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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

VICERRECTORADO ACADEMICO

SILABO
(Curriculo Flexible por competencias)

FACULTAD : CIENCIAS SOCIALES


ESCUELA PROFESIONAL : TURISMO
PROGRAMA : TURISMO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Identificación Académica

1. Denominación del Componente Curricular : MATEMATICA BASICA


2. Código : CFM 101
3. Pre-requisito : Sin Prerrequisitos
4. Número de horas : Teóricas: 2 Prácticas: 2 Total horas: 4
5. Número de créditos : 3.00
6. Número de horas virtuales : 10
7. Año y semestre académico : 2019 - 01
8. Ciclo de estudios : PRIMERO
9. Duración : Del 29 de Marzo de 2019 al 31 de Marzo de 2019
10. Área curricular : básica
11. Características del componente : Formación profesional básica

1.2. Docente

1. Nombres y Apellidos : OSCAR SANTANDER MAMANI


2. Categoria : AUXILIAR
3. Especialidad requerida : Lic. en Ciencias Físico matemáticas

1.3. Ambiente donde se realizará el aprendizaje

II. SUMILLA

El componente curricular Matemática Básica, corresponde al área de Formación Básica siendo de carácter teórico-práctico, cuyo
propósito fundamental es desarrollar la capacidad de abstracción, análisis e idealización, para plantear y formular modelos
matemáticos en la especialidad e impartir los principios básicos de la metemática.

III. COMPETENCIA DEL COMPONENTE CURRICULAR

Realiza y analiza la investigación documental del uso de matemática, a modelos empresariales y económicos con
responsabilidad.

III. COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO A LA QUE CONTRIBUYE EL COMPONENTE CURRICULAR

Resuelve y modela problemas en ciencias sociales.

V. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: LÓGICA, CONJUNTOS Y NÚMEROS REALES


Tiempo de desarrollo: Del 18 de Marzo del 2019 al 15 de Mayo del 2019
Horas de aprendizaje virtual: 34
Fecha de ingreso de notas al Sistema Académico: 19 de Mayo del 2019

DESEMPEÑOS Y CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTOS


DESEMPEÑOS (Semana de desarrollo del aprendizaje) Usa correctamente las definiciones y propiedades en
la resolución de los problemas.
Define e interpreta adecuadamente las proposiciones
lógicas,conjuntos y números reales. ()

CONOCIMIENTOS

Lógica proposicional. • Conectivos lógicos y tablas de verdad.


• Leyes de álgebra proposicional, simplificación de esquemas
moleculares. • Circuitos lógicos e inferencia lógica. •
Conjuntos. • Operaciones entre conjuntos. Leyes de álgebra
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de conjuntos y aplicaciones. • Sistema de números reales y


alguna de sus propiedades. • Ecuaciones de segundo grado. •
Ordenación en el sistema de números reales. • Inecuaciones
con radicales. • Valor absoluto y Máximo entero (50%)

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: RELACIONES Y FUNCIONES


Tiempo de desarrollo: Del 16 de Mayo del 2019 al 15 de Julio del 2019
Horas de aprendizaje virtual: 34
Fecha de ingreso de notas al Sistema Académico: 15 de Julio del 2019

DESEMPEÑOS Y CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTOS


DESEMPEÑOS (Semana de desarrollo del aprendizaje) Usa correctamente las definiciones y propiedades en
la resolución de los problemas.
Define e interpreta adecuadamente las funciones reales de
variable real ()

CONOCIMIENTOS

Relaciones • Definición de funciones. • Dominio y rango de


una función. • Gráfica de funciones. • Operaciones con
funciones. • Composición e Inversa de una función. •
Aplicaciones a las ciencias sociales • Matrices y determinantes
(100%)

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

6.1 DE ENSEÑANZA

La explicación
Ilustraciones gráficas de funciones
Resumen de cada tema
Debate
Visualización en software
La motivación
Resolución de problemas
6.2 DE APRENDIZAJE

Resumenes, Mapas conceptuales,La demostración, Tomar notas literales, Resolucion de problemas, Interpretación.
6.3 DE INVESTIGACION FORMATIVA

Busqueda en internet
Consulta bibliográfica
Analisis de artículos científicos
6.4. DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Proyección social: culturales


6.5. DE ENSEÑANZA VIRTUAL

Análisis, comprensión y resolución de ejercicios.


VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Gráficos
Diapositivas
Cuadernos
Palabra hablada
Textos
Pizarra

VIII. PRODUCTO DE APRENDIZAJE A PRESENTAR EN LA COMUNIDAD ACADÉMICA

PRODUCTO FECHA DE PRESENTACION


Análisis de artículos 15 de julio

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IX. EVALUACIÓN

9.1 Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación

9.2 Calificación

Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes fórmulas:


Promedio Parcial = (EC(Ponderado) + ED(Ponderado) + EP(Ponderado)) / Sumatoria de los ponderados
Donde:
EC = Evidencia de conocimiento
ED = Evidencia de desempeño
EP = Evidencia de producto
El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o componente curricular se obtiene
aplicando las siguientes formulas, según el número de promedios parciales
Para DOS promedios parciales
PF = (IPP + IIPP) / 2
Para TRES promedios parciales
PF = (IPP + IIPP + IIIPP) / 3
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIIPP = Tercer promedio parcial

X. FUENTES DE INFORMACIÓN

- Matematica basica, Armando Venero Baldeon, San Marcos, Lima, 2000


- , Venero, A. (2012). Introducción al Análisis Matemático. 2da Edición. Perú: Gemar., , ,
- , VENERO B.J.A.”Análisis Matemático 1”. Segunda Edición. Edit. GEMAR. Lima. Perú. 2010, , ,
- Analisis Matematico I, HAASER-LASALLE-SULLIVAN, Trillas, , 1985
- COPI, Irving y COHEN,Carl., Introduccion a la logica, Limusa, Mexico, 2005
- FILLOY YAGUE, Eugenio, Logica y Conjuntos, Iberoamerica, Mexico, 2000
- CARRANZA, Cesar;CASTILLO, Pedro;VELIZ, Carlos;AGAPITO, Victor, Matematica Basica: Nociones de Logica de
Conjuntos y Relaciones, Numeros Reales, Funciones Reales de, s.e., Lima, 1994
- VENERO BALDEON, J. Armando, Numeros Reales: Teoria y Problemas, Top-Job, Lima, 1999
- , PURCELL, VARBERY y RIGDON. CÁLCULO. Octava edición. Pearson Educación S.A. México 2001., , ,
- Empirical model-building and response surfaces., Box and Draper, , , 1986
- SPIVAK, Michael;FRONTERA MARQUES, Bartolome, trad., Suplemento del Calculus, Revert‚, Barcelona, 1974
- Rohde, U. L., Jain, G. C., Poddar, A. K., & Ghosh, A. K., Introduction to calculus, Published by John Wiley & Sons, Inc, New
Jersey, 2012
- , ,, , http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/1/mate_bas.pdf,

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