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Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media


Programa Académico de Profesionalización Docente PADEP/D

Alumna:
Gilma Maricel Interiano Rosa

Carné No.:
200291847

Curso:
Tecnología Aplicada a la Educación Infantil

Catedrática:
Licda. Floridalma García Luna

Sección:
¨A¨

Fecha:
16 de marzo de 2019

Los Amates, Izabal


Tecnología Aplicada A La Educación Infantil

Presencial No. 1

Mi nombre es Gilma Maricel Interiano


Rosa de Moran tengo 43 años de
edad hija de Blanca Lidia Rosa
Aguilar y José Luis Interiano Dubon
nací el 2 de septiembre de 1975 en el
municipio de Esquipulas del
departamento de Chiquimula nací en
una familia muy cariñosa conformada
por mi hermana y yo, mis padres
siempre fueron muy cariñosos y nos
dieron una muy buena educación
empezando desde nuestra casa, a los
5 años me mude a la aldea El Rico en
el municipio de los Amates,
departamento de Izabal en el cual nos
establecimos mi madre, mi hermana y
yo, luego de 6 años entre a cursar la
primaria en al cual fui muy destacada
luego entre al básico en el Instituto
José Milla y Vidaurre, luego de terminar el básico decidí seguir la profesión
de Maestra de Educación Primaria en una extensión del colegio Juan José
Arévalo del Municipio de Morales, de allí nació mi pasión por enseñar a los
niños y ser una futura profesional, me grade de 18 años con muchos
honores, en año 1992 conocí a Rony Leonel Moran Aguilar el que ahora es
mi esposo, me case con en el año 1993 en el año siguiente nació mi primera
hija Susan Gabriela Moran Interiano en esa etapa mi esposo emigro hacia
el extranjero, yo continúe y realice interinatos en la Escuela Oficial Rural
Mixta de Aldea El Rico los cuales realice con mucha satisfacción, el 16 de
mayo de 1997 logre ingresar al MINEDUC obteniendo una plaza
presupuesta en el renglón 011, en Barrio Nuevo, Los Amates, Izabal,
empecé a ejercer mi profesión con mucho entusiasmo, para esa época mi
esposo ya había regresado a casa, también realice un trabajo en CONALFA,
luego de ello nació mi segundo hijo Rony Josué Moran Interiano, al pasar
de los años nació mi tercer hijo Leonel Humberto Moran Interiano y así se
conforma mi familia, en el año 2012 el Ministerio de Educación abrió un
nuevo proyecto para reforzar a los maestros en la enseñanza en el cual
decidí ingresar para reforzar mis conocimiento en el Programa Académico
de Desarrollo Profesional Docente (PADEP/D) en el municipio de Los
Amates, Izabal en cual obtuve el título de Profesorado en Educación
Primaria Bilingüe Intercultural, continúe la licenciatura en el mismo programa
otorgado por el MINEDUC, actualmente tengo 23 años de servicio en el
MINEDUC en el cual me siento satisfecha de compartir con los niños y niñas
mi conocimiento en la educación, ahora estoy felizmente casada con mi
esposo y mis hijos que son mi mayor felicidad, mi madre y mi hermana ya
están descansando en los brazos del señor y espero verlas algún día, me
siento muy agradecida con Dios por la vida que ahora tengo.
Introducción

El presente trabajo se inició con la consulta de libros, investigaciones, y revistas que


contuvieran información relacionada con la tecnología educativa, la cual fuera confiable
y valida, esto con el fin de observar si la cantidad de material encontrado era el suficiente
para desarrollar el tema, para posteriormente empezar a realizar el trabajo escrito, dicho
trabajo tiene como objetivo identificar algunos aspectos importantes de la tecnología
educativa como una disciplina pedagógica. En él se expresa un análisis literario
analizando la perspectiva de distintos autores expertos en la temática, dicho trabajo se
centra básicamente en cómo la tecnología se aplica en la educación.
Presencial
No. 1
Que es tecnología

La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye


un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las
necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.

Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término
tecnología en singular para referirse al conjunto de todas, o también a una de ellas. La
palabra tecnología también se puede referir a la disciplina teórica que estudia los saberes
comunes a todas las tecnologías, y en algunos contextos, a la educación tecnológica, la
disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero si su aplicación


es meramente comercial, puede orientarse a satisfacer los deseos de los más prósperos
(consumismo) y no a resolver las necesidades esenciales de los más necesitados. Este
enfoque puede incentivar un uso no sostenible del medio ambiente. Ciertas tecnologías
humanas, por su uso intensivo, directo o indirecto, de la biosfera, son causa principal del
creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta.

Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente,
buscando soluciones innovadoras y eficientes para resolver de forma sostenible las
crecientes necesidades de la sociedad, sin provocar un agotamiento o degradación de
los recursos materiales y energéticos del planeta o aumentar las desigualdades sociales.
Ciertas tecnologías humanas han llevado a un avance descomunal en los estándares y
calidad de vida de miles de millones de personas en el planeta, logrando
simultáneamente una mejor conservación del medio ambiente.
Actividad Motivacional Inicial
Actividad No. 1

Tema Actividad Propuesta


Medios de transporte Con la servilleta elabore un avión para dar a
conocer la importancia del mismo y lo
indispensable que es en la vida del ser
humano
Actividad No. 2

La tecnología es el conocimiento técnico que permite diseñar y crear bienes y servicios


que facilitan la adaptación al medio. La incorporación de la tecnología de la información
y comunicación en la educación sirve para apoyar los procesos de enseñanza
aprendizaje en los diferentes contextos.

Para llevar la tecnología a las aulas lo hacemos a través de técnicas, por ejemplo
bocinas, entre otros.
Actividad No. 3
1. ¿Qué se debe tomar en cuenta para utilizar correctamente la tecnología?

Psicología, sociología, pedagogía y la comunicación

2. ¿Cuál es la disciplina que su fin es conocer al sujeto de manera particular?

La psicología

3. ¿Qué ciencia es la que permite tener información entre grupos de personas?

La sociología

4. ¿Es la ciencia que permite describir métodos, técnicas y procedimientos acerca


de procedimientos formativos entre el educando y el educador?

La pedagogía

5. ¿Es la que tiene como fin considerar similitud en un proceso de participación entre
la enseñanza y el aprendizaje con apoyo de otras disciplinas?

La comunicación

6. ¿Según Muñoz y García como puede ser la tecnología educativa?

Debe ser instructiva, innovadora y educativa

7. Menciona algunos principios de la tecnología educativa:

- Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje


- Incorporar materiales disponibles
- Ser medio alternativo de aprendizaje

8. ¿Cómo pueden ser las estrategias de enseñanza de la tecnología educativa?

- Deben ser de carácter multimedia


- Integrando las técnicas y viejas y nuevas
Actividad

Un mal necesario.

Se leyó la siguiente lectura y se socializo con los diferentes equipos de trabajo.


- Tarea en Casa (Acróstico)

Teoría y práctica de los enfoques educativos para el


aprendizaje.

Espacio intelectual pedagógico


Cuerpo de conocimientos técnicos en relación al diseño
sistemático y gestión en la educación

Nuevas propuestas didácticas


Optimizar la calidad educativa
Logros y su puesta en práctica tiene carácter preciso y
claro
Obtener una instrucción más efectiva
Gráficos visuales que potencian la metodología de
aprendizaje

Innovar la metodología de aprendizaje a través del


descubrimiento tecnológico

Ampliar los contenidos curriculares

Enseñanza y aprendizaje a través de recursos


tecnológicos con la finalidad de maximizar el progreso
educativo

Desarrollar las destrezas técnicas


Utilización de la enseñanza que une los medios
audiovisuales con otros diseños pedagógicos existentes

Campo de teoría y práctica educativa


Acercar el ordenador a los niños y niñas, como
herramienta de aprendizaje, busque da de información y
entretenimiento

Tecnología educativa, como implementación e


incorporación en las metodologías educativas

Implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje


Versatilidad de propuestas pedagógicas
Ampliación de la perspectiva del aprendizaje de modo
que avance un paso más allá de los paradigmas
tradicionales de formación
Comentario personal:

La tecnología últimamente se ha vuelto


indispensable en nuestro diario vivir, en el ámbito
educacional, además existen muchos medios para
poder discutir este tema ya que por medio de un
pedazo de papel, madera o cualquier objeto,
podemos explicarlo a nuestros alumnos.

La tecnología es una arma muy importa pero


también es una arma de dos filos por ello tenemos
que dar medidas de precaución a cada uno de los
alumnos a la hora de utilizar un ordenador.
Presencial
No. 2
Bienvenida

Reflexión Bíblica (Éxodo 14. 21 y 22)


Actividad No. 1

No. Aspectos de selección Opciones


1 Elegir el material adecuado Si No
2 Tomar en cuenta los límites del contexto
3 Buena preparación del docente
4 Tecnología adaptable a las necesidades
5 Utilizar el lenguaje adecuado al momento de desarrollar los
temas
Presentaciones Grupales
Actividad No. 2
Elaborando material educativo
Actividad No. 3
Comentario personal

La tecnología hoy en día es indispensable ya que por medio de ella podemos


realizar grandes aportes a la educación, es como un ancla en el diario vivir porque
los niños a su temprana edad pueden recibir la información adecuada sobre ella y
aprender cosas nuevas, hoy en día la tecnología a aumentada en gran manera, ya
que día con día encontramos temas de gran importancia que no podemos pasar
desapercibidas.

Es importante tener en cuenta que se le debe dar el uso adecuado ya que como
mencionamos anteriormente la tecnología sigue siendo un arma de dos filos con
ella podemos salir perdiendo si no le damos el uso correcto.
Presencial
No. 3
Diseñando Tecnología Educativa

Agenda
Actividad No. 1
Redacción de preguntas de las páginas 33 y 34 y 40 y 41
Páginas 33 y 34

1. ¿Qué debe tomarse en cuenta para la elaboración de material didáctico?

Elementos para psicología del color

2. ¿Cómo puede dirigirse la psicología del color?

Como campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la
percepción y la conducta humana

3. ¿Los colores se clasifican en?

Primarios (rojo, amarillo, azul)


Secundarios (verde, anaranjado, violeta)
Mezclas subordinados (rosa, gris, marrón)

Páginas 40 y 41
1. ¿A que debe responder el material educativo que se diseña?

Tamaño real de los objetos

2. ¿Entre los materiales que producen los


maestros son:

Guías de estudio o trabajo


Material para que usen y aprendan los
alumnos

3. ¿Los tipos de carteles que hay son:

Variables, permanentes, describir o


destapar tridimensionales
Fotografías de exposiciones grupales
Actividad de motivación
Actividad No. 2
Evidencia de trabajo realizado
Actividad No. 3
Tareas Grupales
Tarea en Casa
Síntesis

Para comenzar vamos a conocer que es el color, científicamente hablando. Es una

percepción visual generada en nuestro cerebro al recibir información en la retina

del ojo sobre diferentes longitudes de onda que componen los colores del

espectro electromagnético.

El color se define como el campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto

del color.

El color es importante porque facilita el aprendizaje así como también ayuda a

analizar las emociones, los colores se clasifican en primarios: rojo, amarillo y azul,

colores secundarios: verde, anaranjado y violeta, mezclas subordinadas: rosa,

gris, marrón, desde la psicología cada uno de estos colores son independientes.

Como docente se debe tomar en cuenta que el uso en exceso de determinado color

provoca en los alumnos algunas emociones negativas, es necesario experimentar

con los colores utilizando el color adecuando así como la correcta combinación.

En términos generales el color se clasifica en colores cálidos y fríos, los colores

cálidos son colores relacionados con la productividad y estimulan la creatividad,

los colores, los colores fríos; suelen causar serenidad y sensación de calma, lo

que los hace útiles para fomentar la concentración.

Los colores más usados en el diseño o en la realización de material educativo

infantil son: blanco que transmite pureza, calma, orden visual e incentiva la calidad

visual, color rojo transmite energía y vitalidad ayuda a niños más tímidos, el

amarillo trasmite positivismo y energía, estimula la concentración y es bueno para


niños con depresión, color verde equilibrio y calma y mejora la capacidad lectora,

naranja transmite energía y positivismo y estimula la comunicación, color morado

tranquilidad, misterio potencia a la intuición. De los colores dependerá del

contexto de intuición.
Comentario personal

Los colores en La elaboración de material educativo es indispensable, pero se


debe tomar en cuenta los colores que se van a utilizar para captar la atención
inmediata de los alumnos, se debe hacer uso adecuado del circulo cromático,
también es conveniente recordar que se deben tomar en cuenta las normas
técnicas de diseño para cada material educativo. La psicología del color en
términos generales puede definirse como el campo de estudio que esta dirigido a
analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana, los colores
pueden influir directamente en las emociones, el estado de ánimo y el aprendizaje.
Presencial
No. 4
Actividad No. 1

Orientación Conceptual
Lea detenidamente las páginas de la 63 a las 66

Con el contenido elaborar un organizador grafico creativo en el que incluyan


dibujos para presentar a la general.
La exposición del grupo durara un máximo de 5 minutos.

Calidad y resolución de imágenes

Se define como el número de pequeños cuadrados conocidos como pixeles que


describen la imagen y establecen su nivel de detalle. La resolución se determina
en dimensiones de pixel existentes en la anchura y altura de la imagen.

Se pueden distinguir 3 tipos de


resolución
 Resolución de entrada
 Resolución de salida
 Resolución de impresión
Actividades grupales

Formato de imágenes digitales


Recursos Gráficos
Tipo de ilustradores
Actividad No. 2
https://alumnin.blogspot.com/2019/04/blog-
post_80.html
COMENTARIO PERSONAL

La calidad y resolución de imágenes es una buena estrategia para enseñar a los

alumnos ya que por medio de ello podemos presentar imágenes, carteles con una

muy buena resolución y los niños tendrán una muy buena vista desde diferentes

ángulos, de lo contrario si una imagen o material de apoyo no tiene una buena

resolución se verá borrosa y complicaría la visualización de cada uno de los

alumnos, por ende es muy importante este estrategia para mejorar nuestro método

de enseñanza aprendizaje.
Fotografías de la Galería Expuesta
Fotografías donde se aprecia el interés de cada una de las docentes
Hoja de experiencias obtenidas

Gilma Aldana Quej

Con la realización de la actividad de exposición de la importancia de los colores dentro


de la población estudiantil fue satisfactoria porque se pensó que no se tomaría el interés
por el tema, los niños se mostraron bastante interesados y porque nos decir las
compañeras docentes.

Lo importante de la actividad fue que los niños expresaron más de lo que esperábamos
sobre los conocimientos que ellos tienen del color.
Fue aceptado con mayor interés al ver los trabajos realizados por algunos de los
compañeros del establecimiento.

Helen Yulissa Johnson

Desarrollar el tema del círculo cromático fue de gran importancia aprendí que los colores
tiene que ver en muchos aspectos de nuestra vida, en donde el color tiene un significado
y define el estado de animo de cada persona. Como docentes debemos enseñarles a los
niños el uso adecuado del color. En la escuela E.O.R.M. El Rico que fue el centro
educativo en donde se presentó la galería los niños y personal docente estaban muy
motivados con la galería en donde conocieron y observaron imágenes sobre la
combinación de acuerdo al círculo cromático y el uso correcto del color en el diseño de
material educativo, errores al utilizar colores inadecuados. Los niños y niñas tuvieron
participación y tenían conocimiento sobre el tema, ya que las compañeras han trabajado
actividades para que tengan un aprendizaje que les permita ser ellos y elegir la
combinación de colores según su elección. Fue muy interesante esa actividad que
realizamos, como docente aprendí a utilizar más recursos y actividades que se pueden
realizar con los niños para un mejor aprendizaje.

Lesbia Judith Ramírez Acosta

La elección de los colores debe ser una elección fundamentada, cada color tiene la
capacidad de transmitirnos sentimientos y sensaciones distintas.
Lo visual siempre es más rápido de entender.
Compartir el tema la importancia del uso adecuado del color fue muy satisfactorio ya que
los niños y niñas se mostraron muy interesados sobre el tema y motivados a comprender
y hacer buen uso de los colores, surgieron muchas interrogantes al momento de la
explicación, como docente me siento satisfecha de haber aportado para que cada
estudiante tenga mejor aprendizaje y haga uso correcto del color.
Gilma Maricel Interiano Rosa.

Se pudo evidenciar el trabajo realizado con el interés manifestado tanto de las docentes
como de alumnado, hubo participación de cada uno de los estudiantes sobre la
importancia del uso adecuado de los colores haciendo uso del circulo cromático en cada
una de las actividades realizadas, la participación de los estudiantes a las interrogantes
realizadas fue sorprendente pues respondieron adecuadamente y con entusiasmo.

Concluyendo con la presentación de la galería y para hacer buen uso del material
expuesto dicha galería fue colocada en el salo de tecnología con el que cuenta el
establecimiento y de esa manera poner en practica con los estudiantes el aprendizaje
adquirido en el curso de tecnología educativa.
Presencial
No. 5
Agenda

Delitos informáticos (preguntas guía)


Infografías (pescado de ideas)
Principios de diseño (buscando infografías)
Tarea en casa (utilizar infografías)
Motivación inicial
Introducción

Preguntas

¿Qué quiere llevarse usted cuando se vaya de esta vida?

- Llevarme la satisfacción de haber servido al prójimo en lo que haya podido, el


amor hacia mi familia y a mis hijos.

¿Considera usted ser feliz con lo que es y con lo que hace?

- Si soy feliz con lo que soy y con lo que hago ya que todo lo realizo dentro de
la voluntad de Dios.

Lectura de palabras mágicas

Historia
del Internet

La historia nos enseña que


aunque nuestros sueños se vean
truncados por los problemas o
por personas enemigas; no
debemos desistir hasta lograr
alcanzarlos.
Actividad No. 1

Exposición de sexting y ciberacoso

Temática: Pecera de ideas


Evidencias Grupales
Actividad No. 2

Principios de diseño, buscando infografías.


- Actividades Grupales
- Trabajo en equipo
- Tarea en casa

https://www.easel.ly/infographic/okgn6w
Comentario Personal

Este es un tema muy importante que nos permite visualizar muchas cosas
y nos da una buena estrategia de enseñar a los niños porque contiene
muchos aspectos importantes los cuales nos permite desarrollarnos como
docentes y a la vez también beneficia a los niños porque les da una mejor
forma de comprender las cosas.

La infografía es una representación visual informativa o diagrama de textos


escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente. En ella
intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos
(pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones,
secuencias expositivas, argumentativas o narrativas, e incluso,
interpretaciones.
Presencial
No. 6
- Oración Inicial (acción de gracias)

Elaboración de Origami (estrella Ninja)


Exposiciones grupales de organizadores gráficos

Grupo No. 1

Grupo No. 2

Grupo No. 3
Elementos Descripción
Titular: Cartel Educativo Se elaboró con material de
infografía
Encabezado: Las plantas Presentación de plantas y sus
partes
Texto: Seres vivos que producen su Se explica el tema, lanzamiento de
propio alimento por medio del preguntas para sondeo y
proceso de la fotosíntesis retroalimentación, para que ellos
luego elaboraran su propia síntesis

Cuerpo: Que son las plantas Redacción de concepto


Partes de la planta (raíz, flor, hoja, Indicación de cada una de cada una
tallo, fruto) de las partes de la planta

Fuente: Canva Descarga de aplicación

Créditos: Grupo No. 4


Realización de actividades puestas en práctica con mis estudiantes de
Sexto Grado.
Nombre de la La energía
infografía
Herramienta de Impresiones con imágenes animadas CANVA
diseño utilizada
Tema para Clases de energía
desarrollar . Energia hidraulica
. Energia geotermica
. Energia solar
. Energia cinetica

Forma de ejecución Visualizando las diferentes clases de energía


en un papelografo, realizando interrogativas a
los alumnos sobre el conocimiento de los
mismos

Resultados Concientizar en los estudiantes que el buen


obtenidos uso de los diferentes clases de energía crean
un impacto positivo en nuestra atmosfera y
ambiente.

https://www.canva.com/design/DADYRXi8e90/share/preview?token=zH3Lf
efu96Dor2gxKQCkSw&role=EDITOR&utm_content=DADYRXi8e90&utm_c
ampaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton
Comentario personal

Las infografías son herramientas muy importantes que son de mucha


utilidad para el aprendizaje de nuestros niños, son de mucho impacto como
recurso educativo básico en la cultura visual. Existen muchas herramientas
como online y/o offline en las cuales aparecen diferentes clases de plantillas
en las cuales podemos desarrollar un tema específico, el CANVA es una
herramienta de diseño que está cumpliendo con la innovación para poder
presentar alguna determinada información y de vital importancia para
ponerlo en práctica en nuestras aulas.
Presencial
No. 7
Actividad de Introducción

Juegos y Rondas

Instrucción: Se realizó una mímica con cada una de las palabras que
aparen en las cartitas, los docentes adivinaron a que verbo se referia
Actividad No. 1

Grupo No. 1
Grupo No. 2
Grupo No. 3
Grupo No. 4
Actividad No. 2

Grupo No. 1
Grupo No. 2
Grupo No. 3
Grupo No. 4
Juego de memorias

Instrucciones: Para comenzar el juego, se mezclan todas las cartas y se


colocan boca abajo, de manera que las imágenes no se vean. El primer
jugador dará la vuelta a dos cartas, si son iguales se las lleva, sino las vuelve
a esconder. Luego, le toca hacer lo mismo al siguiente jugador, y etc... El
objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin
de voltear sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para
llevárselas. El juego se terminará cuando estén todas las parejas
encontradas. El jugador que más cartas haya conseguido llevarse, ganará
el juego.
Comentario personal

Los diferentes aspectos que se tocaron en este presencial son muy


importantes ya que por su creatividad y color nos ayudan de una manera
indispensable en el método de enseñanza aprendizaje porque por medio de
juegos de memorias, rondas entre otras cosas podemos desarrollar el
aprendizaje de los niños y se les facilita el desenvolvimiento estudiantil.

Como docente aplico todas estas técnicas dentro de mi aula para que mis
alumnos tengan una mejor expectativa de ver la clase y se les haga menos
complicada.
Conclusiones

- Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico


basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología,
busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través
del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el
significado del aprendizaje.

- Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son


diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a
conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación. Es de
suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la
tecnología educativa porque así la calidad de la educación se hace
efectiva.

- La Importancia de las TICs en la educación facilita la adquisición


de conocimientos en los alumnos.
La integración de la TIC permite la participación activa de los
alumnos y dinamiza el proceso pedagógico