UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS Y METALURGIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE MINAS

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Área Académica :
1.2. Facultad : Ingeniería de Minas y Metalurgia
1.3. Nombre de la asignatura : Topografía III
1.3.1. Código de la asignatura: 1K105B
1.3.2. Condición : Obligatorio
1.3.3. Área de estudios : Ciencias Básicas
1.3.4. Créditos académicos : 04
1.4. Nivel : Pre grado
1.5. Periodo Académico : 2019
1.6. Semestre Académico : 2019-I
1.7. Periodo cronológico : Del 18 de Marzo al 21 de Julio 2019
1.8. Duración de la asignatura : 17 semanas
1.9. N° de horas semanales :
1.9.1. Horas de teoría : 02
1.9.2. Horas de práctica : 04
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría : Sábado de 8 a 10 am.
1.10.2. Práctica : Sábado de 10 a 2 pm.
1.11. Local :
1.11.1. Teoría : Gabinete de topografía
1.11.2. Práctica : Minas de región
1.12. Docentes de la asignatura :
Apellidos y Condición Categoría Clase Grado Correo electrónico
nombres académico
Cruzatt Contratado Jefe 10 hs Ingeniero Humbertocruzatt
Alcantara Práctica alcantara@gmail.com
Humberto

II. SUMILLA
El curso de Topografía III, corresponde al área de ciencias básicas de la
ingeniería, es de carácter teórico - práctico, tiene como propósito desarrollar
habilidades y destrezas en el estudiante; para que puedan aplicar los
procedimientos de levantamiento y replanteo topográfico en el control
planímetrico y altimétrico de las labores mineras subterráneas y
 superficiales, utilizando instrumentos óptico mecánicos y automatizados,
considerando las precisiones de acuerdo a los requerimientos de! trabajo.
Abarca los siguientes temas: Nociones sobre laboreo de minas; condiciones
ambientales del trabajo topográfico en labores subterráneas; planimetría
subterránea, levantamientos de labores subterráneas mediante poligonales:
con brújula colgante, con teodolito, con estación total; altimetría subterránea:
nivelación geométrica, trigonométrica, perfiles longitudinales, secciones
transversales; marcado de gradiente; medida de profundidad de los piques;
orientación subterránea; marcado de dirección de labores, replanteo de
labores; propiedades mineras, trabajos periciales de propiedades mineras.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el estudiante

realiza levantamientos topográficos planialtimétricos de labores mineras
subterráneas y superficiales, con liderazgo, responsabilidad y compromiso
ético, haciendo uso de la informática para el cálculo y elabora de planos
topográficos correspondientes. Resuelve problemas de mediciones
topográficas subterráneas de manera crítica y creativa; planifica las
actividades para la elaboración del levantamiento topográfico subterráneo de
forma responsable y eficiente.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD N° 1: Exposición del silabo; nociones sobre laboreo de minas; Levantamiento subterráneo: condiciones del
trabajo topográfico en labores subterráneas; características de los instrumentos topográficos empleados en
levantamientos subterráneos; planimetría subterránea: levantamiento con: brújula colgante, con teodolito, con estación
total, cálculo de las coordenadas de los puntos topográficos y elaboración de los planos correspondientes.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza la topografía minera en el contexto topográfico; Analiza e identifica las
condiciones del trabajo topográfico en labores subterráneas, también la presencia de los agentes contaminantes físicos
y químicos, tales como el calor, la humedad, la iluminación, el polvo y los gases; Analiza el levantamiento topográfico
subterráneo; y las características de los instrumentos empleados en el levantamiento de las labores subterráneas, tales
como la brújula colgante, el teodolito y la estación total.
Contenido Estrategias Evidencias de
Semana Conceptual Procedimental Metodológicas resultados
1°  Explica el  Comenta sobre el contenido - Exposición magistral Entrega del silabo a
contenido del del curso los estudiantes
silabo por
competencias
 Practica: Explica sobre las minas donde realizar las - Exposición magistral Conformación de
prácticas, los peligros y riesgos existentes, los grupos de visita
equipos. de protección personal a usar y los
procedimientos a ejecutar.
2°  Analiza la  Debate sobre la topografía - Exposición magistral Exposición de
topografía minera minera. - Conformación de conclusiones del
en el contexto  Describe las labores grupos de análisis de la
topográfico. mineras subterráneas en las estudiantes para exposición
diferentes etapas de la analizar y discutir la magistral
actividad minera. exposición
Práctica:
3°  Analiza las  Identifica, evalúa, y toma las  Exposición Exposición de las
condiciones del medidas de control magistral conclusiones del
trabajo necesarias ante la  Conformación de análisis de la
topográfico en presencia de agentes grupos de
 labores contaminantes físicos, tales estudiantes para exposición
subterráneas como el calor, iluminación y alizar y discutir la magistral
como la humedad en las labores exposición.
presencia de los mineras subterráneas
agentes
contaminantes
físicos: calor,
humedad,
iluminación
Práctica: Visita técnica a una mina de la región con el - Visita técnica Informe técnico
grupo N° 1 sobre labores
minero
4°  Analizas las  Identifica evalúa, y toma las - Exposición magistral Exposición de las
condiciones del medidas de control - Conformación de conclusiones del
trabajo necesarias ante la grupos de análisis de la
topográfico en presencia de agentes estudiantes para exposición
labores contaminantes químicos, analizar y discutir la magistral
subterráneas, tales como el polvo y los exposición
como la gases en las labores
presencia de los mineras subterráneas.
agentes  Resuelve las características
contaminantes que deben tener los
químicos, polvos, instrumentos topográficos,
gases equipos y materiales a ser
empleados en los
levantamientos topográficos
subterráneos
Practica: Visita técnica a una mina de la región - Visita técnica Informe técnico
sobre laborero
minero
Contenido actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado. y Respeta el trabajo
en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.

UNIDAD N° 2: El levantamiento topográfico, orden del levantamiento superficial y subterráneo, descripción de los;-
instrumentos topográficos utilizados en el levantamiento de las labores subterráneas; procedimientos de levantamientos
topográficos haciendo uso de la brújula colgante, el teodolito, estación total y sus accesorios correspondientes. Calculo
de las coordenadas y cotas del levantamiento con brújula colgante y elaboración de los pianos respectivos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: A Analiza el levantamiento topográfico subterráneo, Planimetría y altimetría.
Organiza el levantamiento topográfico superficial y subterráneo. Conoce los procedimientos generales y específicos
empleados en el levantamiento de labores subterráneas utilizando la brújula colgante. Resuelve el levantamiento
topográfico en zonas con atracción magnética, utilizando la brújula colgante. Resuelve los cálculos necesarios para la
obtención de coordenadas y cotas del levantamiento subterráneo empleando la brújula colgante y elabora los planos
correspondientes. Conoce y describe el procedimiento general del levantamiento topográfico de labores mineras
empleando el teodolito y wincha; y la estación total. Efectúa las mediciones de ángulos, lados y detalles de los
levantamientos topográficos subterráneos empleando el teodolito o la estación total y sus accesorios.
Contenido Estrategias Evidencias de
Semana Conceptual Procedimental Metodológicas resultados
5°  Analiza el  Organiza el  Exposición Exposición de las
levantamiento levantamiento topográfico conclusiones del
topográfico superficialy subterráneo.  Conformación de análisis de la
subterráneo,  Opera labrújula colgante, el grupos de
estudiantes para
 Planimetría y clinómetro y la analizar y discutir la exposición
altimetría. wincha metálica. exposición. magistral.
 Explica la  Organizael levantamiento 
importancia del topográfico subterráneo
levantamiento utilizandola brújula colgante
superficial antes y accesorios.
de realizar el  Resuelveel levantamiento
levantamiento topográficoen zona con
subterráneo. atracción magnética,
 Describe los utilizandola brújula colgante.
instrumentos
tales como la
brújula colgante,
clinómetro,
wincha metálica,
flexómetro y
accesorios
usados para el
levantamiento de
labores
empleando la
brújula colgante.
 Conoce los
procedimientos
generales y
específicos
empleados en el
levantamiento de
labores
subterráneas
utilizando la
brújula colgante.
 Conoce el
procedimiento
empleado en
levantamiento de
labores mineras
con atracción
magnética
utilizando brújula
 Practica: Visita técnica a una mina de la región con - Visita técnica Informe técnico
el grupo N° 3 sobre laboreo
minero
6°  Comprende los  Resuelve los cálculos - Exposición magistral. Exposición de las
cálculos para necesarios para la - Conformación de conclusiones del
obtener las obtención de coordenadas y grupos de análisis de la
coordenadas y cotas del levantamiento estudiantes para exposición
cotas del subterráneo. analizar y discutir la magistral
levantamiento  Elabora los pianos exposición.
topográfico topográficos de los
subterráneo. levantamientos.
 Interpreta los
planos
topográficos del
levantamiento
  Describe el Labores subterráneas -
método de
mancado de
gradiente en
labores
subterráneas
Comprende el
levantamiento
de perfiles
longitudinales y
secciones
transversales,
Resuelve el
dibujo de los
planos de los
levantamientos
altimétricos de
las labores
subterráneas.

Práctica: Levantamiento de una galería mediante Trabajo grupal Presenta el

poligonacion, utilizando un teodolito óptico trabajo grupal
mecánico
11°  Comprende la  Organiza la medida de  Exposición Exposición de
medida de profundidad de los magistral. las conclusiones
profundidad de piques, inclinados y  Conformación de del análisis de a
los piques: verticales. grupos de exposición
piques  Aplica el método de estudiantes para magistral.
inclinados, Firminy para la medición analizar y discutir
piques de piques verticales. la exposición
verticales.  Resuelve la aplicación de
 Comprende el los procedimientos
método de magnéticos; ópticos;
Firminy para la mecánicos y
medición de giroscópicos, para la
piques orientación de labores
verticales. subterráneas cuando el
 Comprende la acceso es por solo un
orientación pique vertical.
subterránea, en
función de las
labores
subterránea, en
función de las
labores de
acceso a las
labores
subterráneas.
  Comprende los
procedimientos
magnéticos;
ópticos,
mecánicos y
giroscópicos,
para la
orientación de
labores
subterráneas
cuando el
acceso es un
por un solo
pique vertical.
 Analiza y
compara los
diversos
procedimientos
para la
orientación de
las labores
subterráneas.
Práctica: Levantamiento de una galería empleando - Trabajo grupal Presenta el
una estación total. trabajo grupal
12°  Analiza el  Aplica el procedimiento - Exposición Exposición de
procedimiento mecánico, aplicando el magistral las conclusiones
mecánico, método de la plomada y - Conformación de del análisis de la
aplicando el la de impacto. grupos de exposición
método de la  Realiza cálculos estudiantes para magistral.
plomada y la de necesarios para la analizar y discutir la
impacto. orientación de labores exposición
 Conoce el mineras cuando el
procedimiento acceso es por un pique
de la bajada de vertical.
las plomadas.
 Conoce el
empleo de dos
plomadas y de
tres plomadas.
 Analiza los
cálculos
necesarios para
la orientación de
labores mineras
cuando el
acceso es por
un pique
vertical.
 Practica: - Trabajo grupal Presenta el
trabajo grupal
Contenido actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado. y
Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.

UNIDAD N° 4: Construcciones subterráneas y su replanteo, marcado de dirección de labores horizontales,

inclinadas y verticales. Replanteo de curvas. Problemas de dirección, pendiente y distancias, en la
comunicación de labores mineras subterráneas, trazado de los planos de labores, las reglas generales de
su elaboración, las propiedades mineras, y su historia. Petitorio minero y la ley de catastro minero. Los
problemas legales de las propiedades mineras y los trabajos periciales para el replanteo de los vértices de
cuadratura de una propiedad minera y el relacionamiento de propiedades mineras.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Comprende las construcciones subterráneas; el replanteo y
marcado de dirección de labores horizontales, inclinadas y verticales. Comprende el replanteo de
curvas. Analiza los problemas de dirección, pendiente y distancias, en la comunicación de labores
mineras subterráneas. Analiza las propiedades mineras, y su historia. Comprende que es un
petitorio minero. Comprende la ley de catastro minero, Comprende los problemas legales de las
propiedades mineras, y los trabajos parciales para su solución
Contenido Estrategias Evidencias de
Semana Conceptual Procedimental Metodológicas resultados
13°  Comprende las  Aplica los procedimientos  Exposición  Exposición
construcciones del replanteo y marcado magistral de las
subterráneas; el de dirección de labores  Conformación de conclusiones
replanteo y horizontales, inclinadas y grupos de del análisis
marcado de verticales. estudiantes para de la
dirección de  Resuelve los problemas analizar y discutir exposición
labores de dirección, pendiente y la exposición magistral.
horizontales, distancias, en la
inclinadas y comunicación de labores
verticales. mineras subterráneas.
 Comprende el
replanteo de
curvas.
 Analiza los
problemas de
dirección
pendiente y
distancias, en la
comunicación
de labores
mineras
subterráneas.
 Práctica: Marcado de gradiente de labores - Trabajo grupal Evaluación del
horizontales proyecto de
ventilación
14°  Analiza los  Elabora los planos de - Exposición Exposición de
planos de labores, tanto en planta magistral. las conclusiones
minas. como en sus perfiles - Conformación de del análisis de la
 Analiza el longitudinales y grupos de exposición
trazado de los secciones transversales, estudiantes para magistral
planos de aplicando las reglas analizar y discutir la
labores, las generales. exposición.
reglas
generales de su
elaboración.
 Comprende las
escalas de los
planos de las
labores
subterráneas, y
los planos de
superficie.
 Comprende las
proyecciones
verticales y
cortes
necesarios para
una mejor
interpretación
de labores
subterráneas.
Práctica: - Trabajo grupal Presenta el
trabajo grupal
15°  Analiza las  Formula un petitorio - Exposición Exposición de
propiedades minero. magistral las conclusiones
mineras, y su  Formula y organiza los - Conformación de del análisis de la
historia. trabajos periciales para el grupos de exposición
 Comprende que replanteo de los vértices estudiantes para magistral.
es un petitorio de cuadratura de una analizar y discutir la
minero. propiedad minera y el exposición.
 Comprende la relacionamiento de
Ley de catastro propiedades mineras.
minero.
 Comprende los
problemas
legales de las
propiedades
mineras.
 Comprende los
trabajos
 periciales para
el replanteo de
los vértices de
cuadratura de
una propiedad
minera y el
relacionamiento
de propiedades
mineras.
Practica: Formula un petitorio minero - Trabajo grupal Presenta el
trabajo grupal
Contenido actitudinal:
 Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos.
 Muestra interés por la exposición.
 Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema tratado. y
Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal.
 Comparte los conocimientos y respeta las opiniones de los demás.
 Mantiene el orden y la disciplina en el aula.

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
 Material bibliográfico.
 Proyector multimedia.
 Instrumentos y equipos topográficos: Brújula colgante, teodolito
óptico mecánico, estación total, GPS.

VI. EVALUACION

EVALUACIÓN PESO DESCRIPCION DE LA EVALUACION

EA 10% Evaluación actitudinal
TP 1 10% Trabajo de visita técnica mina
TG 1, al TG 14 10% Trabajo grupal y exposición de conclusioens
TP 2 10% Trabajo de campo N° 1 (levantamiento con brújula
colgante y marcado de gradiante)
1er PARCIAL 20% Evaluación escrita unidad 1 y 2
2do PARCIAL 20% Evaluación escrita unidad 3 y 4
TP 3 20% Trabajo de campo N° 2 (Levantamiento con
teodolito o estación total y formulación de petitorio

FORMULA PARA OBTENER EL PROMEDIO:

P.F. = EA (0.1) + TP 1 (0.1) + Prom. TG1… TG14 (0.1) + TP (0.1) + 1er P (0.2)
+ 2do P (0.2) + TP 3 (0.2)
VII. FUENTES DE INFORMACION

7.1. Básica
 BASADRE, CARLOS “Topografía Minera. Ed. UNI.
 MIQUEL ESTRUCH SERRA “Topografía subterránea para minería y
obras” Ed. UPC 2003
 TATON, ROBERT “Minera ed. Paraninfo S.A.
 Adrián Sosa, Andrés Ibazeta “Topografía Aplicada” (internet)
 Antonio Garcia Martin “Ampliación de Topografía Minera”

7.2. Complementaria
 CHUECA PAZOS, Manuel “Tratado de topografía”
Paraninfo/España/1996
 Brinker-Wolf “Topografía moderna” Ediciones
Harlal/México/2005
 Davis y Kelly “Topografía Elemental Continental /
México / 2005
 Strunch Serr. Miguel “Topografía para minería subterránea
UPC, Febrero del 2012
 TAPIA GOMEZ, Ana “Topografía subterránea” Alfaomega /
México 1999

7.3. Recursos digitales

 http://geoasbuilt.es/tutoriales/articulos/contenido.pdf.
 http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/1784/1/TrujilloAmaya.Joh
ana Mabel2011.pdf.
 http://www.pcinteligencia.com/cigmipa/images/excavaciontuneles.pdf.