de qué modo seaoral o escrita, tiene retroalimentamos? queofrecerse con serenidad yrespeto, debe entregarseen el momento oportuno yadecuado, contenercomentarios específicos yreflexiones, e incluirsugerencias que le ayudenal estudiante acomprender el error ytener claro cómosuperarlo para podermejorar su desempeño. 2. Clima del aula (relaciones personales, interpersonales) 3. Expectativa de los estudiantes. 4. Construir los criterios con los estudiantes. 5. Oportunidades para el aprendizaje. 6. Focalizar aspectos para la retroalimentación. 7. Ofrecer ejemplos de trabajos para retroalimentar. 8. Valorar lo positivo y preguntar para generar reflexión. 9. ¿Qué esperamos que el otro haga con la retroalimentación? 10.Redes de conversación: tres preguntas: ¿a dónde voy? ¿Cómo me está yendo? ¿Cómo sigo? La Retroalimentación