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Señala el tema general Ubica las ideas principales en Asume algunos apartados o Le cuesta distinguir las 3
COMPRENSIÓ o el mensaje del texto. un texto partes del ideas claves o importantes PUNTOS
N Identifica su función o pero le cuesta construir un texto como los importantes y de un texto, de las ideas
GENERAL utilidad. enunciado que logre sintetizar, deja de secundarias. Expresa una
concretar o precisar el sentido lado otros que le podrían idea vaga o confusa del
del texto ayudar a texto.
completar el sentido general
del texto
Criterios de Puntos
Avanzado Satisfactorio Necesita Mejorar
evaluación obtenidos
Idea Principal El afiche muestra un titulo claro que El afiche tiene un título que provee El afiche no tiene un título o el título no 2 puntos
provee información específica sobre la cierta idea sobre la lección con la demuestra la idea principal de la lección
lección que trabajó que se trabajó que trabajó
(3 puntos) (1 punto)
(2 puntos)
Detalles de la lección El afiche incluye todos los detalles de la El afiche incluye alguno de los El afiche incluyo muy pocos detalles 3 puntos
lección que trabajó y describe una o dos detalles de la lección que se sobre la lección por lo que alguien que
de las modificaciones. trabajó y una o dos de las lea la información no sabrá de qué se
(5 puntos) modificaciones. trata la misma.
(3 puntos) (1 punto)
Calidad del afiche El afiche incluye ilustraciones y títulos El afiche incluye ilustraciones y El afiche incluye ilustraciones y títulos 3 puntos
(diseño) claros. El contenido del afiche ha sido títulos claros. El contenido y posee pero éstos confunden al lector. El
editado y no posee errores ortográficos 3 o menos errores de puntuación o contenido no ha sido editado y contiene
o de puntuación. de ortografía. errores de puntuación y ortografía.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
8
Puntaje total: 11 puntos= 100% Puntuación total:
puntos=72%
- Rúbrica analítica: requiere emitir juicios sobre cada uno de los criterios
definidos
7. Describir lo más detalladamente posible los niveles de calidad. Para ello tener
en cuenta el siguiente procedimiento:
8.Decidir los puntajes: definir un porcentaje para cada criterio que se utiliza
ponderando los que son mas importantes con un puntaje mayor
9.Compartir la rúbrica con colegas que participaron del diseño y ajustarla a partir
de los comentarios recibidos
Bibliografía consultada: