Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TECERA ASIGNACIÓN
FORMULACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Autores:
ACERCAMIENTO A LA REALIDAD
Así pues, en un mundo cada vez más virtual y digital, resulta una enseñanza
que supere la estructuras tradicionales- conductista y refleje un nuevo ejido
integral que proyecte a ese participante a un aprendizaje colaborativo y
cooperativo, con una participación que enfrente a los retos y, que intensifique y
garantice a la nueva brecha digital, a la motivación del participante y al Diseño del
programa basado en la Educación a Distancia (EaD).
Es por esto, que se hace necesario plantear los caminos que deberá seguir el
facilitador en el pensamiento constructivista como respuesta a las formas que
impulsa la actividad de conocer y proponer unas posiciones reflejadas en la
agilidad del sujeto y del objeto. El objetivo de transformarlos toma en cuenta la
cultura como la herramienta necesaria para poder modificar el entorno y el lenguaje
que refleje por signos o símbolos a la influencia del contexto del facilitador en el
desarrollo de las habilidades y aprendizaje del participante en la educación abierta
y a distancia y afirme el valor de la innovación y construcción del conocimiento en
torno a nuevas formas de investigación y aprendizaje.
La problemática presente:
Paradigma de investigación
Investigación – acción deductiva.