TEMA 1

INTRODUCCIÓN 
A LA 
LITERATURA.
TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA.

1. LA LITERATURA

2. LOS GÉNEROS LITERARIOS

2.1. GÉNERO LÍRICO
2.1.1. Principales géneros líricos:
a) Oda
b) Elegía
c) Canción
d) Égloga

2.2. GÉNERO ÉPICO o NARRATIVO
2.2.1. Principales géneros narrativos:
a) Epopeya
b) Cantar de gesta
c) Novela
d) Cuento
e) Apólogo
f) Fábula

2.3. GÉNERO DRAMÁTICO o TEATRAL
2.3.1. Principales géneros teatrales
a) Tragedia
b) Comedia
c) Drama

3. EL LENGUAJE LITERARIO

3.1. RASGOS DEL LENGUAJE LITERARIO

3.2. LAS FIGURAS LITERARIAS .

3.3. LA MÉTRICA.
1. LA LITERATURA

El  Diccionario  de  la  Real  Academia  define  literatura  como  “arte  que  emplea  como 
instrumento la palabra”. De este modo se distingue perfectamente el arte literario de lo que serían 
otras artes cuyo instrumento no es la palabra (la música, las artes plásticas, etc.)
Como  cualquier  hecho  de  lenguaje,  el  texto  creado  es  un  mensaje  emitido  por  un  emisor, 
recibido o captado por un receptor, transmitido por un medio de transmisión o canal, producido en 
una  situación  histórico­social  y  en  un  contexto  lingüístico­literario  determinado,  referido  a  un 
contexto y cifrado mediante un código.

Al EMISOR de un mensaje literario, al creador de la obra, se le llama autor. Frecuentemente, 
se le denomina escritor, que es la denominación más general; a menudo, y según el tipo o género 
de  obras  que  haya  compuesto,  se  le  llama  poeta,  si  escribe  en  verso  y,  sobre  todo,  obras  líricas; 
novelista, si es creador de novelas; dramaturgo, si escribe obras de teatro; comediógrafo, si sus 
obras teatrales son comedias, etc.
El autor puede ser individual o colectivo. El primer caso es el más frecuente, pero también 
existen casos de obras compuestas por dos o más personas. Ej.: Los hermanos Machado.
El autor puede ser conocido o anónimo. Parece que lo normal y habitual es que se sepa el 
nombre del autor, pero hay muchas obras literarias cuyo autor se desconoce por distintas razones: 
el autor no quiere dar su nombre por miedo (autor de El Lazarillo) o porque no le da importancia 
(autor  del  Poema  de  Fernán  González),  a  veces  se  ha  perdido  el  rastro  de  su  nombre  y  su 
personalidad o, conociendo su nombre, no se sabe nada de quién fue.

El  RECEPTOR    de  una  obra  literaria  depende  del  medio  de  transmisión.  Lo  más  normal  es 
que sea un lector, pero también hay casos en los que el receptor es un oyente. Un tipo especial es 
el espectador de la obra literaria de género dramático

 El CANAL de transmisión de una obra literaria puede ser múltiple. Los dos básicos son oral 
y  escrito.  Los  medios  de  transmisión  pueden  ser  de  tipo  audiovisual:  lectura,  disco,  cinta 
cinematográfica, radio, etc., de tipo gráfico: libro, revista, periódico, códice, pliego suelto...

El  conocimiento  del  CONTEXTO  en  el  que  se  produjo  la  obra  es  imprescindible  para 
interpretarla y valorarla correctamente. A este respecto se pueden distinguir dos contextos básicos:
a) CONTEXTO HISTÓRICO­SOCIAL Toda obra es resultado de la personalidad del escritor y 
sus características, y también de su experiencia de la sociedad y de su grado y forma de integración 
y participación  en  ella.  El  conocimiento de  esta situación  histórica, social y personal en  la  que el 
autor ha creado su obra es de gran importancia para la mejor comprensión de la misma.
b)  CONTEXTO  LITERARIO  Está  constituido  por  el  conjunto  de  formas,  temas  y  géneros 
conforme  a  los  cuales  han  sido  creadas  las  otras  obras  contemporáneas  de  ella  y  que, 
inmediatamente, la preceden o siguen.

Y por  último,  el  CÓDIGO   de la  obra literaria es la lengua  en la que el  autor la ha creado, 

pero usada de una manera especial, por ejemplo,  con formas métricas, palabras muy  escogidas y 
diversos recursos lingüísticos,  o sea, según el uso literario de la lengua que difiere del uso normal. 
Para comprender el mensaje literario, el lector debe conocer, además del código lingüístico, otros 
códigos  culturales    (normas  poéticas  propias  del  periodo  y  del  género  literario,  códigos  artísticos 
como el de la pintura, la arquitectura, la música, etc., códigos ideológicos, religiosos y políticos que 
suministran distintas visiones del mundo, etc.)

Para terminar, hablaremos sobre la finalidad de la literatura. Durante mucho tiempo se ha 
dicho  que  la  literatura  debía  enseñar  deleitando,  es  decir,  que  debía  tener  una  doble  función:  la 
estrictamente  didáctica  y  la  de  entretener  o  divertir.  También  se  atribuyen  a  la  literatura  otras 
funciones: la de crear belleza, la crítica social o política, el valor testimonial, etc. Estas finalidades 
pueden aparecer combinadas entre sí en una obra literaria.
2. LOS GÉNEROS LITERARIOS

Un  género  literario  constituye  un  modelo  para  el  autor,  que  lo 
toma  como  base  incluso  para  destruirlo  y  crear  uno  nuevo,  y  un 
horizonte de expectativas para el lector, que se enfrenta a los textos con 
una idea previa de lo que se va a encontrar cuando lee en la cubierta de 
un libro “poesía”, “novela” o “drama”.
En  todo  caso,  se  entiende  como  género  literario  un  conjunto  de 
obras con unas características comunes, que las hacen diferentes de las 
demás. 
Atendiendo  a  la  teoría  más  generalmente  aceptada,  podemos 
considerar  que  todas  las  obras  literarias  se  dividen  en  tres  géneros 
fundamentales:  género  lírico,  género  narrativo  (o  épico)  y  género 
dramático (o teatral).

2.1. GÉNERO LÍRICO

Los  textos  que  pertenecen  a  la  lírica  presentan  las  siguientes 

características:

a)  Ofrecen  un  discurso  muy  subjetivo,  producto  de  la 

interiorización, por lo que en ellos predomina la función expresiva.
b) Frente a la narrativa y el drama, no desarrollan un historia; su 
contenido es la expresión de los sentimientos, las emociones, las ideas, 
etc.  de  una  voz  poética  (yo  poético)  perteneciente  a  la  ficción,  que  no 
debe identificarse necesariamente con el autor.
c) Normalmente, se centran en un solo aspecto y, en general, son 
breves, lo que posibilita la acumulación de recursos expresivos.
d)  Suelen  presentarse  en  verso,  aunque  existen  obras  de  prosa 
lírica o poética.

2.1.1. Principales géneros líricos

1)  La  oda:  poema  de  cierta  extensión,  de  tono  elevado,  por 
ejemplo: Oda a la vida retirada de Fray Luis de León.
2)  La  elegía:  poema  que  expresa  sentimientos  de  dolor  ante 
determinadas  desgracias  individuales  o  colectivas;  por  ejemplo,  las 
Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique.
3)  La  canción:  composición  lírica  de  extensión  variable, 
habitualmente  de  tema  amoroso,  destinada  en  principio  a  ser  cantada, 
por ejemplo, cantigas de amigo galaico­portuguesas.
4)  La  égloga:  obra  cuyos  protagonistas  son  idealizados  pastores 
que  expresan  sus  sentimientos  amorosos  en  medio  de  una  naturaleza 
idílica: las Églogas de Garcilaso de la Vega, por ejemplo.

Otros  géneros  líricos  son  el  romance  lírico,  el  soneto  y  la 
anacreóntica.
 2.2. GÉNERO ÉPICO o NARRATIVO

Los  textos  de  género  épico  o  narrativo  tienen    las  siguientes 

características:

a) Desarrollan una historia, esto es, una sucesión de acciones, por 
lo que en ellos predomina la fu2nción referencial junto con la poética.
b)  La  historia  es  contada  por  un  narrador  que,  al  igual  que  los 
hechos narrados pertenece a la ficción.
c) Puede aparecer tanto en verso como en prosa.

2.2.1. Principales géneros narrativos

1) La epopeya: larga narración en verso de hechos grandiosos de 
pueblos  antiguos  (por  ejemplo,  La  Ilíada  y  La  Odisea  en  la  antigua 
Grecia).
2)  El  cantar  de  gesta:  poema  medieval  de  larga  extensión  que 
narra las hazañas de un héroe: por ejemplo, el Cantar de mio Cid.
3)  La  novela:  narración  extensa  y  compleja,  en  la  que 
frecuentemente un personaje central aparece en conflicto con el mundo 
que lo rodea; por ejemplo, el Lazarillo de Tormes, el Quijote, el Guzmán 
de Alfarache, etc.
4)  El  cuento:  relato  breve  muy  concentrado  que  suele 
caracterizarse  por  su  final  sorprendente  o  llamativo;  por  ejemplo:  el 
cuento de la cañaheja incluido en el Quijote.
5) El apólogo: relato breve con finalidad moral; en la Edad Media 
se  denominaba  exemplo  (como  los  que  contiene  el  libro  de  El  conde 
Lucanor de don Juan Manuel).
6)  La  fábula:  apólogo  cuyos  protagonistas  son  animales;  por 
ejemplo,  la  fábula  del  león  y  el  ratón  del  Libro  de  buen  amor  o  la  del 
león o la rana de Samaniego.
 2.3. GÉNERO DRAMÁTICO (o TEATRAL)

Los textos dramáticos se caracterizan por:
a) Se crean para ser representados, por tanto para ser recibidos por 
un receptor colectivo.
b) Desarrollan una historia que se presenta a través de las palabras y 
de las acciones de los personajes sin la intervención de un narrador.
c)  La  forma  de  comunicación  verbal  relevante  es  el  diálogo,  y  la 
modalidad del discurso puede ser tanto la prosa como el verso.

2.3.1. Principales géneros teatrales

  1)  Tragedia:  expone  situaciones  conflictivas  en  relación  con  un 

héroe  que  se  enfrenta  a  una  fuerza  superior  a  él,  normalmente un  destino 
fatal, que lo lleva a la catástrofe. Sus componentes básicos con:
a)  La  hybris  (temeridad  o  arrogancia)  del  héroe,  que,  pese  a  las 
advertencias, persevera en su acción y se enfrenta con su destino.
b)  El  pathos  (sufrimiento)  del  héroe,  que  el  actor  comunica  al 
público.
c) La catarsis (purgación de pasiones) por el terror y la piedad del 
héroe, quien la transfiere al público.
Las tragedias más famosas son las de los grandes autores trágicos de 
la Grecia clásica (Esquilo, Sófocles y Eurípides). 
2) Comedia: presenta conflictos o costumbres de la vida cotidiana 
de forma amable y su final siempre es feliz. Frente a los seres superiores y 
el lenguaje elevado de la tragedia,  los personajes de la comedia son  seres 
próximos  a  los  seres  reales  y  se  expresan  de  forma  natural.  Ejemplo:  El 
perro  del  hortelano  de  Lope  de  Vega,  El  sí  de  las  niñas  de  Leandro 
Fernández de Moratín, etc.
3)  Drama:  presenta  acciones  graves  y  conflictivas,  pero,  a 
diferencia  de  la  tragedia,  la  lucha  de  los  personajes  no  tiene  carácter 
heroico;  suele  mezclar  momentos  trágicos  y  cómicos  y  por  ello  ha 
recibido  a  veces  el  nombre  de  tragicomedia,  como  en  el  caso  de  La 
Celestina  o  en  muchas  obras  del  teatro  barroco,  por  ejemplo, 
Fuenteovejuna, de Lope de Vega.
Por  supuesto,  los  géneros  literarios  no  se  agotan  en  los  hasta  aquí 
explicados. Hay muchos más: autobiografía (obra en que un autor cuenta 
su  propia  vida);  género  epistolar  (escrito  en  forma  de  carta);  aforismos 
(sentencias breves de intención didáctica o moral), etc.
Por  último,  debe  tenerse  en  cuenta  que  el  que  una  obra  esta 
escrita en prosa o en verso  no significa necesariamente que pertenezca 
a  un géneroo  u  otro.  Puede  haber  géneros  líricos  en  verso,  pero  también 
prosa  poética.  Lo  mismo  ocurre  con  los  génerros  narrativos,  donde  puede 
haber  géneros  narrativos  en  verso  (epopeya,  cantares  de  gesta,  fábulas, 
leyendas)  o  en  prosa  (novelas,  cuentos).  Las  obras  teatrales  actuales  se 
escriben en prosa, pero todo el teatro espal del siglo de Oro se escribiben 
verso.
3. EL LENGUAJE LITERARIO

3.1. RASGOS DEL LENGUAJE LITERARIO

La lengua literaria es una lengua especial, próxima en ocasiones a 
la utilizada comúnmente en la vida cotidiana, pero muy alejada en otras. 
El texto literario se caracteriza por ser un tipo de discurso que emplea el 
llamado “lenguaje literario”, definido por los siguientes rasgos:
­  Connotación:  El  signo  literario  no  sólo  remite  a  la  realidad  que 
representa  sino  que,  además,  acumula  otros  valores  significativos,  que, 
incluso,  a  veces,  pueden  adquirir  más  importancia  que  el  significado 
primario.
­ Unilateralidad: A diferencia de la comunicación interpersonal, en 
la  que  emisor  y  receptor  intercambian  sus  papeles,  en  la  literatura  el 
mensaje  se  transmite  de  forma  unidireccional.  En  este  proceso 
comunicativo, el texto se descodifica en ausencia del emisor, y el receptor 
no  está  individualizado,  sino  que  es  universal  y  desconocido.  Consiste 
así  en  una  comunicación  en  potencia  que  se  actualiza  siempre  que  el 
receptor  accede  a  ella.  Como  consecuencia,  la  información  de  una  obra 
literaria permite un gran número de lecturas e interpretaciones.
­  Inalterabilidad:  El  texto  literario  es  inamovible  porque  la 
selección  y  combinación  de  sus  elementos  está  justificada.  El  autor  ha 
elegido libremente la forma de expresión que debe permanecer inalterable 
para que el mensaje se conserve sin perder virtualidad.
­ Polisemia: En el lenguaje literario, la acumulación de recursos de 
variado  tipo  suele  provocar  ambigüedad,  lo  que  ocasiona  su 
característica polisemia o pluralidad de significados. Este rasgo permite 
que  las  obras  literarias  puedan  ser  leídas  de  formas  diferentes  en 
distintos lugares y épocas.
­  Desviación  de  la  norma:  El  texto  literario  utiliza  la  lengua  de 
manera  diferente  e  innovadora.  El  mensaje  literario  aspira    a  la 
novedad.  Es  un  uso  lingüístico  más  complejo  que  el  estándar  y 
provoca una extrañeza en el lector. Lo importante de este tipo de textos 
es la forma del enunciado. El mensaje literario llama la atención sobre sí 
mismo  a  través  de  distintos  procedimientos  fónicos,  morfosintácticos  y 
léxicos.  Algunos  de  estos  procedimientos  son  las  figuras  literarias,  que 
estudiaremos a continuación.
 3.2 FIGURAS LITERARIAS 
La lengua literaria, tanto en prosa como en verso utiliza una serie de 
recursos expresivos denominados figuras literarias. 

Se clasifican en:

1.Figuras de repetición 

Consisten en la repetición de un sonido, una palabra o una oración a 
lo largo del texto.

Figura Definición Ejemplo

literaria
Aliteración Consiste el la repetición de uno o Con el ala leve del leve
más fonemas en un verso,con el fin abanico.
de imitar un sonido
Anáfora Repetición de una palabra al !Aquí fue Troya!!Aquí
principio de cada verso o frase. mi desdicha!
Paralelismo Se repiten estructuras sintácticas Yo vivo en paz con los
semejantes. hombres y en guerra
con mis entrañas.
Pleonasmo Consiste en emplear en el verso Temprano madrugó la
palabras innecesarias para su madrugada.
comprensión,lo que consigue
aportar expresividad.
Polisíndeton Se trata de la repetición continuada Tanto más abajo y
de conjunciones. rendido/ y abatido me
hallaba.

Enumeración Sucesión de palabras de la misma Voy caminando

clase. solo,triste,cansado,pen
sativo y viejo.
Reduplicación Repetición de palabras seguidas Ay,ay,ay qué fuertes
penas
 2­Figuras de significado
Son recursos literarios que utiliza el autor para provocar un cambio en 
el significado de las palabras.

Figura Definición Ejemplo

literarias
Alegoría Transforma el sentido globa de un Hoja seca solitaria/ que
texto para expresar una idea distinta te vi tan lozana ayer.
utilizndo el procedimiento de la
metáfora continuada.
Antítesis Enfrenta palabras u oraciones con Con mayor frío vos, yo
significados opuestos. con más fuego.
Apóstofre Consiste en utilizar una exclamación !Heroes de
para dirigirse a alguien o a algo. mayo,levantad las
frentes!
Hipérbole Exagera aquello de que se habla. Erase un hombre a una
nariz pegado.
Metáfora Se trata de la identificación de un Las perlas de tu boca.
término real con otro imaginarioentre
los que existe alguna semejanza.
Metonimia Consiste en designar una cosa con Cien velas se acercan
el nombre de otra con la que guarda por el horizonte.
una relación d significado.
Personificación Atribuye a un ser irracional o una Las cucarachas de mi
coas inanimada cualidades propias casa protestan...
de los seres humanos.
Simil o Se trata de comparar dos objetos o Tus labios como rosa
comparación. realidades mediante un nexo temprana.
(como,más que)
Sinestesia Consiste en unir sensaciones de Soñaba la lampara su
sentidos distintos rosada lumbre tibia
Interrogación Pregunta que no espera respuesta, Muerte,¿dónde te
retórica porque el escritor se la hace a sí escondes?
mismo.
 3.Figuras de supresión
Son recursos que consisten en la supresión de una palabra u oración.

Figuras Definición Ejemplo

literarias
Asindeton Se trata de la eliminación de .Se dicen las verdades/las
nexos en un verso con el fin barbaras,terribles,amorosas
de que la expresión adquiera crueldades.
más viveza
Elipsis Consiste en suprimir una o Lo bueno,si breve,dos veces
más palabras en la bueno.
oración,que se
sobreentienden por el
contexto.

4.Figuras de orden
Son recursos literarios que alteran el orden normal de aparición de las palabras 
en la oración.

Figuras literarias Definición Ejemplos

Hiperbatón Alterna el orden lógico y normal Mi corazón tiene
de la oración. miedo/ de sentirse
oscuro y solo/ de sí
mismo prisionero.
Quiasmo Consiste en colocar dos Cuando
mienbros equivalentes cruzados pitos,flautas/
presentando ordenaciones cuando
inversas. flautas,pitos.
 3.3  METRICA
ESTROFA Nº DE MEDIDA DE ESQUEMA R OBSERVACIONES
VERSOS VERSOS MÉTRICO I
M
Pareado 2 Indiferente 1º con 2º C Frecuente en
refranes
Terceto 3 Normalmente 11 ABA C Habitualmente se
encadenan:ABA
BCB CDC
Cuarteto 4 Normalmente 11 ABBA C Se utiliza en el
soneto.
Redondilla 4 Normalmente 8 abba C Lope la utiliza en su
teatro para el
diálogo
Serventesio 4 Normalmente 11 ABAB C Se utiliza en el
soneto.
Cuarteta 4 Normalmente 8 abab C

Copla 4 Normalmente 8 -a-a A Muy usado en

flamenco.
Cuaderna via 4 Alejandrinos(14) AAAA C Mester de
clerecía,Cesura
Quintilla 5 Normalmente 8 Ningún verso C Si se utiliza versos
suelto.No pueden de arte mayor recibe
rimar tres el nombre de
seguidos .Los dos Quinteto
últimos no pueden
formar pareado
Lira 5 Mezcla de 7 y 11(7- aBabB C La introduce
11-7-7-11) Garcilaso

Copla de pie 6 1º,2º,4º,5º abcabc C Introducida por

quebrado o octosilabos Jorge Manrique.
manriqueña 3ºy6º tetrasilabos
Estancia Mas de 6 Mezcla aleatoria de Rima a gusto del C La estructura métrica
versos 11y 7 poeta debe repetirse en
todas las estrofas del
poema
Octava real 8 Endecasilabos(11) ABABABCC C La introduce Boscán

Décima 10 Octosilabos(8) abbaaccddc C Espinela,por Vicente

Espinel.
ESTROFA Nº DE MEDIDA ESQUEMA RIMA OBSERVACIO
VERSOS DE MÉTRICO (C/A) NES
VERSOS
Soneto 14 Normalmente ABBA ABBA C Dos cuartetos + dos
endecasilabo CDC DCD tercetos.Rima
s variada en los
tercetos.Los
cuartetos pueden
ser serventesios.
Zejel Indefinido Generalment Estribillos. Origen árabe.Tiene
e versos Uno o dos muchas variantes
octosilábicos( versos debido a su
8) y rimados antigüedad y
tetrasílabos Mudanzas:tre oralidad.
(4) s versos
monorrimos
Vuelta:verso
que rima con
el estribillo.

Romance indefinido Versos Riman los Origen popular y

octosilabicos pares en épico.
asonantey
quedan libres
los impares