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Articulo Coaching Educativo Como Herramienta PDF
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RESUMEN
ABSTRACT
Undoubtedly these days the word Coaching is aware of many, and their application
not only in the business world or in the same business field and has benefited in
terms of personal development growth of individuals, I identify with this term
because beyond a concept has a great connotation and impact on personal growth
, especially in the degree of maturity that this has for many we reach what we call
success, but it is clear that no success is as we plan in our mind that is reaching
the top , I have all the money he needed , is rather a conquering our inner every
day and every hour that road we call happiness, happiness in everything we do
and Coaching is where it offers effective and affective tools for our work in the field
that we find it more bearable and controllable , but always with a smile despite the
obstacles presented to us almost daily.
We need to know and deepen much more about this effective and affective tool in
this way is transferred to the classroom and applied according to the situation of
each student, is where we affirm that this tool has generated many positive
changes in the lives of many people.
Analicemos los temas y criterios expuestos, ¿Es entonces el Coaching una de las
tantas herramientas que existen para generar un cambio personal en nuestras
propias vidas y en la de los demás? , Según lo leído la respuesta seria sin duda
que sí, ¿Cómo llevar entonces esta herramienta efectiva y afectiva a nuestras
aulas? , ¿De qué manera podemos consolidar el aprendizaje de cada uno
nuestros estudiantes? Por que como sabemos cada estudiante es un mundo
diferente, cada uno con su propia individualidad, preguntas que por nuestra propia
naturaleza debemos hacernos, si estamos dispuesto a realizar cambios positivos
en nuestros estudiantes no solamente dentro del aula sino en todos los contextos
que él se desarrolla como persona.
1
Coaching en la escuela: una herramienta para la mejora de la educación
www.educar-hoy.es/p/coaching-educativo-y-de-familia.
viviendo en su interior ? , ¿Qué estará experimentando en su vida personal? ,¿De
qué manera puedo ayudarlo?, ¿Cómo lograr en él un aprendizaje dinámico y
diferente?
Si no soy Coach certificado por alguna escuela de Coaching, ¿Puedo ser Coach? ,
¿Cómo entonces aplicar Coaching a mis estudiantes? , ¿Cómo sabré si voy por
buen puerto y no por el equivocado? , son preguntas bastantes aceptables y en
buena hora que nos las planteamos ya que así estamos siendo conscientes de la
importancia que tiene esta herramienta en su aplicación con nuestros estudiantes,
el considerar como poder acompañar a nuestros estudiantes en su proceso
educativo requiere más de una preparación científica , una preparación como ser
humano en toda su dimensión antropológica en lo biológico, psicológico, espiritual
y social , es así donde al trabajar con nosotros mismos debemos también trabajar
con nuestros estudiantes en todas sus dimensiones ya de esta manera sabremos
cual es la debilidad para convertirla en fortaleza , orientándolo hacia el
mejoramiento y rendimiento continuo no solo en lo académico sino en su
desarrollo personal , hacer del estudiante un protagonista del proceso donde su
potencial se ve reflejado en sus acciones , en su mismo nivel de competencia y
competitividad .
CUALIDADES DE UN COACH
El coach profesional sabe escuchar, ofrece una disponibilidad, sabe hacer su
trabajo, es competente, tiene buen ánimo, una actitud mental positiva... y
también una metodología precisa.
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Fuente: Educaweb.com
Mª Gádor Sánchez Mendías. Maestra de Educación Primaria (Andalucía)
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http://ieselchaparil.org/documentos/curso1213/TUTORIA%20COMPARTIDA/Libro-coaching-docentes.pdf
Un coach competente debe: tener un conocimiento del medio en el que tenga
que intervenir sin tener la necesidad de ser un verdadero experto, una buena
Capacidad de relación, algunas nociones de psicología y/o desarrollo personal,
y un perfecto conocimiento de su fuerza, de sus límites y de sus bloqueos.
Trabaja entre el problema presente, bien delimitado, y el objetivo a la vista,
Suficientemente atractivo y realista para movilizar la motivación.
Si eres coach eres también líder, y el líder tiene tres atributos principales:
Habilidad, conocimiento y sirve de ejemplo. La habilidad como la dimensión que
Le permite “saber hacer”, es capaz de actuar, de cambiar las cosas.
Que el buen coach se conoce a sí mismo, tiene claros sus objetivos y los valores
que lo motivan, tiene diseñado un plan de acción y en la medida de la posible, vive
de acuerdo con los valores de sus objetivos.4
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA
1
Coaching en la escuela: una herramienta para la mejora de la educación
www.educar-hoy.es/p/coaching-educativo-y-de-familia.
2
Fuente: Educaweb.com
Mª Gádor Sánchez Mendías. Maestra de Educación Primaria (Andalucía)
3
http://ieselchaparil.org/documentos/curso1213/TUTORIA%20COMPARTIDA/Libro-coaching-
docentes.pdf.
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http://ieselchaparil.org/documentos/curso1213/TUTORIA%20COMPARTIDA/Libro-coaching-
docentes.pdf -pag.15
4
http://ieselchaparil.org/documentos/curso1213/TUTORIA%20COMPARTIDA/Libro-coaching-docentes.pdf -
pag.15