Está en la página 1de 10

Compilador: Prof.

Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DE B) los gremios de comerciantes y artesanos.


C) los representantes de los feudos.
HISTORIA UNIVERSAL D) los funcionarios de la iglesia y del papado.
E) las ferias de los mercaderes.
(FASCÍCULO 4)
5. Las características generales del auge urbano y
comercial a fines de la Edad Media (siglo XI – XIII)
LA BAJA EDAD MEDIA fueron (CEPRE San Marcos 2017)
1. Surgimiento de potencias económicas como las
1. Entre los siglos XI y XIII, Europa experimentó un ciudades de Génova y Venecia.
crecimiento económico y demográfico debido a la 2. La transformación de la nobleza feudal en una
intensificación de los cultivos y a la difusión de burguesía comercial.
nuevas técnicas. Esto ocasionó (UNMSM 2014 - I) 3. La organización de gremios y guildas de
A) un renacimiento comercial. comerciantes.
B) la inseguridad del transporte marítimo. 4. El surgimiento del cisma religioso de Oriente
C) las crisis alimentarias. que dividió a la Iglesia.
D) el decaimiento de las ferias. 5. Organización de ciudades estado autónomas a
E) la mejora de los caminos. la nobleza como Florencia.
A) I, III, V
2. Durante el renacimiento comercial de la Edad B) II, III, V
Media, entre los siglos XI al XIII, caracterizado por C) III, IV V
el desarrollo económico, el crecimiento D) II, IV, V
demográfico y el auge cultural, destacaron las E) I, IV V
ciudades de la región europea llamada Flandes.
¿Qué países actuales integran aquella región de 6. Una de las características sociales de la
Europa? (UNMSM 2017 - II) expansión urbana comercial de los siglos XI al XIII
A) Bélgica, Luxemburgo y Holanda fue (CEPRE San Marcos 2015-I)
B) Francia, Austria e Italia A) la expansión de la banca comercial.
C) Holanda, Bélgica y Suiza B) el crecimiento de las ciudades o burgos.
D) Alemania, Francia y Holanda C) el debilitamiento de la burguesía mercantil.
E) Francia, España y Portugal D) la recuperación de los señores feudales.
E) la decadencia de los gremios de artesanos.
3. Son factores fundamentales del renacimiento
urbano de Europa medieval: el (UNMSM 2005 - I) 7. Las corporaciones medievales fueron: (UNMSM
A) surgimiento de las universidades y la difusión del 2002)
humanismo. A) asociaciones de especialistas en un oficio o
B) auge del comercio local y de los mercaderes profesión.
itinerantes. B) agrupaciones de los burgueses encargados de
C) peregrinaje a los santuarios religiosos y el comercio cobrar ciertos impuestos.
con Oriente. C) organizaciones rurales que protegían a los
D) debilitamiento de los señores y el auge del campesinos.
absolutismo. D) centros encargados de la formación de artesanos.
E) crecimiento demográfico, la expansión económica y E) grupos de fieles que rendían culto a los a los santos
comercial. en una misa.

4. En las ciudades o burgos, que crecieron y se 8. Una consecuencia de la epidemia de la Peste


multiplicaron durante la baja Edad Media, los ejes Negra en Europa, durante el siglo XIV, fue (CEPRE
de la nueva vida urbana fueron (UNMSM 1992) San Marcos 2015-I)
A) los poderes políticos de los nobles. A) el enfrentamiento entre campesinos.

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

B) el incremento de la producción. A) 1, 3, 4
C) la división de la Iglesia Católica. B) 1, 4, 5
D) el despoblamiento de los burgos. C) 2, 3, 5
D) 2, 3, 4
E) la expansión de la banca.
E) 1, 2, 5

9. La crisis de fines de la Edad Media en el siglo 14. Una universidad medieval estuvo íntimamente
XIV tuvo como una de sus causas (CEPRE San ligada al saber intelectual. Sin embargo, no
Marcos 2017-I) debemos olvidar el papel fundamental que ha
A) la peste negra. tenido para nuestra institución sus logros en lo
B) la Guerra de los Siete Años. concerniente a (UNMSM 2004 - II)
C) el colapso del feudalismo. A) los beneficios para los alumnos.
D) la revolución agrícola. B) la elaboración de doctrinas políticas.
E) la Liga Hanseática. C) la reglamentación de los pagos a docentes.
D) los exámenes de admisión.
10. La fuerza laboral de las villas o latifundios E) la autonomía universitaria.
alrededor del Mediterráneo durante la Baja Edad
Media estaba constituida por los (UNMSM 2009 - II) 15. ¿Cuál fue la primera universidad fundada en el
A) siervos y vasallos. viejo mundo? (UNMSM 2007 - II)
B) esclavos y arrendatarios. A) Oxford.
C) siervos y esclavos. B) París.
D) libertos y vasallos. C) Bologna.
E) esclavos y libertos. D) Cambridge.
E) Salamanca.
11. El empleo de nuevas técnicas agrícolas en la
Baja Edad Media produjo el aumento de la 16. A principios del siglo XIV, la situación
producción; una de estas técnicas fue (UNMSM económica en Europa comenzó a cambiar al ritmo
2015 - II) de grandes epidemias y hambrunas que marcaron
A) el empleo del arado utilizando labradores. el fin de un ciclo de expansión demográfica. Una
B) el uso del buey como animal de tracción. de las epidemias más devastadoras fue bautizada
C) la utilización de insecticidas más potentes. como la peste negra. Ella causó la muerte de
millones de personas, además de profundos
D) la aplicación del guano como fertilizante.
cambios sociales, económicos y culturales.
E) el uso del caballo como animal de tracción.

12. A la forma de propiedad que predominó


alrededor del Mediterráneo como remanente de la
cultura romana durante la Baja Edad Media, se le
denominó (UNMSM 2011-I)
A) condado.
B) patronato.
C) latifundio.
D) feudo.
E) principado.

13. Señale características de la Baja Edad Media


(Prof. Freddy Gómez)
1. Auge y expansión del feudalismo.
El triunfo de la Muerte. En la imagen, fresco
2. Renacimiento urbano.
anónimo del siglo XV (Galería Regionales Palermo)
3. Crecimiento comercial.
4. Impulso de la producción artesanal.
Entre las consecuencias culturales, se pudo
5. Debilitamiento de las monarquías.
observar importantes cambios en el imaginario

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

medieval sobre la muerte. Un análisis de la imagen D) Fue esencialmente antropocéntrico.


expuesta permite afirmar que: (UNMSM 2018 – II) E) Se enfrentó al protestantismo.

I. La muerte dejó de ser una idea abstracta y se


21. La idea fundamental del Humanismo del siglo
convirtió en algo tangible y personificado.
II. Los esqueletos descarnados constituyen una XVI considera que (UNMSM 2000)
imagen con la que se representa a la muerte. A) Dios hizo al hombre a su imagen y semejanza.
III. La muerte afecta a todos los grupos sociales: B) todos los hombres son hijos de Dios.
hombres y mujeres, ricos y pobres, desamparados C) todos los hombres nacen iguales.
y poderosos. D) el hombre es la medida de todas las cosas.
A) Solo I E) los hombres deben velar por sus semejantes.
B) I, II y III
C) Solo II y III
D) Solo I y III 22. La idea de que “el hombre es la medida de las
E) Solo II cosas” fue planteada por (UNMSM 2003)
A) la escolástica.
B) el humanismo.
17. La “Guerra de los Cien Años” se produjo por la
C) el nominalismo.
rivalidad de las casas reinantes de (UNMSM 1993) D) el racionalismo.
A) Inglaterra y Alemania. E) el liberalismo.
B) España e Inglaterra.
C) España y Francia. 23. El Humanismo es el movimiento intelectual
D) Francia y Alemania. surgido en la Baja Edad Media que se caracteriza
E) Francia e Inglaterra. por (Prof. Freddy Gómez)
I. su antropocentrismo.
II. revalorar la cultura clásica.
18. Al finalizar la Edad Media el Estado absolutista III. el uso de la razón y la crítica.
que resultó de la centralización política en Europa IV. fomentar el escolasticismo.
Occidental fue expresión del dominio de (UNMSM V. promover el ateísmo.
1997) A) II-IV-V
A) la alta burguesía. B) I-III-V
B) la nobleza feudal. C) I-III-IV
D) I-IV-V
C) los comerciantes.
E) I-II-III
D) el papado.
E) la monarquía. 24. El Humanismo fue un movimiento intelectual
que declinó concentrarse en lo teológico para
EL HUMANISMO poner atención en los temas del hombre. Uno de
sus representantes más destacados fue (Prof.
19. Se denomina Humanismo al movimiento Freddy Gómez)
intelectual que se centró en __________, inspirado A) Ignacio de Loyola.
en la cultura clásica y el pensamiento racional y B) Tomás de Aquino.
crítico. (CEPRE San Marcos 2016) C) Erasmo de Rotterdam.
A) representar solo temas teológicos. D) Leonardo de Vinci.
B) exaltar la cultura cristiana medieval. E) Miguel Ángel Buonarrotti.
C) expresar una literatura escolástica.
D) reproducir imágenes teocéntricas. 25. “Erasmo de Rotterdam (1466-1536) fue el más
E) estudiar al hombre integralmente. brillante difusor del Humanismo. Su objetivo
central fue tratar de conciliar el dogma cristiano
20. Señale la posición verdadera acerca del con la sabiduría clásica. En su obra más
Humanismo: (UNMSM 1999) importante, Elogio a la locura, criticó duramente
A) Impulsó el desarrollo de las universidades. algunos aspectos de su sociedad, particularmente
B) Revalorizó la doctrina escolástica. la crisis moral de la Iglesia. Se considera que con
C) Se centró en el norte de Italia.

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

ello preparó el terreno para la Reforma protestante, C) hindúes.


a la que, sin embargo, nunca se adhirió.” D) árabes.
Fuente: Historia, Geografía y Economía (2012). E) griegos.
Lima: Ministerio de Educación y Santillana.
Del texto se puede inferir que Erasmo de 29. Los mapas basados en la experiencia náutica,
Rotterdam (CEPRE San Marcos 2017-I) que fueron muy importantes en los
descubrimientos geográficos por el océano
A) difundió las ideas del humanismo a través de la Atlántico a fines del siglo XV y en el siglo XVI, se
imprenta. denominaron (UNMSM 2017 - I)
B) criticó todos los aspectos de la sociedad en que A) libros de pilotaje.
vivía. B) portulanos.
C) buscó conciliar el cristianismo con la cultura clásica. C) cuadernos de bitácora.
D) es considerado uno de los precursores de la D) astrolabios.
Reforma protestante. E) hojas de ruta.
E) consideraba la crisis moral de la Iglesia como algo
pasajero. 30. Los adelantos técnicos y científicos del siglo
XV hicieron posibles los viajes de exploración y
GRANDES DESCUBRIMIENTOS descubrimientos de nuevas tierras. Una
consecuencia principal de ello fue (UNMSM 2016 -
II)
26. Uno de los factores que influyó en los
A) la consolidación del cristianismo como religión
descubrimientos geográficos a lo largo de las
universal.
costas occidentales del África fue la (UNMSM 2015
B) la victoria del Imperio Español sobre el Imperio
- II)
Británico.
A) conquista de Jerusalén por los cruzados.
C) el dominio español por las costas occidentales de
B) suspensión del comercio entre Oriente y Occidente.
África.
C) necesidad de esclavos africanos.
D) el predominio europeo sobre territorios en otros
D) crisis europea de los siglos XIV y XV.
continentes.
E) apertura de varias rutas comerciales terrestres.
E) la victoria del Imperio Español sobre el Imperio
Portugués.
27. La recuperación demográfica del siglo XV
promovió un mayor consumo de carnes,
31. Al iniciarse el periodo de los grandes
generando una gran demanda de especias
descubrimientos, los reinos más poderosos de
procedentes de Asia. Dichas especias, además del
España eran (UNMSM 2009-II)
uso culinario y de preservación de alimentos, se
A) Navarra y Aragón.
usaban como medicinas, ungüentos, estimulantes
B) Granada y Nápoles.
y afrodisiacos, productos indispensables para los
C) Castilla y Aragón.
europeos.
D) Granada y Valencia.
El texto hace referencia a una (CEPRE San Marcos
E) Navarra y Granada.
2017-I)
A) consecuencia política de la expansión europea.
32. En la Capitulación de Santa Fe, la reina Isabel
B) consecuencia económica de la expansión europea.
de Castilla le autorizó a Cristóbal Colón (Prof.
C) causa económica de la expansión europea.
Freddy Gómez)
D) causa política de la industrialización británica.
A) viajar en la búsqueda del continente americano.
E) consecuencia social de la industrialización europea.
B) buscar una salida hacia Constantinopla.
C) navegar hacia la India por África Meridional.
28. La brújula de gran importancia en los siglos XV
D) atravesar el Mar Océano rumbo a Catay.
– XVI, fue inventada por los (UNMSM 1992)
E) cruzar al Océano Pacífico y llegar a Japón.
A) chinos.
B) persas.

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

33. En los siglos XV y XVI se produjo la expansión B) Utrecht


hacia África, Asia y América. Los portugueses y C) Alcazobas
los españoles desempeñaron roles fundamentales D) Tordesillas
en esta empresa. Una de las consecuencias de E) San Idelfonso
este proceso fue (UNMSM 2018 - I)
A) el desarrollo de una revolución industrial en 38. Determine cuáles de las siguientes frases
Portugal. expresan consecuencia de los descubrimientos
B) el colapso político de los imperios del Lejano geográficos (de fines del siglo XV a inicios del
Oriente. siglo XVII) (CEPRE San Marcos 2016-II)
C) el confinamiento del Islam al Medio Oriente. I. Formación de los primeros imperios coloniales.
D) la crisis demográfica que afectó al Nuevo Mundo. II. Intolerancia religiosa y guerras religiosas.
E) la difusión de las ideas ilustradas en España. III. Apogeo de la cuenca atlántica e inicio del
mercantilismo.
34. Entre los siglos XV, XVI y XVII, España y IV. Difusión de la Biblia en lenguas nacionales.
Portugal lideraron la explotación de otros V. Expansión de la civilización europea occidental.
continentes, en parte favorecidos por su ubicación A) III, IV y V
geográfica. En ese periodo, lograron formar B) I, III y V
imperios coloniales ultramarinos, sobre los cuales C) I, II y III
es correcto afirmar que (CEPRE San Marcos 2016-I) D) II, IV y V
A) Portugal nunca exploró las costas del África. E) I, IV y V
B) España tuvo colonias en América, Asia y África.
C) Inglaterra respetó el monopolio comercial español. 39. A fines del siglo XV y a lo largo del siglo XVI, el
D) España fundó la Escuela de Sagres. espacio geográfico conocido por el hombre
E) Australia fue colonizado por España. europeo se amplía gracias a los descubrimientos
geográficos que lideraron portugueses y
35. Mediante las bulas Alejandrinas, expedidas por españoles, lo que dio lugar a la creación de
el papa Alejandro VI, el mundo fue dividido entre nuevos imperios coloniales. Señale algunas
las dos potencias marítimas siguientes: (UNMSM consecuencias de esta expansión. (CEPRE San
1984) Marcos 2017-I)
A) España-Portugal I. El apogeo de la cuenca atlántica.
B) Francia-Holanda II. La consolidación de la burguesía comercial.
C) Italia-Bélgica III. La expansión de la democracia europea.
D) Escocia-Grecia IV. La ampliación de la libertad religiosa.
E) Inglaterra-Alemania V. La difusión de la civilización occidental.
A) I, II, III
36. El papa Alejandro VI, mediante la Bulas B) I, II, V
Alejandrinas, dividió el mundo entre las dos C) I, III, V
siguientes potencias marítimas (UNMSM 1989) D) I, II, IV
A) España y Portugal. E) II, III, IV
B) Alemania y España.
C) Italia e Inglaterra. 40. En la segunda mitad del siglo __________ los
D) Francia y Portugal. portugueses bordearon las costas ____________
E) Bélgica y Holanda. de África y en 1498 lograron navegar hasta
__________. (Prof. Freddy Gómez)
37. El Tratado de ___________, del 4 de Junio de A) XIII – orientales – el Cabo de las Tormentas
1494, estableció un meridiano de partición a 370 B) XIV – occidentales – la Catay y Cipango
leguas al oeste del archipiélago Cabo Verde entre C) XV – orientales – Asia
España y Portugal. (Prof. Freddy Gómez) D) XIV – orientales – el Lejano Oriente
A) Santa Fe E) XV – occidentales – La India

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

provocó importantes cambios económicos que


41. Los descubrimientos geográficos en las costas han sido denominados (UNMSM 2007 - II)
occidentales de África y la India, realizados por A) reajuste de los precios.
Portugal en los siglos XV y XVI, le permitieron B) especulación de los precios.
(UNMSM 2004 - I) C) revolución de los precios.
A) instalar sólidas estructuras políticas en África. D) monopolio de los precios.
B) establecer relaciones comerciales con los hindúes. E) depreciación de los precios.
C) desplazar a España en el tráfico de esclavos
africanos. 46. La expansión europea entre el siglo XV y el
D) desplazar a los árabes del comercio en el Océano XVII, liderada por Portugal y España cambiaron la
Pacífico Índico. forma de ver el mundo. Una de sus consecuencias
E) demostrar y comprobar la esfericidad de la Tierra. políticas fue (CEPRE San Marcos 2017-I)
A) el apogeo de la cuenca atlántica.
42. Al descubrirse una nueva ruta a la India en B) la formación de imperios coloniales ultramarinos.
1498, la ciudad que concentró C) el término de conflictos entre colonizadores.
el comercio de las especias fue (UNMSM 2005 - I) D) la consolidación de la burguesía comercial.
A) Venecia. E) el conocimiento tecnológico, de animales y plantas.
B) Sevilla.
C) Palos de Moguer. 47. Los portugueses y españoles fueron los
D) Lisboa. primeros europeos que impulsaron los viajes de
E) Florencia. exploración durante la expansión europea entre
los siglos XV y XVII. Al respecto es correcto
43. Una de las consecuencias económicas de los afirmar que (CEPRE San Marcos 2017-I)
descubrimientos geográficos (siglos XV- XVI) fue A) contribuyeron a este proceso la Reforma
el enriquecimiento de España, que se debió protestante.
principalmente al (UNMSM 2002) B) el Mediterráneo fue el espacio de competencia.
A) control de rutas marítimas. C) Italia y Holanda intentaron llegar al Asia e India.
B) desarrollo del mestizaje cultural. D) exploraron al inicio las costas de África.
C) comercio de la quinua, cacao y tabaco. E) Carlos I de España impulsó los viajes de los
D) tráfico de esclavos africanos. alemanes.
E) monopolio comercial con las colonias.
48. La travesía de Hernando de Magallanes y Juan
44. En su Segundo viaje (1496-1496) Cristóbal Sebastián Elcano sirvió para demostrar y
Colón descubrió las Pequeñas Antillas (Dominica y confirmar la (UNMSM 2007-II)
Guadalupe), pasó por Puerto Rico (San Juan A) existencia del Mar del Sur.
Bautista) y llegó a La Española donde encontró el B) existencia del nuevo mundo.
fortín La Navidad destruido. Muy cerca, fundó su C) eficacia de la navegación española.
primera ciudad a la que bautizó como La Isabela. D) esfericidad de la Tierra.
Después exploró _______ y navegando al sur E) ruta hacia la India.
descubrió ________. (Prof. Freddy Gómez)
A) Bahamas – Cuba 49. Señale consecuencias del llamado
B) Santo Domingo – Jamaica Descubrimiento de América: (Prof. Freddy Gómez)
C) Jamaica – Santo Domingo 1. Formación de imperios coloniales europeos.
D) Cuba – Jamaica 2. Auge comercial del Atlántico.
E) Cuba – Costa Rica 3. Revolución de los precios en Europa.
4. Expansión de la religión cristiana.
45. La llegada de los metales preciosos 5. Enorme mortandad de los ameriindios.
americanos a Europa, durante la época moderna, A) 1 y 2
B) 1, 4 y 5

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

C) 2, 3 y 4 C) Renacimiento.
D) 2, 3, 4 y 5 D) Clasicismo.
E) 1, 2, 3, 4 y 5 E) Iluminismo.

50. El descubrimiento de Norteamérica por el 55. El Renacimiento, movimiento de renovación


italiano Juan Cabolo, en 1497, permitió cultural de las sociedades europeas entre los
posteriormente a Inglaterra (UNMSM 2004-I) siglos XIV y XVI, tuvo como elemento común
A) el desarrollo de la agricultura y ganadería. (UNMSM 2012 - I)
B) la industrialización del pescado. A) la inspiración de la cultura grecorromana.
C) la creación de la industria de lanas y pieles. B) las características de la cultura medieval.
D) la exportación de los metales preciosos. C) la búsqueda de la plena libertad religiosa.
E) la utilización de la mano de obra aborigen. D) el interés exclusivo por la ciencia y la técnica.
E) la decadencia económica de las ciudades.
EL RENACIMIENTO
56. En los siglos XV y XVI, la cultura europea fue
transformada por el movimiento renacentista, que
51. Una de las condiciones del surgimiento del
se manifestó en las costumbres, la ciencia, la
Humanismo y del Renacimiento fue (CEPRE SAN
poesía y las artes plásticas. El cambio cultural se
MARCOS 2012)
inició en Italia, tierra natal de Leonardo, Miguel
A) el crecimiento económico de las ciudades italianas.
Ángel y Rafael. Si se considera las influencias,
B) el desarrollo del capitalismo monopólico burgués.
podemos afirmar que el arte renacentista estuvo
C) la división del Sacro Imperio Romano Germánico.
inspirado en (UNMSM 2018 - I)
D) el espíritu crítico de los intelectuales escolásticos.
A) los valores estéticos de la Antigüedad Clásica.
E) la expansión de las relaciones de vasallaje.
B) la arquitectura antigua de Egipto y Mesopotamia.
C) el arte sacro románico, gótico y bizantino.
52. El Humanismo y el Renacimiento fueron
D) los ideales libertarios de la filosofía francesa.
expresiones culturales de la burguesía italiana, las
E) la exageración y dramatismo del gusto barroco.
cuales se caracterizaron por tener en común
(CEPRE San Marcos 2011-II)
57. Miguel Ángel Buonarotti, entre sus obras de
A) la identificación con el mundo feudal.
pintura, se le identifica con (UNMSM 1978)
B) los patrones culturales grecolatinos.
A) Cristo en la cruz.
C) los patrones dogmáticos clericales.
B) Juicio Final.
D) la revalorización de la escolástica y la teología.
C) El Parnaso.
E) el rechazo de la cultura islámica.
D) El Moisés.
E) La cena.
53. En Europa, en los siglos XV y XVI, se produjo
una profunda transformación de la vida intelectual
58. A continuación, se presenta obras de arte que
y cultural. Este periodo se conoce como (UNMSM
corresponden a diferentes siglos. Obsérvelas
2014 - II)
detenidamente y marque la respuesta que exprese
A) Ilustración.
una conclusión correcta al respecto.
B) Romanticismo.
(CEPRE San Marcos 2016-II)
C) Escolástica.
D) Renacimiento.
E) Positivismo.

54. El movimiento cultural, artístico y literario de


comienzos de la Edad Moderna, inspirado en la
antigüedad clásica se denomina (UNMSM 1986)
A) Neo-Clasicismo.
B) Reforma.

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

A) Ambas pinturas muestran el dominio de la 27.C, 28.A, 29.B, 30.D, 31.C, 32.D,
perspectiva.
B) Los artistas renacentistas retomaron la cultura
33.D, 34.B, 35.A, 36.A, 37.D, 38.B,
clásica. 39.B, 40.E, 41.D, 42.D, 43.E, 44.D,
C) Mantuvieron las características religiosas de la 45.C, 46.B, 47.D, 48.D, 49.E, 50.C,
antigüedad. 51.A, 52.B, 53.D, 54.C, 55.A, 56.A,
D) El interés por un mundo irreal se mantuvo en el 57.B, 58.B, 59.D, 60.E
tiempo.
E) En todas las épocas, ese tipo de arte estuvo
prohibido. EXÁMENES Y SIMULACROS
59. En relación a las características del RECIENTES:
movimiento cultural del Renacimiento, señale la
alternativa que contiene los enunciados correctos.
(CEPRE San Marcos 2016-I) 1. La sociedad triestamental, imaginada
1. Invención de la perspectiva en la pintura. por los pensadores medievales, quedó
2. Exaltación de la belleza del cuerpo humano. alterada desde el siglo XII con la aparición
3. Empleo y estudio de las lenguas clásicas.
de un nuevo grupo social surgido de la
4. Estudio de la naturaleza.
5. Rechazo a la escolástica. reactivación comercial y el renacimiento
A) 2, 4, 5 urbano. Sus miembros vivían en barrios
B) 3, 4, 5 extramuros y tenían una mentalidad
C) 1, 3, 5 diferente, mayor independencia del
D) 1, 2, 4
individuo y espíritu igualitario,
E) 1, 3, 4
sociabilidad y solidaridad para enfrentar
60. Establezca la relación correcta entre los los problemas de la vida en colectividad,
artistas del Renacimiento y las obras: (Prof. Freddy afán de conocimientos y mayor capacidad
Gómez)
I. Leonardo da Vinci crítica y económica. Este grupo se
II. Miguel Ángel denominó (Simulacro UNMSM 2018-I)
III. Rafael Sanzio
a. La Escuela de Atenas
A) nobleza.
b. La Última Cena B) clero.
c. El David C) campesinado.
A) Ia, IIb, IIIc
D) burguesía.
B) Ia, IIc, IIIb
C) Ic, IIb, IIIa E) proletariado.
D) Ib, IIa, IIIc
E) Ib, IIc, IIIa 2. A diferencia de la Edad Media, la
monarquía en la Edad Moderna desarrolló
SOLUCIONARIO: el absolutismo y logró organizar un fuerte
Prof. Freddy Gómez control sobre la nobleza y limitar el poder
de la Iglesia. Señale una característica de
1.A, 2.A, 3.E, 4.B, 5.A, 6.B, 7.A, 8.D, la monarquía europea occidental entre los
9.A, 10.C, 11.E, 12.C, 13.D, 14.E, siglos XVII y XVIII. (CEPRE San Marcos
15.C, 16.B, 17.E, 18.E, 19.E, 20.D, 2017-I)
21.D, 22.B, 23.E, 24.C, 25.C, 26.B, A) Expropió tierras a las órdenes religiosas y
al clero.

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

B) Desarrolló el concepto de ciudadanía. cambiaron el curso de la historia


C) Entregó la labor de la burocracia a la universal, pues permitieron a Europa
nobleza. modificar su posición en el mundo. En
D) Concentró los tres poderes del Estado. virtud de ello los reinos europeos
E) Organizó las asambleas parlamentarias. (UNMSM 2019-I)
A) se convirtieron en las potencias más
3. Una característica del Humanismo de la importantes del planeta y lograron conquistar
Europa entre los siglos XIV y XVI fue a viejos imperios como China e India en Asia
(Simulacro UNMSM 2018-I) y los del Nuevo Mundo.
A) el establecimiento del feudalismo. B) articularon un sistema económico mundial
B) la difusión del pensamiento aristotélico. que extraía metales de los pueblos
C) el fortalecimiento de los dogmas católicos. conquistados en América, vendía esclavos de
D) el estudio de la cultura grecorromana. África y comerciaba especias de Asia.
E) la consolidación de las formas políticas C) sojuzgaron a las grandes civilizaciones
medievales. americanas y convirtieron a sus poblaciones
en esclavos que les brindaban grandes
4. El Humanismo fue un movimiento que riquezas.
renovó la vida cultural europea entre los D) establecieron protectorados e imperios en
siglos XIV y XV. A diferencia del India y China, los cuales permitieron el
pensamiento escolástico medieval, los intercambio de mercancías entre Oriente y
humanistas centraron sus reflexiones en Occidente.
el ser humano, considerándolo como la E) lograron restablecer el comercio de
máxima creación de Dios y como un ser Oriente y Occidente a través de la ruta que
que es capaz de realizar grandes obras en tenía como centro la ciudad de
su propia sociedad. Por esta razón, a Constantinopla.
diferencia de los pensadores medievales,
los humanistas se preocuparon más en
reflexionar sobre la política, la ética y la
religión en la vida social, que en la vida
después de la muerte. En conclusión, el
humanismo puede ser considerado un
movimiento de tipo (Simulacro UNMSM
2018-II)
A) antropocéntrico y social.
B) antropocéntrico y mundano.
C) antropológico y espiritual.
D) antropológico y mundano.
E) antropológico y escolástico.

5. Los descubrimientos geográficos


europeos de los siglos XV y XVI

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN


Compilador: Prof. Freddy Gómez

6. E) Solo II y III

SOLUCIONARIO:
Prof. Freddy Gómez
1.D, 2.D, 3.D, 4.B, 5.B, 6.A

COLECCIÓN: “BANCO DE
PREGUNTAS DE HISTORIA
UNIVERSAL” (Primavera de 2018)

Fascículo 1: Prehistoria
Fascículo 2: Edad Antigua
Fascículo 3: Edad Media I
Fascículo 4: Edad Media II y Edad
Moderna I
Fascículo 5: Edad Moderna II
Fascículo 6: Siglo XIX
Fascículo 7: Guerras Mundiales
Fascículo 8: Guerra Fría I
Fascículo 9: Guerra Fría II
Fascículo 10: Repaso DECO (Preguntas nuevas de
todos los temas)
David de Miguel Ángel es una de las obras
escultóricas más representativas del RECOMENDACIONES:
Renacimiento italiano. Diversas
características de este movimiento 1. No te pierdas ningún fascículo de la
cultural y artístico pueden verse colección.
reflejadas con claridad en esta obra como,
por ejemplo, (UNMSM 2019-I) 2. Practica con las preguntas de nuestra
I. el uso del mármol como material página web:
artístico. www.bancodepreguntasdeadmision.com
II. la admiración y valoración del ser
3. Practica con preguntas nuevas todos los
humano.
días en:
III. la admiración por la proporción y la
simetría.
IV. el predominio de técnicas icónicas
como el claroscuro.
A) I, II y III
B) II, III y IV
C) Solo I y III
D) Solo II y IV

Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ADMISIÓN