GUIA PARCIAL DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

LIC. EVANGELINA FLORES

1.- Explica el concepto de niño, niña, ¿menor de edad, adolescente, niñez e infancia y cuál es el
término correcto?
PUNTO DE VISTA LEGAL: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir una cierta edad o
alcanzar su independencia.
NIÑ EZ CDN: "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en
virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad".
NIÑ O: ser humano menor de edad varón alrededor 3-12 años que necesita la salvaguarda de un mayor de
edad, tutor, padre, patria potestad, ya que no puede cuidarse por símismo
ADOLESCENTE: Ser humano que se encuentra alrededor de los 12-17 años, que tiene mayor
razonamiento, madurez, o discernimiento que un niño, pero aun asínecesita un tutor
NIÑ EZ: Periodo de la vida humana, que se extiende desde el nacimiento a la pubertad
INFANCIA: Etapa donde el ser humano realiza el mayor porcentaje de crecimiento, se divide en 3
Lactancia –nacimiento-2años Primera infa –2-6años Segunda infa –6-12años
MENOR DE EDAD: Son aquellos seres humanos que aún no han alcanzado la mayoría de edad que varía
en los diversos países entre los 18 y los 21 años.

2.- Explica cuáles son los conceptos de derechos del menor, derechos de la niñez o derechos de
NNA (niñas niños y adolescentes):
Derecho del Menor: Para el autor Jiménez García es más adecuado hablar de derecho del menor, ya que
abarca un conjunto de normas jurídicas (con características de ser bilaterales, exteriores, heterónomas y
coercibles) aplicables a las personas menores de edad o también llamados niños y niñas menores de
dieciocho años de edad.
Derechos de los NNA: Bonaerense Rafal Sajó: “ Es una rama del derecho que regula la protección
integral del menor, para favorecer en la medida que lo posible el mejor desarrollo de la personalidad del
mismo y para integrarlo cuando llegue a su plena capacidad, en las mejores y más favorables condiciones
física, intelectuales y morales, a la vida normal”
.

3.- Mencione los antecedentes y la evoluci ón que han tenido los derechos fundamentales de los
niños.
§ Declaración de Ginebra de 1924: Primer texto histórico que reconoce la existencia de derechos
específicos para las niñas y niños, además de la responsabilidad de las personas adultas sobre su
bienestar. Contenía 7 principios.
§ Declaración de los Derechos del Niño 1959: Se establecieron diez principios básicos para la
protección de la niñez basados en el interés superior del niño.
§ Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. 16 de diciembre de 1966.
§ Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. 16 de diciembre de 1966.
§ Convención sobre los Derechos del Niño en 1989: primer tratado internacional de derechos
humanos que combina, en un instrumento único una serie de normas universales relativas a la
 infancia y el primero en considerar los derechos de la niñez como una exigencia con fuerza jurídica
obligatoria.

4.- Mencione y explique los principios rectores que rigen en la normativa de los derechos de niñas,
niños y adolescentes.
§ Interés superior de la niñez
§ La no discriminación
§ La participación
§ La interculturalidad
§ El derecho a la vida, a la supervivencia, y al libre desarrollo
§ El principio pro persona
§ El acceso a una vida libre de violencia
§ La accesibilidad

5.- Mencione cuales fueron las reformas más recientes en la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos en relaci ón a los derechos de niñas, niños y adolescentes:
La reforma al artículo 4° (parrafo 9, 10, 11) adicionó el principio del interés superior de la niñez
§ Párrafo 9
En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y cumplirá con el principio del interés
superior de la niñez, garantizando de manera plena sus derechos. Los niños y las niñas tienen
derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano
esparcimiento para su desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, ejecución,
seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez.
§ Párrafo 10
Los ascendientes, tutores y custodios tienen la obligación de preservar y exigir el cumplimiento de
estos derechos y principios.
§ Párrafo 11
El Estado otorgará facilidades a los particulares para que coadyuven al cumplimiento de los
derechos de la niñez.

Esta reforma dio lugar a la emisión de la Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, cuyo
objeto es garantizar a éstos la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la
Constitución.

6.- ¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño?

Es el instrumento internacional más importante de los antiguamente aprobados por la ONU. Comprende
los derechos de los niños, tantos los civiles, políticos y sociales, económicos y culturales, además de que
señala situaciones particulares en las que esos derechos pueden verse afectados, impone también
obligaciones y responsabilidades a terceras personas en su actuación respecto de los niños.
Firmado 20 nov 1989
Instrumento que más ratificaciones ha recibido a lo largo de la historia, excepto por EU Y SOMALIA

7.- ¿Qué es la doctrina de la protección integral?

 El niño como sujeto de derechos, el derecho a la protección especial, y el derecho a condiciones de vida
que permitan su desarrollo integral.

8.- ¿Cómo se entiende la doctrina de la situación irregular?

Situación en la que se encuentra un menor tanto en cuanto ha incurrido en un hecho antisocial, como
cuando se encuentra en un estado de peligro, abandono material o moralmente o padece un déficit físico o
mental.
Se refiere a la atención integral, al desarrollo integral, a la formación integral y a la rehabilitación
integral, pero no atiende a la protección integral.

9.- Explique cómo se entiende al menor como sujeto de derechos:

Los derechos del menor no significan, derechos de menos importancia o de menor nivel que los de otras
personas.
Significa que los niños tienen derecho a la vida, a un nombre, a adquirir una nacionalidad, y en lo posible a
conocer a sus padres y ser cuidados por ellos, así como a expresar su opinión libremente en todos los
asuntos que les convienen, para garantizar la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión, entre
muchos otros derechos y libertades más.

10.- ¿Qué es la Comisión Interamericana de los Derechos Humanos?

Es un órgano principal y autónomo de la Organización de los Estados Americanos (OEA) encargado de la
promoción y protección de los derechos humanos en el continente americano.

11.- ¿Cómo se entiende el Nuevo Paradigma de los Derechos Fundamentales de los Niños?
El reconocimiento del niño como sujeto de derechos lo constituye en titular de derechos los cuales puede
ejercer por sí mismo atendiendo a la evolución de sus facultades, así como a la doctrina de la protección
integral y de la situación irregular. La máxima de la autonomía progresiva surge del artículo 5 de la
Convención de los Derechos del Niño.

12.- A nivel federal, ¿cuál es el fundamento de los derechos humanos de la niñez?

Art, 4 párrafo 9,10,11
13.- A nivel local, ¿cuál es el fundamento de los derechos humanos de la niñez?
Art, 7 y 8 constitución local. Las personas menores de edad tienen derecho a vivir y crecer en forma
saludable y normal en un nivel de vida adecuado para su desarrollo fisico, mental, moral y social.

14.- Mencione los instrumentos jurídicos internacionales de protección a las niñas niños y
adolescentes.
 Declaración Universal de Derechos Humanos 1948
1. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos;
2. El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales;
3. La Convención Contra La Tortura o Penas Crueles , Inhumanas o Degradantes;
4. La Convención Internacional Sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial; y
5. La Convención Sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer

15.- ¿Qué es la UNICEF?

El UNICEF inició su misión en 1946, como organización de socorro de niños y niñas que habían sufrido los
efectos de la Segunda Guerra Mundial, terminada el año anterior.
Organismo internacional de promoción y difusión el cumplimiento de los derechos y el bienestar de todos los
niños es una Agencia del Sistema de la Organización de las Naciones Unidas y tiene como objetivo
garantizar, niñas y adolescentes en el mundo, establecer equilibrio entre la investigación exhaustiva y las
soluciones prácticas en beneficio de los niños.

16.- ¿Qué es el comité de los derechos del niño?

Ó rgano de expertos independientes que supervisa la aplicación de la Convención sobre los Derechos del
Niño por sus Estados Partes.

17.- Qué es la Relatoría de la CDIH:

La Relatoría sobre los Derechos de la Niñez de la Comisión colabora en el análisis y evaluación de la
situación de los derechos humanos de los niños, las niñas y los adolescentes en las Américas. La
Relatoría asesora a la CIDH en el trámite de peticiones, casos y solicitudes de medidas cautelares y
provisionales en materia de niñez y adolescencia. Asimismo, realiza visitas a los Estados, y elabora
estudios e informes.

18.- ¿Qué función cumple la Corte Interamericana de Derechos Humanos en cuanto a los Derechos
de la Niñez?
La principal es la relativa al examen de casos y emisión de sentencias en las que se declara la
responsabilidad internacional de los Estados parte que hayan ratificado la competencia contenciosa de la
Corte.
En cuanto a los derechos de la niñez, la corte examina y sentencia a los estados partes a cumplir con la
CIDH en casos en los que se encuentren involucrados niñas, niños y adolescentes.

19.- Mencione 3 organismos nacionales para la protección de niñas, niños y adolescentes.

§ DIF: Desarrollo Integral de la Familia,
§ CNDH: Comisión Nacional de Derechos Humanos
§ Procuraduría de la Defensa del Menor, la Mujer y la Familia
20.- Mencione 4 leyes locales relacionadas a la protección de los derechos de niñas, niños y
adolescentes.
§ Ley para la protección y defensa de los derechos de niñas, niños y adolescentes en el Estado de BC
§ Ley de la Familia para el Estado de Baja California
§ Ley de asistencia social para el Estado de Baja California
§ Ley de Educación del Estado de Baja California.