
36. La invasión francesa y la coronación de C) el gas natural y la máquina mecánica a vapor.
Maximiliano de Habsburgo encontraron fuerte D) el combustible petrolífero y la máquina de agua.
resistencia en el pueblo mexicano, cuyo E) la energía eléctrica y el motor de combustión
máximo líder fue (Prof. Freddy Gómez) interna.

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41. Se promueve la producción sistemática o en E) la limitación a la migración de trabajadores.


serie, lo que acelera los tiempos personales, la
producción se hace más competitiva. Por otra 45. La Segunda Revolución industrial generó
parte, existe un aumento del desempleo diversos cambios, uno de los cuales fue
industrial, pero se impulsan grandes e (CEPRE San Marcos 2016-I)
importantes descubrimientos, tales como a A) la descolonización de África y Asia.
invención del telégrafo, el automóvil, el B) el uso masivo del acero y el petróleo.
aeroplano, la luz eléctrica, entre otros. Los C) la diminución de la contaminación.
acontecimientos descritos se contextualizan en D) el uso racional de los recursos naturales.
(CEPRE San Marcos 2017-I) E) la disminución de la productividad.
A) la segunda Revolución Industrial.
B) la revolución del proletariado. 46. En 1801, las ciudades europeas con más de
C) la primera Revolución Industrial. 100 000 habitantes eran solo catorce, en 1870,
D) el imperialismo y el capitalismo. eran más de cien. Este fenómeno demográfico
E) la burguesía imperialista. estuvo íntimamente relacionado con (UNMSM
2009-II)
42. La Segunda Revolución Industrial, A) la Revolución francesa.
caracterizada por el uso de nuevas fuentes de B) la revolución médica y farmacéutica.
energía y la especialización de los procesos de C) los medios de comunicación.
trabajo, se desarrolló a finales del siglo XIX en D) la expansión del sistema bancario.
países como (UNMSM 2017 - II) E) la revolución industrial.
A) Estados Unidos y Alemania.
B) Inglaterra y Holanda. IMPERIALISMO Y COLONIALISMO
C) Francia y Bélgica.
D) Alemania y Holanda. 47. La expansión del imperialismo inglés en el
E) Inglaterra y Estados Unidos. siglo XIX y comienzos del siglo XX ocurrió por
(UNMSM 1988)
43. Las nuevas fuentes de energía de la A) la alta productividad agrícola y ganadera.
segunda etapa de la Revolución Industrial, a B) el uso intensivo de máquinas, carbón y hierro.
fines del siglo XIX, fueron (UNMSM 2012 - I) C) la acumulación y concentración del capital.
A) el vapor y el carbón. D) la expansión de los medios de comunicación.
B) el vapor y la electricidad. E) la hegemonía inglesa en los mares.
C) el carbón y el petróleo.
D) la electricidad y el gas. 48. El colonialismo británico de la Era
E) la electricidad y el petróleo. Victoriana (siglo XIX) tuvo, entre sus
motivaciones principales (UNMSM 2002)
44. Una de las características de la Segunda A) la difusión de los modelos culturales británicos.
Revolución Industrial fue (CEPRE San Marcos B) la expansión de la religión protestante.
2014-I) C) el deseo de competir con otros países.
A) la producción en masa de bienes de consumo. D) la curiosidad y motivación científicas.
B) el estímulo de una economía de auto E) los intereses económicos.
subsistencia.
C) la aplicación de una economía mercantilista. 49. Inglaterra, durante el gobierno de la reina
D) el uso del carbón y el vapor como fuentes de Victoria, (CEPRE San Marcos 2013-I)
energía. A) triunfó en la guerra contra el II Imperio francés.

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B) estructuró el más extenso imperio colonial. 54. Los dominios coloniales de Portugal en
C) impulsó el establecimiento de la Triple Alianza. África fueron (UNMSM 1991)
D) apoyó la creación de la Sociedad de Naciones. A) Rhodesia, Libia y Guinea.
E) inició la Primera Revolución Industrial. B) Angola, Mozambique, y Guinea.
C) Libia, Egipto y Etiopía.
50. El país más poderoso del siglo XIX fue D) Rhodesia, Marruecos y Egipto.
(UNMSM 1987) E) Etiopía, Libia y Angola.
A) EE.UU.
B) Alemania. 55. Señale los dominios de Inglaterra en el
C) Holanda. continente africano de finales del siglo XIX:
D) Inglaterra. (Prof. Freddy Gómez)
E) Francia. A) Etiopía y Liberia.
B) Marruecos y Libia.
51. Para Vladimir Ilich Ulianov, la fase superior C) Egipto y Sudán.
del capitalismo es (Prof. Freddy Gómez) D) Congo y Ruanda.
A) el sindicalismo. E) Túnez y Argelia.
B) el colonialismo.
C) el socialismo. 56. Las potencias europeas que participaron en
D) la dictadura del proletariado. la Conferencia de Berlín acordaron respetar la
E) el imperialismo. independencia de dos países africanos: (Prof.
Freddy Gómez)
52. La Conferencia de Berlín (1884), celebrada A) Congo y Zaire.
en Alemania, reunió a varios estados europeos B) Egipto y Sudáfrica.
con el objetivo de (CEPRE San Marcos 2016-II) C) Etiopía y Liberia.
A) formar la Santa Alianza en contra de las D) Marruecos y Mauritania.
revoluciones liberales. E) Chad y Sudán.
B) acabar con la guerra entre Prusia y el Imperio
francés. 57. A finales del siglo XIX el imperialismo
C) diseñar un sistema de defensa para las alcanzó su apogeo con el empuje de la
democracias europeas. Segunda revolución industrial. En este
D) acordar la repartición colonial del continente contexto (Prof. Freddy Gómez)
africano. A) Inglaterra le arrebató Gibraltar a España.
E) poner fin a la política imperial en Asia y B) España conquistó las Filipinas.
Oceanía. C) Bélgica dominaba el Congo.
D) Francia invadió México.
53. El desarrollo de la conferencia de Berlín E) Alemania sometió a Etiopía.
(1884-1885) propició (CEPRE San Marcos 2015-
I) 58. En 1898, _____________ derrotó a España y
A) el surgimiento de una nueva potencia en Asia. le arrebató el dominio sobre Cuba y Puerto
B) la hegemonía colonialista de Francia. Rico. (Prof. Freddy Gómez)
C) el reparto de colonias en América del Norte. A) Inglaterra
D) el desarrollo de las ideas mercantilistas en B) Francia
Europa. C) Alemania
E) el auge de colonias y reparto de África. D) Portugal
E) Estados Unidos

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PREGUNTAS DE EXÁMENES Y
59. Durante el período de __________ las
grandes potencias de la Segunda Revolución SIMULACROS RECIENTES:
Industrial se afanan por tener más colonias en
África y Asia para conseguir materias primas y 1. La declaración política proclamada en
mercados para sus manufacturas. (Prof. Freddy 1823 para impedir que la Santa Alianza
Gómez) intervenga en América se llama (Simulacro
A) la Restauración
UNMSM 2017-II)
B) las Revoluciones Liberales
A) Testamento de Washington.
C) la Paz Armada
D) Entreguerras B) Carta de Jefferson.
E) la Guerra Fría C) Doctrina Monroe.
D) Doctrina Adams.
60. A finales del siglo XIX estalló la Guerra de E) Carta a los españoles americanos.
los Bóeres, donde los colonos de origen
holandés fueron derrotados por (Prof. Freddy 2. Determine el valor de verdad (V o F) de
Gómez) los enunciados correspondientes a las
A) los alemanes. ideologías políticas del siglo XIX. (CEPRE
B) los franceses. San Marcos 2018-I)
C) los italianos.
I. El liberalismo defendió la división de los
D) los ingleses.
poderes del Estado.
E) los belgas.
II. El conservadurismo buscó mantener el
orden social heredado.
SOLUCIONARIO III. El anarquismo planteó el fortalecimiento de
Prof. Freddy Gómez las Fuerzas Armadas.
1.C, 2.C, 3.A, 4.B, 5.B, 6.C, 7.D, 8.E, IV. El socialismo científico promovió eliminar la
9.D, 10.D, 11.D, 12.E, 13.D, 14.D, 15.B, desigualdad social pacíficamente.
16.A, 17.C, 18.A 19.E, 20.A, 21.A, A) VVFF
22.D, 23.B, 24.B, 25.E, 26.C, 27.E, B) VFVV
C) FFVF
28.B, 29.E, 30.C, 31.B, 32.D, 33.E,
D) VFVF
34.D, 35.C, 36.C, 37.C, 38.A, 39.C, E) VVFV
40.E, 41.A, 42.A, 43.E, 44.A, 45.B,
46.E, 47.C, 48.E, 49.B, 50.D, 51.E, 3. La segunda Revolución Industrial fue un
52.D, 53.E, 54.B, 55.C, 56.C, 57.C, proceso en el cual se expandió el trabajo
58.E, 59.C, 60.D mecanizado a otros países de Europa
(Alemania, Rusia, Italia), América (EE.UU.) y
Asia (Japón). Dicho ello, identifique las
características propias de este proceso.
(CEPRE San Marcos 2018-I)
I. Desplazamiento de la hegemonía
británica.

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II. Industrialización centralizada en COLECCIÓN: “BANCO DE


Norteamérica.
III. Intensificación del desarrollo científico PREGUNTAS DE HISTORIA
en la industria. UNIVERSAL” (Primavera de 2018)
IV. Surgimiento de nuevas fuentes de
energía (petróleo-electricidad).
Fascículo 1: Prehistoria
A) I, II, III
Fascículo 2: Edad Antigua
B) I, III, IV
Fascículo 3: Edad Media I
C) Solo III y IV Fascículo 4: Edad Media II y Edad Moderna I
D) II, III, IV Fascículo 5: Edad Moderna II
E) Solo I y II Fascículo 6: Siglo XIX
Fascículo 7: Guerras Mundiales
4. Bismarck, como jefe del nuevo Estado Fascículo 8: Guerra Fría I
alemán, desarrolló un complejo sistema de Fascículo 9: Guerra Fría II
alianzas entre las potencias europeas. Bajo
Fascículo 10: Repaso DECO (Preguntas
su liderazgo en la conferencia de Berlín
nuevas de todos los temas)
(1884-1885), estas alcanzaron acuerdos que
regularon la expansión colonial europea en
África. Esto implica que, para colonizar este RECOMENDACIONES:
continente, fue necesario (UNMSM 2019-I)
1. No te pierdas ningún fascículo de
A) ver los recursos naturales que poseían.
B) determinar la cantidad de armas que se la colección.
poseía.
C) constituir alianzas y acuerdos diplomáticos. 2. Practica con las preguntas de
D) realizar un estudio de mercado para los nuestra página web:
productos europeos. www.bancodepreguntasdeadmision.com
E) tener un mapeo lingüístico del continente
africano.
3. Practica con preguntas nuevas
todos los días en:
SOLUCIONARIO
Prof. Freddy Gómez
1.C, 2.A, 3.C, 4.C

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