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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUÁNUCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE LEONCIO PRADO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES

APELLIDOS Y NOMBRES : ……………………………………………………………………………………………………..
GRADO Y SECCIÓN : 4to “C” FECHA: Jueves 14 de marzo del 2019

Estimado estudiante, con la finalidad de conocer tus logros obtenidos en el área durante el grado anterior, responde de
manera consciente y responsable las interrogantes planteadas.

I. COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

1. Identifica los siguientes conceptos y relaciónalos con sus respectivas definiciones, colocando la letra correspondiente:
Sistema económico en el cual los metales preciosos constituyen la riqueza
A. FEUDALISMO esencial de los Estados.
Sistema de gobierno y de organización económica, social y política propio
B. MONARQUÍA ABSOLUTISTA de la Edad Media, basado en la posesión de tierras y en una serie de lazos
y obligaciones que vinculaban a vasallos y señores.
Forma de gobierno en la que la jefatura del Estado reside en una persona,
C. FISIOCRACIA un rey o una reina, cargo habitualmente vitalicio al que se accede por
derecho y de forma hereditaria. El poder del rey es absoluto y sagrado.
D. MERCANTILISMO Doctrina económica que sostenía que la riqueza provenía exclusivamente
de la explotación de los recursos naturales propios de cada país.

2. Lee el texto y responde las preguntas.

Durante la segunda parte del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, tuvo lugar un periodo que quedó en la historia con el
nombre de Revolución industrial. Se trató de una época de grandes transformaciones en el ámbito tecnológico, económico,
social y cultural, que tuvo su epicentro en Inglaterra.

¿Consideras que la aparición de las fábricas significó un progreso para la sociedad? ¿Por qué?
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¿Cuáles fueron los nuevos grupos sociales que presentó la sociedad industrial? ¿Qué labor desempeñaban?
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3. Enumera cronológicamente, de acuerdo a la ocurrencia ascendente de sucesos:

Instauración del virreinato Revolución burguesa en La independencia de las Surgimiento de la ilustración
en el Perú ( ) Francia. ( ) trece colonias. ( ) en Europa. ( )
Descubrimiento de tierras Los españoles llegan al Perú Caída del imperio Proclamación de la
en América ( ) para conquistarla. ( ) romano de oriente ( ) independencia del Perú. ( )

4. Completa el siguiente esquema:

La Rebelión de Túpac Amaru II fue un levantamiento acontecido entre 1780 y 1783 que tuvo lugar en el virreinato del
Perú, en la región del Cuzco, en reacción a la imposición de las Reformas borbónicas.

Causas: Consecuencias:

REBELIÓN DE
TUPAC
AMARU II

- Lic. Yurkov CÁCERES UGARTE -

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II. COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE.

5. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

La fauna y flora de la selva peruana desaparece aceleradamente debido a la quema de arbustos y bosques; así también por
la contaminación de pesticidas y aguas servidas.

¿Por qué esta situación se considera una problemática ambiental?

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¿Quiénes son los responsables involucrados en el problema? ¿Qué consecuencias genera?
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6. Imagina que eres dueño de una empresa de transportes y posees una flota de 20 vehículos. En el gráfico, explica cómo
aplicarías el modelo de desarrollo sostenible en los siguientes ámbitos:

Desarrollo sostenible
Ámbito ambiental Ámbito social Ámbito económico

7. Lee las preguntas y responde críticamente.

Si observamos la naturaleza y la consideramos como una fuente de servicios ambientales, ¿Cuáles son los servicios
que nos brinda?
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Explica cómo las actividades humanas ocasionan impactos ambientales negativos. Propón casos que observas en tu
localidad.
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III. COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.

8. Analiza el siguiente caso. Luego, responde:

En economía, un agente es un actor y tomador de decisiones en un mercado. Por lo general, cada agente toma
decisiones mediante la resolución de un problema. Estos agentes son: La Familia, la Empresa y el Estado.

De acuerdo al caso, ¿A qué agente económico representa?

* ELECTROCENTRO : ………………………………………………… * Antonio Santos Reyes : ………………………………
* UGEL Leoncio Prado : ………………………………………………… * Comercial “Yimi” : ……………………………..
* Municipalidad de Supte : ………………………………………………… * Rodrigo Mesa Torres : ……………………………..

9. ¿Qué enunciado expresa mejor la ley de la oferta?

A) María compró manzanas a muy bajo precio.
B) Muchos pescadores están contentos porque subió el precio del pescado.
C) Rosa no comprará limón porque su precio en el mercado está sobreelevado.
D) La familia Sánchez irá de paseo todo el fin de semana.

- Lic. Yurkov CÁCERES UGARTE -