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I. DATOS INFORMATIVOS
Título: Conectores de secuencia. (primero, después, luego)
Profesora : MIRANDA ANTICONA YORY DANIELA
Grado Sección Fecha Unidad Área
2o
B 1 COMUNICACIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Revisar las rutas de aprendizaje, cuadernos de - Recursos humanos
trabajo y libro de Comunicación. - Cuadernos
Elaborar las imágenes para la sesión. - Lápiz
Preparar la ficha de aplicación. - Cartulina
- Colores
1
Hacemos recordar las normas que se deben practicar para trabajar en orden.
Antes
Les entregamos un texto desordenado relacionado a lo que se dialogó
anteriormente.
Pedimos a los niños que lo recorten y lo orden de manera que tenga sentido.
Preguntamos a los estudiantes ¿Cómo hicieron para poder ordenarlo?, ¿Qué
palabras les ayudaron a ordenarlo?, ¿Cómo creen que se llaman a esas
palabras?,etc
Durante
Identifican los conectores de secuencia en diferentes textos..
Apoyados en imágenes escriben un texto corto utilizando los conectores de
secuencia.
Después
Recuerda, junto con las niñas y los niños, las actividades que desarrollaron durante la sesión y como
se sintieron al participar en ellas.
¿Será importante conocer y llamar a nuestros compañeros por su nombre?, ¿Qué dificultades hemos
tenido?, ¿Cómo estamos en nuestro proceso de la lectura?, etc
Evalúa junto con los estudiantes si las normas propuestas se cumplieron, y de no ser así pregúntales
qué se podría hacer para mejorar esta situación.
Realizan un dibujo sobre sus vacaciones.
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EVALUACIÓN
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N°
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