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PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN


NOMBRE DE LA UNIDAD Semiología de tórax
ELEMENTO DE COMPETENCIA Realizar semiológica de tórax siguiendo procedimientos
establecidos.

ESTRATEGIA DE x ESTRATEGIA DE Casa del tesoro – Semiología de tórax


ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - Es una herramienta didáctica y practica que permite el desenvolvimiento


Y VENTAJAS DE del tema de un modo organizado y claro.
USO DE LA - Es una herramienta que es de carácter mundial, al alcance del estudiante.
ESTRATEGIA - Es una herramienta que puede motivar al estudiante en cuanto se le
introduzca en una situación que podría pasar en su vida profesional.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA


SABER SABER HACER SABER SER

Partes anatómicas del tórax. Identificar los distintos tipos de Empatía y responsabilidad con el
signos y síntomas torácicos. descubrimiento de los diferentes
Realizar las maniobras signos y síntomas.
exploratorias adecuadas para Respeto por la privacidad del
cada patología. paciente.

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
▪ Recuperación – activación de Por las características de la estrategia y el desenvolvimiento de
conocimientos previos esta permite un desarrollo más activo y dinámico, además de
▪ Presentación de nueva información intercambio de pensamientos.
▪ Construcción grupal de Es colaborativa ya que el estudiante podrá aportar sus
conocimientos conocimientos previos, comentar y sacar una conclusión al
respecto.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Es un trabajo grupal de 5 estudiantes donde tendrán que responder, demostrar y
realizar las distintas preguntas.

Propósito: La actividad busca retroalimentar los conocimientos ya adquiridos anatómicos y los leídos en
casa acerca de la semiología de tórax.

Instrucciones:
Grupos de 5 personas
 Organizar al azar grupos de 5 personas.
 Recordar las partes anatómicas del tórax.
 Leer la semiología de tórax antes de la clase.
 Organizarse y responder las preguntas en clase.
 Responder, demostrar y realizar al final su producto.

Sugerencias y recomendaciones: Los estudiantes tendrán que explicar en forma secuenciada y clara las
respuestas de cada pregunta.

Plazo para la realización de la actividad: Se realizara el 8 de febrero de 2020, a horas 8:00 A.M., tendrán
30 minutos para realizar el trabajo en clase, se les indicara con anticipación de 1 semana para que
recuerden las partes anatómicas e investiguen todo acerca de la semiología de tórax.
RECURSOS Y MATERIALES

- 1 laptop por grupo.


- La universidad nos proporcionara data para la presentación.

EVALUACIÓN
POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA X SUMATIVA

POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN X

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rubricas.

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