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Partes anatómicas del tórax. Identificar los distintos tipos de Empatía y responsabilidad con el
signos y síntomas torácicos. descubrimiento de los diferentes
Realizar las maniobras signos y síntomas.
exploratorias adecuadas para Respeto por la privacidad del
cada patología. paciente.
ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
▪ Recuperación – activación de Por las características de la estrategia y el desenvolvimiento de
conocimientos previos esta permite un desarrollo más activo y dinámico, además de
▪ Presentación de nueva información intercambio de pensamientos.
▪ Construcción grupal de Es colaborativa ya que el estudiante podrá aportar sus
conocimientos conocimientos previos, comentar y sacar una conclusión al
respecto.
Tipo de actividad: Es un trabajo grupal de 5 estudiantes donde tendrán que responder, demostrar y
realizar las distintas preguntas.
Propósito: La actividad busca retroalimentar los conocimientos ya adquiridos anatómicos y los leídos en
casa acerca de la semiología de tórax.
Instrucciones:
Grupos de 5 personas
Organizar al azar grupos de 5 personas.
Recordar las partes anatómicas del tórax.
Leer la semiología de tórax antes de la clase.
Organizarse y responder las preguntas en clase.
Responder, demostrar y realizar al final su producto.
Sugerencias y recomendaciones: Los estudiantes tendrán que explicar en forma secuenciada y clara las
respuestas de cada pregunta.
Plazo para la realización de la actividad: Se realizara el 8 de febrero de 2020, a horas 8:00 A.M., tendrán
30 minutos para realizar el trabajo en clase, se les indicara con anticipación de 1 semana para que
recuerden las partes anatómicas e investiguen todo acerca de la semiología de tórax.
RECURSOS Y MATERIALES
EVALUACIÓN
POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA X SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN X