2º Básico

Planificación Anual 2019 Formación y Convivencia - 2°BÁSICO

Cuadro Unidades del Año

Unidad OA Periodo Resumen Unidad

1. 1, 8 Semanas En la unidad 1 los alumnos lograrán observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses. Se promoverá
”Nos conocemos y 1- 10 la exploración de sus formas de ser, de sí mismos como de sus compañeros, valorando dichas cualidades y potencialidades.
valoramos”
2. 7, 5 Semanas En la unidad 2 los alumnos lograrán reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que lo
“Nuestros grupos 11- 19 componen y sus características. Se promoverá el sentido de pertenencia en cada grupo, su importancia y el rol activo y positivo que
de pertenencia”
pueden tener en cada uno de ellos.
3. 2, 4, 6 Semanas La unidad número 3 se subdivide en dos, las cuales son:
“El mundo de las 20- 32  “El mundo de las emociones”, los alumnos conocerán qué son las emociones, qué tipos de emociones básicas experimentamos, cuál
emociones” /
es su importancia y cómo regularlas de mejor manera ante diferentes contextos.
“Resolución de
conflictos”  “Resolución de conflictos”: los alumnos conocerán y reconocerán qué son los conflictos, mediante ejemplos concretos propios de su
contexto cotidiano, contando con instancias de ejercitación de estrategias de resolución.
4. 3, 4, 8 Semanas En la unidad 4 se propiciarán instancias de reflexión en torno a las expresiones de afecto presentes en diversos contextos, reconociendo
“Valorando la 33- 38 e identificando su importancia y cómo los alumnos expresan y reciben muestras de estima, gratitud o cariño en diferentes lugares y
afectividad”
situaciones.

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Unidad 1: “Nos conocemos y valoramos” Palabras Claves: Características personales, gustos, normas, orden y responsabilidad.

Habilidades: Observación y recordación de la información, agrupar, comparar y trasladar el conocimiento a nuevos contextos.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

 Presentación unidades a trabajar durante 1. - Demostrar 1 Objetivos Clase Nº 1:
el semestre - Nombran características positivas de sí valoración 1. Conocer las unidades a trabajar el primer semestre.
mismos. personal, 2. Identificar actitudes y hábitos que favorecen el aprendizaje.
CRECIMIENTO PERSONAL:
- Dan ejemplos de características de su respecto a sus
1. Observar, describir y valorar sus
personalidad que los distinguen de otras capacidades,
características personales, sus habilidades
personas (por ejemplo: se reconocen como habilidades e 2 Objetivos Clase Nº 2:
e intereses.
tranquilos o inquietos, colaboradores, intereses. 1. Realizar una descripción de sí mismos.
(OA 1)
impacientes, etc.). 2. Revisar los materiales a utilizar durante el año.
- Identifican habilidades que otras personas - Manifestar
(padres y/o apoderados, profesores, amigos aceptación por
y compañeros) reconocen en ellos. las 3 Objetivos Clase Nº 3:
- Nombran algunas de sus habilidades y características y 1. Describir a sus compañeros, según características positivas.
señalan de qué manera sus habilidades habilidades
2. Traer diariamente a clases cuadernos y libros.
contribuyen en el desarrollo de actividades propias como
de distinto tipo. las de los otros.
TRABAJO ESCOLAR:
2. Practicar hábitos y actitudes que 2. 4 Objetivos Clase Nº 4:
- Demostrar
favorezcan el proceso de aprendizaje, - Identifican hábitos y actitudes que 1. Reconocer características de su forma de ser y de sus
disposición en
como: favorecen el proceso de aprendizaje. compañeros.
el aula a
- Traer y cuidar los útiles escolares. - Traen diariamente a clases los cuadernos, 2. Traer diariamente la agenda escolar.
practicar
- Mantener el orden de la sala de libros y agenda.
hábitos y
clases y materiales. - Revisan que su estuche esté completo.
actitudes que 5
- Identificar los nuevos aprendizajes - Anotan sus tareas en la agenda con la Objetivos Clase Nº 5:
favorezcan el
adquiridos para incentivar la ayuda del docente. 1. Valorar sus habilidades personales y sus utilidades.
aprendizaje
motivación. 2. Reconocer la importancia de la agenda escolar.
(OA 8)

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Unidad 1: “Nos conocemos y valoramos” Palabras Claves: Características personales, gustos, normas, respeto, orden y responsabilidad.

Habilidades: Hacer uso de la información, contrastar, observación y recordación de la información, agrupar y dominio de las ideas
principales.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar 6 Objetivos Clase Nº 6:
1. Observar, describir y valorar sus características - Ofrecen ayuda a sus disposición a 1. Proponer formas de ayudar a otros a partir de sus habilidades
personales, sus habilidades e intereses. compañeros a partir de sus utilizar sus personales.
(OA 1) habilidades. habilidades 2. Ordenar los materiales a utilizar en la jornada escolar.
- Distinguen entre actividades para favorecer
que les guste y no les guste la convivencia 7 Objetivos Clase Nº 7:
realizar. en el curso. 1. Distinguir las actividades que les gusta realizar de aquellas que
- Jerarquizan actividades de no, jerarquizándolas.
acuerdo a su gusto por ellas - Manifestar 2. Guardar los materiales al término de las actividades.
- Mencionan aquellos aceptación por
aspectos de sus actividades las 8 Objetivos Clase Nº 8:
favoritas que los atraen y características y 1. Mencionar lo que más les gusta de sus actividades favoritas.
hacen disfrutar de ellas. habilidades 2. Ordenar el escritorio al finalizar el día.
TRABAJO ESCOLAR:
propias como
2. Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el 2.
las de los otros. 9 Objetivos Clase Nº 9:
proceso de aprendizaje, como: - Ordenan los materiales
1. Valorar el disfrute de las actividades, por sobre la competencia.
- Traer y cuidar los útiles escolares necesarios para utilizar en la
- Demostrar 2. Recordar actitudes y hábitos aprendidos.
- Mantener el orden de la sala de clases y jornada escolar.
disposición en
materiales - Guardan los materiales al
el aula a 10 Objetivos Clase Nº 10:
- Identificar los nuevos aprendizajes adquiridos término de las actividades.
practicar 1. Realizar un repaso general de la Unidad 1.
para incentivar la motivación. - Ordenan su escritorio al
hábitos y 2. Retroalimentar respecto a las actitudes y hábitos que favorecen
(OA 8) finalizar el día.
actitudes que el aprendizaje.
favorezcan el
aprendizaje.

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Unidad 2: “Nuestros Grupos de pertenencia” Palabras Claves: Familia, curso, amigos, compañerismo, respeto, solidaridad y buen trato.

Habilidades: Observación y recordación de la información, imitación y agrupación.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA: 1. - Demostrar 11 Objetivos Clase Nº 11:
1. Reconocer, describir y valorar sus grupos de - Describen las actividades que valoración, 1. Recordar qué es un grupo de pertenencia.
pertenencia (familia, curso, pares), las personas realizan los miembros de su respeto y 2. Saludar y despedirse diariamente de profesores y compañeros.
que lo componen y sus características, y familia. preocupación
participar activamente en ellos (por ejemplo, - Señalan algunas por sus 12 Objetivos Clase Nº 12:
ayudando en el orden de la casa y sala de clases). características distintivas de distintos grupos 1. Identificar grupos de pertenencia en la sociedad.
(OA 7) su familia. de pertenencia 2. Acoger y respetar a sus compañeros en juegos, trabajos y
- Distinguen la contribución actividades escolares.
que realiza hacia su familia - Demostrar
cada uno de los miembros que disposición a 13 Objetivos Clase Nº 13:
la componen. contribuir a la 1. Reconocer grupos de pertenencia y las personas que los
convivencia componen.
RELACIONES INTERPERSONALES: 2. positiva dentro 2. Comprender la importancia de mantener el orden y la limpieza
2. Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, - Saludan y se despiden del curso. de la sala de clases.
que favorezcan la convivencia, como: diariamente de sus profesores
- Utilizar formas de buen trato (por ejemplo, y compañeros. - Manifestar 14 Objetivos Clase Nº 14:
saludar, despedirse, pedir por favor). - Acogen y respetan a sus actitudes de 1. Describir a los miembros de su familia y cómo contribuyen al
- Actuar en forma respetuosa (por ejemplo, compañeros en juegos, solidaridad y grupo familiar.
escuchar, respetar turnos, rutinas y trabajos y actividades respeto dentro 2. Retroalimentar al curso respecto a actitudes de respeto y
pertenencias). escolares. del aula. solidaridad.
- Compartir con los pares (por ejemplo, jugar - Recogen y botan basura en
juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo basurero.
necesita).
(OA 5)

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Unidad 2: “Nuestros Grupos de pertenencia” Palabras Claves: Familia, curso, amigos, compañerismo, respeto y solidaridad.

Habilidades: Observación, creatividad, entender y hacer uso de la información.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA: 1. - Demostrar 15 Objetivos Clase Nº 15:
1. Reconocer, describir y valorar sus grupos de - Proponen ideas para valoración, respeto 1. Proponer ideas para colaborar en su casa o con los
pertenencia (familia, curso, pares), las personas colaborar en las tareas de la y preocupación por miembros de su familia.
que lo componen y sus características, y casa o con los miembros de su sus distintos grupos 2. Respetar las responsabilidades asignadas a sus
participar activamente en ellos (por ejemplo, familia. de pertenencia compañeros.
ayudando en el orden de la casa y sala de clases). - Señalan intereses y
(OA 7) características del curso al - Demostrar 16 Objetivos Clase Nº 16:
cual pertenecen (por ejemplo: disposición a 1. Identificar las actividades que les gusta realizar con sus
que son solidarios, contribuir a la compañeros.
esforzados, inquietos, convivencia 2. Ayudar a sus compañeros cuando lo necesiten.
curiosos, etc.). positiva dentro del
- Señalan actividades que les curso. 17 Objetivos Clase Nº 17:
gusta realizar con los 1. Promover la participación y colaboración en el curso.
compañeros de su curso. - Manifestar 2. Pedir “por favor” frente a determinadas solicitudes.
actitudes de
RELACIONES INTERPERSONALES: 2. solidaridad y
2. Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, - Respetan las respeto dentro del
que favorezcan la convivencia, como: responsabilidades asignadas a aula
- Utilizar formas de buen trato (por ejemplo, sus compañeros (como
saludar, despedirse, pedir por favor). responsables de grupo o fila,
- Actuar en forma respetuosa (por ejemplo, entre otros)
escuchar, respetar turnos, rutinas y - Prestan sus útiles y ayudan a
pertenencias). sus compañeros cuando lo
- Compartir con los pares (por ejemplo, jugar necesitan.
juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo
necesita).
(OA 5)

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 Planificación Anual 2019 Formación y Convivencia - 2°BÁSICO

Unidad 2: “Nuestros Grupos de pertenencia” Palabras Claves: Familia, curso, amigos, orden, aprendizajes, limpieza y rutinas.

Habilidades: Observación, recordación de la información y dominio de las ideas principales.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA: 1. - Demostrar 18 Objetivos Clase Nº 18:
1. Reconocer, describir y valorar sus grupos de - Nombran y señalan la función valoración, respeto y 1. Mencionar la función que cumplen diferentes personas
pertenencia (familia, curso, pares), las personas que cumplen diferentes preocupación por dentro de la escuela/colegio.
que lo componen y sus características, y personas dentro del sus distintos grupos 2. Cumplir rutinas de inicio y término de clases.
participar activamente en ellos (por ejemplo, establecimiento escolar. de pertenencia.
ayudando en el orden de la casa y sala de clases). - Recuerdan los principales 19 Objetivos Clase Nº 19:
(OA 7) contenidos de la Unidad 2. - Demostrar 1. Realizar un repaso general de la Unidad 2.
disposición a 2. Identificar los aprendizajes que despertaron
TRABAJO ESCOLAR: 2. contribuir a la mayormente su interés.
2. Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el - Cumplen rutinas de inicio y convivencia positiva
proceso de aprendizaje, como: término de clases. dentro del curso.
- Traer y cuidar los útiles escolares. - Identifican aquellos Vi Vacaciones Invierno
- Mantener el orden de la sala de clases y aprendizajes que les han - Manifestar Vi Vacaciones Invierno
materiales. despertado mayor interés. disposición en el aula
- Identificar los nuevos aprendizajes adquiridos a practicar hábitos y
para incentivar la motivación. actitudes que
(OA 8) favorezcan el
proceso de
aprendizaje.

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 Planificación Anual 2019 Formación y Convivencia - 2°BÁSICO

Unidad 3: “El mundo de las emociones” Palabras Claves: Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), convivencia, higiene, sueño, descanso y cuidado personal.

Habilidades: Observación y recordación de la información, conocimiento de las ideas principales, dominio del contenido, contrastar,
agrupar e interpretar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

- Repaso 1er Semestre y presentación de 1. - Manifestar 20 Objetivos Clase Nº 20:
nuevas unidades 2do Semestre. - Identifican el tipo de emoción aceptación y 1. Recordar qué son las emociones.
experimentada por sí mismo y valoración por 2. Concientizar sobre los hábitos de vida saludable.
CRECIMIENTO PERSONAL: por los otros, ante situaciones sus propias
1. Identificar emociones experimentadas por que hayan resultado emociones y 21 Objetivos Clase Nº 21:
ellos y por los demás y distinguir diversas importantes. por las de los 1. Reconocer emociones básicas que experimentan ante
formas de expresarlas. - Comparan las sensaciones, otros. situaciones importantes.
(OA 2) deseos y pensamientos que 2. Diferenciar hábitos de alimentación saludable y no saludable.
sienten frente a emociones como - Manifestar
rabia, miedo, alegría y pena. respeto por 22 Objetivos Clase Nº 22:
las emociones 1. Identificar emociones básicas experimentadas por otros ante
- Reconocen diversos tipos de de los demás. situaciones cotidianas.
situaciones que pueden generar 2. Promover hábitos de alimentación saludable en su curso y
una emoción determinada. - Aplicar colegio.
CRECIMIENTO PERSONAL: conductas de
2. Identificar y practicar, en forma guiada, 2. autocuidado
conductas protectoras y de autocuidado en - Nombran conductas que en el día a día.
relación a: contribuyan a cuidar sus cuerpos
- Rutinas de higiene - Diferencian hábitos de - Demostrar
- Actividades de descanso, recreación y alimentación saludables y no valoración
actividad física. saludables respecto a los
- Hábitos de alimentación. - Identifican actividades de hábitos de
- Resguardo del cuerpo y la intimidad. descanso, recreación y actividad higiene y
- Entrega de información personal. física. alimentación.
(OA 4)

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 Planificación Anual 2019 Formación y Convivencia - 2°BÁSICO

Unidad 3: “El mundo de las emociones” Palabras Claves: Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), convivencia, higiene y cuidado personal.

Habilidades: Comparar, crear, expresar, dominio del contenido, recordación de información e ideas principales.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

CRECIMIENTO PERSONAL: 1.
1. Identificar emociones experimentadas por - Realizan mímicas que expresan
ellos y por los demás y distinguir diversas emociones por medio de
formas de expresarlas. expresiones faciales y propias emociones y
(OA 2) corporales (pena, rabia, alegría
y miedo).
- Proponen diversas formas de
expresar diferentes
emociones, utilizando su
rostro, su voz o su cuerpo.
CRECIMIENTO PERSONAL:
2. Identificar y practicar, en forma guiada, 2.
conductas protectoras y de autocuidado - Establecen, acuerdan y a día.
en relación a: practican rutinas de higiene.
- Rutinas de higiene. - Nombran las consecuencias de
- Actividades de descanso, recreación y no tener hábitos de higiene.
actividad física.
- Hábitos de alimentación.
- Resguardo del cuerpo y la intimidad.
- Entrega de información personal.
(OA 4)
- Manifestar 23 Objetivos Clase Nº 23:
aceptación y 1. Comparar lo que experimentan en las distintas emociones
valoración por sus básicas.
2. Establecer rutinas de higiene.
por las de los otros
24 Objetivos Clase Nº 24:
- Manifestar respeto 1. Proponer formas de expresar las emociones, utilizando su
por las emociones de rostro, su voz o su cuerpo.
los demás. 2. Dramatizar distintas rutinas de higiene.
- Aplicar conductas de 25 Objetivos Clase Nº 25:
autocuidado en el día 1. Representar emociones por medio de expresiones faciales y
corporales.
2. Mencionar consecuencias de no poseer hábitos de higiene.
- Demostrar
valoración respecto a 26 Objetivos Clase Nº 26:
los hábitos de higiene 1. Realizar un repaso general de la subunidad “El mundo de las
y alimentación. emociones”
2. Promover hábitos de higiene en su curso y colegio.

Convivencia Escolar – Colegio Alessandri

 Planificación Anual 2019
Unidad 3: “Resolución de
Conflictos”
O A por Eje
RELACIONES INTERPERSONALES:
1. Identificar conflictos que surgen
entre pares y practicar formas
para solucionarlos, como
escuchar al otro, ponerse en su
lugar, buscar un acuerdo,
reconciliarse.
(OA 6)
CRECIMIENTO PERSONAL:
2. Identificar y practicar, en forma
guiada, conductas protectoras y
de autocuidado en relación a:
- Rutinas de higiene.
- Actividades de descanso.
- Recreación y actividad física.
- Hábitos de alimentación.
- Resguardo del cuerpo y la
intimidad.
- Entrega de información personal.
(OA 4)
Formación y Convivencia - 2°BÁSICO
Palabras Claves: Convivencia, respeto, conflictos, intimidad y partes del cuerpo.
Habilidades: Inferir causas, observación y recordación de información, crear, agrupar, utilizar la información y solucionar problemas usando
conocimiento.
Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
1. - Demostrar 27 Objetivos Clase Nº 27:
- Reconocen conflictos entre pares que se disposición a 1. Recordar qué es un conflicto.
manifiestan en su curso y en su vida personal, resolver los 2. Identificar qué les resulta cómodo e incómodo al recibir cariño.
identificando posibles causas. problemas de
28 Objetivos Clase Nº 28:
- Guiados por el docente, aplican pasos manera pacífica.
1. Identificar posibles causas de conflictos cotidianos en su entorno.
previamente aprendidos para resolver
- Manifestar 2. Proponer formas de rechazar manifestaciones confusas e
problemas entre pares
preocupación por incómodas de cariño.
- Buscan soluciones ante conflictos,
las emociones y
considerando tanto las implicancias para sí 29 Objetivos Clase Nº 29:
experiencias de
mismos como para los otros involucrados. 1. Conocer estrategias para solucionar conflictos entre pares.
los demás frente
- Mediante el diálogo, generan soluciones ante 2. Acudir a un adulto de confianza frente a manifestaciones confusas
a un problema.
conflictos con otros, reconociendo aquello e incómodas de cariño.
que cada uno concede y que cada uno - Aplicar conductas
30 Objetivos Clase Nº 30:
obtiene. de autocuidado
1. Valorar el diálogo como medio para resolver de conflictos.
- Recuerdan los contenidos principales de la en el día a día.
2. Identificar actividades de descanso, recreación y ejercicio físico.
unidad.
31 Objetivos Clase Nº 31:
2. 1. Practicar estrategias para resolver problemas entre pares.
- Identifican partes del cuerpo en las que les es 2. Concientizar sobre la importancia de poseer actividades de
cómodo recibir cariño y partes en las que les descanso, recreación y ejercicio físico.
es incómodo.
32 Objetivos Clase Nº 32:
- Proponen formas de rechazar
1. Realizar un repaso general de la Unidad 3.
manifestaciones confusas e incómodas de
2. Distinguir entre información personal e información pública.
cariño.
Convivencia Escolar – Colegio Alessandri
 Planificación Anual 2019
Unidad 4: “Valorando la afectividad”
O A por Eje
CRECIMIENTO PERSONAL:
1. Observar, describir y valorar las
expresiones de afecto y cariño,
que dan y reciben, en los
ámbitos familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los demás, dar y
recibir ayuda).
(OA 3)
CRECIMIENTO PERSONAL:
2. Identificar y practicar, en forma
guiada, conductas protectoras y
de autocuidado en relación a:
- Rutinas de higiene.
- Actividades de descanso,
recreación y actividad física.
- Hábitos de alimentación.
- Resguardo del cuerpo y la
intimidad.
- Entrega de información
personal
(OA 4)
Formación y Convivencia - 2°BÁSICO
Palabras Claves: Familia, curso, amigos, cariño, compañerismo, aprendizajes e intereses.
Habilidades: Creatividad, dominio del contenido, conocimiento de las ideas principales y recordar información.
Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
1. - Valorar 33 Objetivos Clase Nº 33:
- Dibujan y nombran situaciones en las que expresiones y 1. Describir cuándo y cómo reciben cariño en su ambiente familiar.
reciben cariño en su ámbito familiar. manifestaciones 2. Mencionar posibles consecuencias por compartir información
- Describen algunas formas de expresar cariño de afecto y privada con extraños.
por parte de profesores y compañeros (por cariño.
ejemplo: brindar ayuda, corregir cuando se 34 Objetivos Clase Nº 34:
equivoca, compartir, invitar y acoger en - Demostrar 1. Expresar cómo se sientan al recibir aprecio por parte de sus
juegos u otras actividades, etc.). disposición a profesores y compañeros.
- Identifican similitudes y diferencias en el expresar afecto y 2. Proponer acciones para proteger la información personal.
cuidado y la atención que reciben en el cariño en sus
establecimiento y en sus hogares. distintos grupos 35 Objetivos Clase Nº 35:
- Señalan aquellas prácticas de expresión de de pertenencia. 1. Identificar similitudes y diferencias en la atención y cuidado
afecto y cariño por las que tienen mayor dado en su colegio y en sus hogares.
preferencia. - Demostrar 2. Practicar acciones para proteger la información personal.
- Expresan la importancia que tiene para ellos el disposición a
cuidado y la atención que reciben en sus aplicar conductas 36 Objetivos Clase Nº 36:
familias y en el colegio. de autocuidado 1. Señalar formas de expresión de afecto y cariño preferidas.
en el día a día. 2. Repasar conductas de autocuidado vistas hasta la fecha.
2.
- Mencionan las consecuencias o peligros que
puede tener compartir información con
extraños.
- Identifican maneras en las que pueden
proteger información personal.
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 Planificación Anual 2019 Formación y Convivencia - 2°BÁSICO

Unidad 4: “Valorando la afectividad” Palabras Claves: Familia, curso, amigos, cariño, compañerismo, aprendizajes e intereses.

Habilidades: Creatividad, dominio del contenido, conocimiento de las ideas principales y recordar información.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Valorar 37 Objetivos Clase Nº 37:
1. Observar, describir y valorar las - Dan ejemplos de conductas de expresiones y 1. Ejemplificar conductas de ayuda y colaboración.
expresiones de afecto y cariño, que dan ayuda y colaboración con las cuales manifestaciones de 2. Mencionar aprendizajes logrados este año en la asignatura.
y reciben, en los ámbitos familiar, pueden expresar su preocupación afecto y cariño.
escolar y social (por ejemplo, compartir hacia los otros. 38 Objetivos Clase Nº 38:
tiempo, escuchar a los demás, dar y - Recuerdan los principales - Demostrar 1. Realizar un repaso general de la Unidad 4.
recibir ayuda). contenidos de la unidad. disposición a 2. Mencionar los aprendizajes que captaron más su atención.
(OA 3) expresar afecto y
cariño en sus
TRABAJO ESCOLAR: distintos grupos de
2. Practicar hábitos y actitudes que 2. pertenencia.
favorezcan el proceso de aprendizaje, - Mencionan algunos de los
como: principales conocimientos - Demostrar
- Traer y cuidar los útiles escolares. adquiridos en las asignaturas. disposición a
- Mantener el orden de la sala de clases - Identifican aquellos aprendizajes aplicar conductas
y materiales. que les han despertado mayor de autocuidado en
- Identificar los nuevos aprendizajes interés. el día a día.
adquiridos para incentivar la
motivación.
(OA 8)

Convivencia Escolar – Colegio Alessandri