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TORIBIO RODRÍGUEZ DE
MENDOZA DE AMAZONAS
FACULTAD DE
INGENIERÍA CIVIL Y
AMBIENTAL
ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
CICLO: III
OBJETIVOS
1. OBGETIVOS GENERALES
Conocer la historia del cálculo integral.
Conocer los aportes que hicieron algunos matemáticos al cálculo integral.
Aplicar la integral definida para resolver problemas de cálculo de áreas por
sumatorias, cálculo de volúmenes de sólidos de religión.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Entender el segundo teorema fundamental del cálculo como una antiderivada
de una función.
Entender la importancia de la integral definida.
Calcular áreas y volúmenes de solidos de revolución como aplicaciones de la
integral definida.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................1
OBJETIVOS...................................................................................................................................1
1. OBGETIVOS GENERALES..............................................................................................1
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................................................1
ÍNDICE...........................................................................................................................................2
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................6
Fue usado por primera vez por científicos como Arquímedes, René Descartes, Isaac
Newton, Gottfried Leibniz e Isaac Barrow. Los trabajos de este último y los aportes de
Newton generaron el teorema fundamental del cálculo integral, que propone que la
derivación y la integración son procesos inversos.
Este método fue desarrollado y usado más adelante por Arquímedes, que lo empleó
para calcular áreas de parábolas y una aproximación al área del círculo. Métodos similares
fueron desarrollados de forma independiente en China alrededor del siglo III por Liu Hui, que
los usó para encontrar el área del círculo. Más tarde, Zu Chongzhi usó este método para
encontrar el volumen de una esfera. En el Siddhanta Shiromani, un libro de astronomía
del siglo XII del matemático indio Bhaskara II, se encuentran algunas ideas de cálculo
integral.
iv. NOTACIÓN
Isaac Newton usaba una pequeña barra vertical encima de una variable para indicar
integración, o ponía la variable dentro de una caja. La barra vertical se confundía fácilmente
con o , que Newton usaba para indicar la derivación, y además la notación "caja" era
difícil de reproducir por los impresores; por ello, estas notaciones no fueron ampliamente
adoptadas.
El cálculo diferencial fue desarrollado por los trabajos de Fermat, Barrow, Wallis y
Newton entre otros. Así en 1711 Newton introdujo la fórmula de interpolación de diferencias
finitas de una función f(x); fórmula extendida por Taylor al caso de infinitos términos bajo
ciertas restricciones, utilizando de forma paralela el cálculo diferencial y el cálculo en
diferencias finitas. El aparato fundamental del cálculo diferencial era el desarrollo de
funciones en series de potencias, especialmente a partir del teorema de Taylor,
desarrollándose casi todas las funciones conocidas por los matemáticos de la época. Pero
pronto surgió el problema de la convergencia de la serie, que se resolvió en parte con la
introducción de términos residuales, así como con la transformación de series en otras que
fuesen convergentes. Junto a las series de potencias se incluyeron nuevos tipos de desarrollos
de funciones, como son los desarrollos en series asintóticas introducidos por Stirling y Euler.
La acumulación de resultados del cálculo diferencial transcurrió rápidamente, acumulando
casi todos los resultados que caracterizan su estructura actual
Introducir el cálculo integral, se logró con el estudio de J. Bernoulli, quien escribió el
primer curso sistemático de cálculo integral en 1742. Sin embargo, fue Euler quien llevó la
integración hasta sus últimas consecuencias, de tal forma que los métodos de integración
indefinida alcanzaron prácticamente su nivel actual. El cálculo de integrales de tipos
especiales ya a comienzos de siglo, conllevó el descubrimiento de una serie de resultados de
la teoría de las funciones especiales. Como las funciones gamma y beta, el logaritmo integral
o las funciones elípticas.
La palabra cálculo proviene del latín calculus, que significa contar con piedras.
Precisamente desde que el hombre ve la necesidad de contar, comienza la historia del cálculo.
Tales piedrecitas ensartadas en tiras constituían el ábaco romano que, junto con el suwanpan
japonés, constituyen las primeras máquinas de calcular en el sentido de contar.
c. APORTANTES
i. Georg Friedrich Bernhard Riemann
(Breselenz, Alemania, 17 de septiembre de 1826 - Verbania, Italia, 20 de
julio de 1866) fue un matemático alemán que realizó contribuciones muy importantes
al análisis y la geometría diferencial, algunas de las cuales allanaron el camino para el
desarrollo más avanzado de la relatividad general. Su nombre está conectado con la función
zeta, la hipótesis de Riemann, la integral de Riemann, el lema de Riemann, las variedades de
Riemann, las superficies de Riemann y la geometría de Riemann.
Pero hubo que esperar hasta el siglo XVII para tener la madurez social, científica y
matemática que permitiría construir el Cálculo que utilizamos en nuestros días. Sus
aplicaciones son difíciles de cuantificar porque toda la matemática moderna, de una u otra
forma, ha recibido su influencia; y las diferentes partes del desarrollo matemático interactúan
constantemente con las ciencias naturales y la tecnología moderna.
I. BIOGRAFÍA DE RIEMANN
Nació en una aldea cercana a Dannenberg, en el Reino de Hanóver, actualmente parte
de Alemania. Su padre Friedrich Bernhard Riemann era pastor luterano en Breselenz y había
luchado en las guerras Napoleónicas. Bernhard era el segundo de seis niños, su frágil salud y
la temprana muerte de casi todos sus hermanos fueron debidos a la subalimentación en su
juventud. Su madre también murió antes de que sus hijos crecieran.
En 1840 Bernhard fue a Hanóver a vivir con su abuela y a visitar el Lyceum. Después de la
muerte de su abuela en 1842 entró al Johanneum Lüneburg. Desde pequeño demostró una
fabulosa capacidad para el cálculo unido a una timidez casi enfermiza. Durante sus estudios
de secundaria aprendía tan rápido que enseguida adelantaba a todos sus profesores.
En 1847 se trasladó a Berlín, donde enseñaban Jacobi, Dirichlet y Steiner. En 1848 estallaron
manifestaciones y movimientos obreros por toda Alemania, Riemann fue reclutado por las
milicias de estudiantes, incluso ayudó a proteger al rey en su palacio de Berlín. Permaneció
allí por dos años y volvió a Göttingen en 1849.
En 1859, al doctorarse en matemáticas ante Gauss, formuló por primera vez la hipótesis de
Riemann el cual es uno de los más famosos e importantes problemas sin resolver de las
matemáticas.
En este largo periodo contribuyó de una manera decisiva en un cambio sustancial del
estudio de la matemática de la universidad y dio impulso al renacimiento de la actividad
científica en todos los campos. Gracias a el no solo se modernizó la enseñanza de la
matemática, si no se intensificó gradualmente la investigación en diferentes campos que hasta
entonces se desconocían.
APLICACION
1. propiedad :
b b
∫ kf ( x ) dx=k ∫ f ( x ) dx
a a
a) Ejercicio:
2
∫ ( 8 x 3 +4 x+2 ) dx
1
solución
2 2
( 8 x + 4 x +2 ) dx=¿ ∫ 2 ( 4 x +2 x+ 1 ) dx=2∫ ( 4 x 3 +2 x +1 ) dx
3 3
1 1
2
∫¿
1
2
2 ( 4 x2 2 x2
4
+
2 1
)|
+ x =2 [ ( 2 4 +4 +2 )− (1+1+1 ) ]=2 ( 22−3 ) =38
b) Ejercicio:
2
∫ ( 6 x 2−18 x +3 ) dx
1
solución
5
2
3 ( 2 x −6 x +1 ) dx=¿ 3
2 x3 6 x 2
3
−
2
+x ( )|
0
5
( 6 x 2−18 x +3 ) dx=¿ ∫ ¿
0
5
∫¿
0
5
( 2 x −9 x +3 x )|0=( 2(5)3−9( 5)+3 (5) ) =250−225+15=40
3 2
c) Ejercicios
2
2∫ 2 x √ x +1 dx
2
0
solución
2
2∫ 2 x √ x 2 +1 dx
0
2. propiedad :
b b b
∫ [f ( x ) ± g ( x ) ]dx=∫ f ( x ) dx ±∫ g ( x ) dx
a a a
a) Ejercicio:
1
∫ [ ( x +2 )2 +sin x cos x ] dx
0
Solución
1 1 1
0 0
1 1
)| )|
2 2
x3 u3 1
( 3
+2 x2 + 4 x + = + 2+ 4+
0 2 3
( sin x )
2 ( 0
=
38+3 ( sin 1 )
6
b) Ejercicio:
3
[( ) ]
∫ 5 x3+2 +7 x dx
2
Solución
3 3 3
∫ [( ) ] ∫( )
5 x +2
3
+7 x dx=
5 x +2
3
dx +∫ ( 7 x ) dx
2 2 2
3
)|
3 3 2 3
1 1 5 (x ) 7 x2
∫ ( 5 x+2 ) dx +∫ ( 7 x ) dx = 3 2 + 2 x + 2
3 2 2 2
( 2
|
3
)|
3
( 5 x2 2 x
6
+ +
7 x2
3 2 2 2
=
45
6
+2 − |( )(
20 4 63 57 28 35
+ + −14= − + =22.3
6 3 2 6 6 2 )
c) Ejercicio:
2
∫ [ 6 x 2+ 2 x 2 +8 x ] dx
1
Solución
2 2 2 2
∫ [ 6 x 2+ 2 x 2 +8 x ] dx =∫ [ 8 x 2 +8 x ] dx=∫ [ 8 x2 ] dx +∫ [ 8 x ] dx
1 1 1 1
3 2 3 2
8x
+
8x
| |
64 8 32 8 56 24 92
= − + − = + =
3 1 2 1 3 3 3 3 3 2 3
3. propiedad :
b c b
∫ f ( x ) dx=∫ f ( x ) dx ±∫ g ( x ) dx
a a c
donde f es integrable en ( a , b ) ; ( c ,b ) , ( a ,b ) y a ≤ c ≤ b
a) Ejercicio:
4
∫ [ x 2+ x −6 ] dx
−4
Solución
4
[ ]| [ ]| [ ]|
3 2 3 2 3 2
x x x x x x
+ −6 x + + −6 x + + −6 x
3 2 −4 3 2 −3 3 2 2
−27 9 8 9 64 8
( 3
+ −18 −
2
−64
3 )(
+ 8+24 + +2−12 − −9+ +18 +
3 2 )( )( 3
−16 − −10
3 )( )( )
−27 9 8 9 56
( 3
+ −23 + + −19 +
2 3 2 )(3
−6 =
−16
3 )( )
b) Ejercicio:
4
∫ xx+1
−2 +6
dx | |
Solución
4
∫ xx+1
−2 +6 | |
dx donde los puntos criticos (−2,4 ) , (−2,−1 ) , (−1,4)
4 1 4 −1 4
∫|xx+1
−2 +6 |dx=∫|
x +1
x +6 |dx +∫ |
−2
x+1
x +6 | ( x +6 x +6 dx)
dx=− ∫
x +1
dx+ ∫
x +1
−1 −2 −1
−1 4
((
− ∫ 1−
−2
5
x+6 )
dx+ ∫ 1−
−1
5
x +6 ( −1
) ) 4
dx =−(x−5)ln |x+ 6||−2 −(x−5)ln| x+6||−1
∫¿
0
Solución
2
x + 4 x−5
2
x + 4 x−5
x 2+ 4 x−5
(¿) dx
3
(¿)dx+∫ ¿
1
1
(¿)dx=∫ ¿
0
3
∫¿
0
1 3
)| ( )| (
3 2 3 2
(
x 4x
3
+
2
−5 x +
0
x 4x
3
+
2 1
1
3
1
−5 x = +2−5 + 12− =12
3 )( )
4. propiedad :
b a
∫ f ( x ) dx−¿−∫ f ( x ) dx b >a
a b
a) Ejercicio:
3
∫ ( 2 x+3 ) dx
2
Solución
3 2
∫ ( 2 x+3 ) dx=−∫ (2 x +3 ) dx
2 3
3 2
( 2 x2
2
+ 3 x =−
2
2 x2
2 )| (
+3 x )|
3
3 2
( x +3 x )|2 =−( x +3 x )|3
2 2
∫ ( 2 x 2+ 4 x ) dx
1
Solución
1 1
)| ( )|
3 1
2 x 4 x2 3
2 x3
∫
1
( 2 x +
2
4 x ) dx=−∫
3
( 2 x + 4 x ) dx=−
3
+
2
2 ( 3
=
3
+2 x
2
2 54 8 108 100
3 ( )(
+2 −
3
+18 =− +
3 3
= ) ()( )
3
c) Ejercicio:
2
∫ ( x 2 √ x 3 +1 ) dx
1
Solución
3x
(¿¿ 2+ 1) dx ahora remplazando:
2
)|
1
( √ )| ( √(
2 3 3
u 3
x + 1)
−1
∫ √ u du=
−1
=
−1
=
−2
[ 2 √2−27 ]= 2 (27−2 √ 2)
3 1 3 3 2 3 3 2 9 9
5. propiedad :
a
∫ f ( x ) dx=0
a
a) Ejercicio:
1
∫ x2 + dx
4 x+ 5
1
Solución
1 1
∫ x2 + dx
4 x+ 5
=∫
dx
2
(x+ 2) +1
= Arcatg(x+ 2)11
1 1
Arcatg ( 3 )−Arcatg ( 3 )=0
b) Ejercicio:
2
∫ ( 4 x 3+ 2 x +2 ) dx
2
Solución
2
)|
2
4 x 4 2 x2
∫ ( 4 x 3+ 2 x +2 ) dx=
2
( 4
−
2 2
2
+2 x = ( x 4−x 2 +2 x )|2=0
c) Ejercicio:
2
∫ ( 7 x +10 ) dx
2
Solución
2
)|
2
7 x2
∫ ( 7 x +10 ) dx=
2
( 2
+10 x =( 14+20 )−( 14+20 )=0
2
6. propiedad :
b b +k
∫ f ( x ) dx−¿− ∫ f ( x−k ) dx
a a +k
a) Ejercicio:
1
x3
∫ x +2 dx
−1
Solución
1 3 1+1 3
( x−1)
∫ xx+2 dx = ∫ dx donde u=x +1 y du=dx
−1 −1+1 (x+1)
(u−1)3 u3−6u 2+12 u−8 8
∫ u du=∫ u
du=∫ u2−6 u+12− du
u ( 2
)
2
)| ( )|
3
u3
( 3
−3 u2 +12u−8 ln ( u) =
2
(x +1)
3
2
−3 ( x +1 ) +12( x+ 1)−8 ln ( x+1)
0
2
0
28 26
−8 ln (3 )+ 18− =−8 ln ( 3 )−
3 3
b) Ejercicio:
2
∫¿
1
3
)|
3 3 2
2
2
2
(
∫ (( x +10 x +9 ) −1) dx= x3 + 102x +8 x =( 9−21 )− 83 +36 = 152
3 ( )
c) Ejercicio:
2
4x
(¿+3 x+ 6)dx
2
∫¿
1
Solución
4 x2
4 x2
2
(¿+3 x+ 5)dx=
4 x 3 3 x2
3
+
2
+6 x( )|
0
3
((¿+3 x+ 6)−1)dx =∫ ¿
2
3
∫¿
2
2
¿
¿
¿2
3(¿¿ 2+6 ( 2 )−0¿)
4 (2)3
+¿
3
¿
¿
¿
¿
∫ f ( x ) dx=∫ f ( a−x ) dx
0 0
a) Ejercicio:
5 x2
(¿+2 x+1)dx
2
∫¿
0
Solución
5 x2
−5 x2
2
(¿−2 x +1)dx =
−5 x 3
3
−x 2+ x ( )| 0
2
¿ dx=∫ ¿
0
2
∫¿
0
∫¿
−2
Solución
x−3
5
)| ( )|
2 2
(¿)dx=
2 (
−2 x
+3 x
−2
+
x
2 3
25
−3 x = +2=
2
29
2
5
(¿)dx+∫ ¿
3
3
∫¿
−2
∫ f ( x ) dx=2∫ f ( x ) dx
−a 0
a) Ejercicio:
2
∫ (2 x 4 + x 2−7)dx
−3
Solución
2
)|
3 5 3
0
4 2
(
∫ (2 x + x −7)dx= 25x + x3 −7 x = 486
0 5
+ 9−21=
426
5
b) Ejercicio:
2
∫ ( x +2)2 dx
−2
Solución
x
2
)|
3
(¿¿ 2+4 x+ 4) dx=
x
3
2
(
+2 x + 4 x =2 ( 8+8+ 8 )=48
0
2
2∫ ¿
0
c) Ejercicio:
2
∫ ( x +2)2 dx
−2
Solución
2
( )|
2 2
x 2
4 ∫ ( x +1) dx=4+ x =4 ( 2 x 2 +4 x )|0=8+ 8=16
−2 2 0
∫ f ( x ) dx=0
−a
a) Ejercicio:
1
∫ ( x 3+2 x ) dx
−1
Solución
1 4 2
∫ ( x 3+2 x ) dx=
−1
( x4 + 22x )= (2−2)=0
b) Ejercicio:
2
∫ [ ( x 5+ x3 + x ) ( √1+ x 4 +3)] dx
−2
Solución
2
∫ ( 3 x3 +2 x ) dx
−1
Solución
1
)| = 34 +1− 34 −1=0
1 4 2
∫ ( 3 x3 +2 x ) dx=
−1
( 3x 2x
4
+
2 −1
b
b bc b c
1 x
a ¿ ∫ f ( x ) dx=
a
∫ f
c ac c ()
dx b ¿∫ f ( x ) dx=c ∫ f ( cx ) dx
a a
c
a) Ejercicio:
2
∫ xlnxdx
1
Solución
C=2
4
x x 1 x
2
ln
2 ()
dx =¿ I = ∫ x ln
22 2
dx ()
4 4
1 x x
∫
22 2
ln
2 ()
dx → I =∫ ¿
2
x 1
donde u=ln
2 ()
y du= dx
x
2
x
donde dv =xdx y v =
2
4
[() ] [ ( ) ] ( ( ) )|
x 2 x 2 x 2
ln x ln x 2 ln x 2
1 2 1 1 2 x 2 x
I= − ∫ xdx = − = −
2 2 2 2 2 4 4 8 2
16 ln (2 ) 16 1 8 ln ( 2 ) −3
I= − + =
4 8 2 2
Reemplazando I en la integral tenemos:
4
1 8 ln ( 2 )−3 8 ln ( 2 )−3
1 x
→ ∫ ln
22 2
x
2
dx=()
2 2 (
=
4 )
4
1 x x 8 ln ( 2 )−3
xlnxdx=¿ ∫ ln
22 2 2
dx= ()
4
2
→∫ ¿
1
b) Ejercicio:
2
∫ xlnxdx
1
Solución
1 1
2∫ 2 xln2 xdx=4∫ xln2 xdx
1 1
2 2
1
donde u=ln 2 x y du= dx
x
2
x
donde dv =xdx y v =
2
1
4[ln (2 x ) x 2 1
2
− ∫ xdx = 4
2 ] (
ln ( 2 x ) x 2 x 2
2
−
4 )| [(
1
2
=4
2 ) ( )] [
ln ( 2 ) 1
− +
4
1
16
=4
8 ln ( 2 ) −3
16 ]
8 ln ( 2 ) −3
2 xln 2 xdx=¿
4
1
xlnxdx=¿ 2∫ ¿
1
2
2
→∫ ¿
1
c) Ejercicio:
2
x
(¿+6 x +9+ x )dx
2
∫¿
1
Solución
2
x +6 x +9
2
3 x +21 x+ 27
2
(¿)dx=3
3 x 3 21 x 2
3( +
2
+27 x )|
3
1
3
2
3
(¿) dx=∫ ¿
1
3
2
3
3∫ ¿
1
3
2
3
¿
¿
¿2
¿
1
3
¿
¿
2 3
3( ) 2
3 2039
+21 ¿ 31 =
3 3
18
¿
¿
¿
d) Ejercicio:
5 x+2
(¿)dx
3
∫¿
2
Solución
5 x +2
5 x +2
2
6
)|
6
1 5 x2
1
(¿)dx= ∫ ( 5 x +2 ) dx=
4 4 4 2 (
+2 x =
4
27
2
6
1
(¿)dx= ∫ ¿
24
3
∫¿
2
EJERCICIOS DE LAS PROPIEDADES DE LA INTEGRAL DEFINIDA
1. Calcular el volumen del solido generado por la rotación de la región limitada por las
curvas alrededor de la recta.
y=−x 2−3 x+ 6 ; x + y −3=0 alrededor de x=3
Solución
- Vértice de la parábola
2 2
y=−x −3 x+ 6 9 3
x −y +6 + =(x + )
4 2
−(¿¿ 2+3 x) 33 3 2
y −6=¿ −( y− )=( x + )
4 2
x
(¿¿ 2+3 x)
−( y−6)=¿
−3 33
V( ; )
2 4
Intersección de puntos
2
−x −3 x +6=3−x
2
x +2 x−3=0
x=−3∧ x=1
(−3; 6 )( 1 ;2 ) Encontramos el volumen:
1
V ( S )=2 π ∫ (3−x )(−x 2−3 x +6−3+ x) dx
−3
1
2
V ( S )=2 π ∫ ( 3−x ) (−x −2 x+3 ) dx
−3
1
V ( S )=2 π ∫ ( x3 −x 2−9 x+ 9)dx
−3
1
V ( S )=2 π(x4 x3 9 x2
− −
4 3 2
+9x )|
−3
256 π 3
V ( S )= u
3
2. Calcular el volumen del solido generado por la rotación de la región limitada por las
curvas alrededor de la recta
y=√ −x , eje x ; x=−4 alrededor x=3
- Vértice
V (0 ; 0)
- Punto de intersección
−y 2 =−4
2
y =4
y=± 2
(2 ;−4)(−2;−4)
1
- Encontramos el volumen:
2
2
V ( S )=π ∫ ( − y2 −(−4 )) dy
0
2
22
V ( S )=π ∫ ( 4− y ) dy
0
2
V ( S )=π ∫ (16−8 y 2+ y 4 )dy
0
2
(
V ( S )=π 16 y−
8 y2 y5
3
+
5 0 )|
64 32 256 3
(
V ( S )=π 32− +
3 5
=π () 15
)u
Solución:
2
Encontramos la ecuación de la
cuerda:
6+6
x 2−¿ x = =2
4 +2
1
y 2−¿ y 1
¿
m=¿
Entonces:
y− y 2=m( x−x2 )
y=2 x −2
PꓵL
2
x −2 x −8=0
( x−4 ) ( x+2 )=0
x=4 → y =6
x=−2→ y=−6
(−2,−6 ) , ( 4,6 ) € ꓵ
y=−x 2+4 x +6
'
y =−2 x +4
−2 x +4=0
x=2
x=2 → y=10
4
+4 x+6−2 x+ 2 ] dx =¿ ∫ [−x 2 +2 x +8 ] dx
2
[−x
−2
4
A=∫ ¿
−2
4
2
Y =x , y =x+ 2, y =−3 x +8
Solución
2
- Y =x … parábola P 1 :tiene como vertice V =(0 ; 0)
- y=x +2 … recta L1
- y=−3 x+ 8 … recta L2
⦁ P1 ∩ L 1 ⦁ P1 ∩ L 2
x 2=x+ 2 x 2=−3 x +8
3
2 2
x −x−2=0 x +3 x−8=0
−3 ± √ 3 2−4 (1 )(−8 )
( x−2 ) ( x+1 ) =0 → x=2 , x=−1 → x=1.7, x =−4.7
2( 1)
si x=2 → y =4 ; (2,4 )
si x=−1→ y=1 ;(−1, 1) si x=1.7 → Y =3 ; ( 1.7,3 )
si x=−4.7 → y=22 ;
(−4.7, 22)
4
Y =x 2
y=x +2
2
x
y=x 2 ; y= ; y larecta y =2 x
2
- Encontramos la intersección:
2
x
x 2=
2
2 2
2 x −x =0
x=0 →(0,0)
2
x =2 x
2
x −2 x =0
x ( x−2)=0 →(0,0)(2,4)
x2
=2 x
2
2
x −4 x =0
- Encontramos el área
2 4
x2 x2
0
2
A=∫ x −
2 (
dx +∫ 2 x−
2
2 2) dx
4
( )
1 ( 2)
A= ∫ x dx + 12 ∫ ( 4 x−x 2 ) dx
20 2
1 x3
|
1 4 x2 x 3 2
A= ( ) 2 + (
2 3 0 2 2
2
− )
3 0 |
A=4 u
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA