EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD LENGUAJE 2° BÁSICO

Nombre: ………………………………………………………………………………… Fecha: ………………………

Ptje.Ideal: 32 pts. Ptje Real: _________ Nota: _________________

Objetivo de aprendizaje
OA1: Leer comprensivamente.
OA2: Reflexionar sobre el texto.
OA3: Escribir palabras con letras en estudio.
OA4: Escribir creativamente.

I.- Lee atentamente el texto y luego responde marcando con una X la alternativa correcta
(6 puntos)

LA GALLINA CIEGA

La gallina ciega es un ave que vive en los bosques de Chile. Se llama así porque es un ave
nocturna, es decir, está despierta durante la noche y duerme durante el día.
Mide alrededor de 25 centímetros. Su plumaje es gris mezclado con café, negro y blanco.
Estos colores le sirven para camuflarse entre las hojas del suelo. Tiene el pico corto y a los
lados tiene pelos largos que son como una red para atrapar insectos.
Vive en lugares donde hay matorrales o afuera de los bosques. Para dormir
se acuesta en el suelo, escondida entre algunas plantas. Es muy silenciosa, pero
cuando se siente amenazada, levanta el vuelo lanzando un grito suave, semejante a
“pit - pit - pit”.
La gallina ciega se alimenta de insectos voladores que caza en el aire.

Fuente: Aves de Chile, en http://www.avesdechile.cl/150.htm

1.- ¿Cuál es la característica más importante
de la gallina ciega? -
A.- Está despierta en el día.
B. - Está despierta en la noche.
C. - Duerme de día y de noche.
3.- ¿De qué se alimenta la gallina ciega?
A.- De insectos voladores.
Fuente: Aves de Chile, en
B.- De hojas que hay en el suelo.
http://www.avesdechile.cl/150.htm
C.- De algunas plantas en las que duerme.
5.- ¿De qué se trata el texto?
A.- De un bosque.
B.- De una gallina ciega.
C.- Insectos voladores.
2.- ¿Qué otro título le pondrías al texto?
A. - Una gallina suave.
B. - Una gallina gigante.
C. - Una gallina nocturna.
4.- ¿Cuál es el propósito de este texto?
A.- Informar sobre un ave de Chile.
B.- Dar instrucciones para alimentar a un
animal.
C.- Contar la historia de una gallina que se
quedó ciega.
6.- ¿Qué utiliza la gallina ciega para atrapar
insectos?
A.- Sus colores.
B.- Un grito suave
C.- Pelos que le sirven de red.
II.- Lee atentamente cada pregunta y luego responde marcando con una X la alternativa
correcta (6 puntos)

7. El texto que acabas de leer, es:

a) Un cuento
b) Un poema
c) Un artículo informativo
8.- ¿Cuál es la estructura o partes del cuento?
a) Final – desarrollo - inicio
b) Inicio – desarrollo – final
c) Desarrollo – final – inicio
9.- ¿Cuál es la función de un texto informativo?
a) Expresar sentimientos
b) Dejar una enseñanza o una moraleja
c) Informar sobre un hecho o acontecimiento importante.
10.- En la estructura de un poema encontramos…?
a) Inicio – desarrollo – final
b) Ingredientes y preparación
c) Versos y estrofas
11.- Las fábulas principalmente narran historias de:
a) Animales
b) Hechos reales
c) Brujas
12.- El texto narrativo Hansel y Gretel es:
a) Un poema
b) Un cuento
c) Una fábula

13.- Escribe el nombre del dibujo que muestra cada imagen. (5 puntos)

14.- Escribe una palabra con las siguientes sílabas (6 puntos)

CE CI

GE GI

GUE GUI
15. Observa las imágenes y completa la historia, escribiendo las palabras que faltan para
crear un relato. Recuerda usar mayúsculas, puntuación y escribir con letra clara y legible.
(9 puntos)

¡MUCHA SUERTE!
 PAUTA DE CORECCIÓN 2º BÁSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD N° 1

32 PUNTOS

1 A B C
2 A B C
3 A B C
4 A B C
5 A B C
6 A B C
7 A B C
8 A B C
9 A B C
10 A B C
11 A B C
12 A B C
13 guitarra- queso-mantequilla- ratón- cepillo

14 Palabra con las sílabas correspondientes

15 3 puntos por cada imagen; 9 puntos en total

3 puntos coherencia entre texto e imagen.
2 puntos relativa coherencia entre texto e
imagen.
1 punto escasa coherencia entre texto e
imagen.

TABLA DE ESPECIFICACIÓN DE HABILIDADES

HABILIDAD O EJE DE APRENDIZAJE NÚMERO DE PREGUNTAS

Extracción de información explícita 1-3-6

Reflexión sobre el texto 2-4-5

Reconocimiento de textos 7-8-9-10-11-12

Escritura 13-14

Escritura creativa 15