Modelo para Clasificar Que Entidad Evaluara

“Mejoramiento Del Servicio De Educación
Primaria En La Institución Educativa Nº

18132 José A. Encinas Franco, Ciudad De
Luya, Distrito Y Provincia De Luya
LUYA-AMAZONAS
INFORMACIÓN DE PROYECTO
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
“Mejoramiento Del Servicio De Educación Primaria En La Institución Educativa Nº 18132 José A. Encinas Franco,
1.1. Nombre del proyecto
Ciudad De Luya, Distrito Y Provincia De Luya, Región Amazonas”, con código SNIP 377543
1.2. Titular del proyecto Gobierno Regional Amazonas
1.3. Representante legal de la empresa Oscar Altamirano Quispe
o entidad (Nombre y DNI) Representante del Gobierno Regional Amazonas, identificado con DNI N° 33566172
Jr. Ortiz Arriera N° 1250
1.4. Dirección exacta
Chachapoyas - Amazonas
Contribuir al desarrollo educativo y pedagógico de la cuidad de Luya, brindándole las condiciones mínimas de
1.5. Objetivo o finalidad del proyecto
habitabilidad y así dotarlo de una infraestructura adecuada y acorde con la educación moderna.
1.6. Actividad del titular, giro o rubro
Gestión y ejecución de proyectos de inversión
del negocio
d.
1.7. Estado del proyecto (marcar con a. Nuevo b. Modificación c. Reubicación
Ampliación e. Mejoramiento (X)
una X) () () ()
()
1.8. Ubicación geográfica del proyecto
(precisar El proyecto se encuentra en la cuidad de Luya, distrito de Luya, provincia de Luya, región Amazonas, con una altitud de
departamento, distrito, localidad, 2311 m.s.n.m.
etc.). Además La ubicación exacta del proyecto en coordenadas UTM del proyecto, se presentan a continuación en el siguiente cuadro:
describir si el proyecto está
o se encuentra en un área
natural protegida o zona de
amortiguamiento; si colinda con
un cuerpo de agua o fuente
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 18132 JOSÉ A. ENCINAS FRANCO, CIUDAD
DE LUYA, DISTRITO Y PROVINCIA DE LUYA, REGIÓN AMAZONAS”, CON CÓDIGO SNIP 377543
hídrica, o un
ecosistema frágil, etc.
COORDENADAS UTM, DATUM WGS 84, ZONA 18S
VÉRTICE LADO ESTE NORTE
P1 P1-P2 174099.1397 9317619.1156
P2 P2-P3 174074.3902 9317570.0212
P3 P3-P4 174108.7603 9317547.1177
P4 P4-P5 174121.1038 9317569.3292
P5 P5-96 174110.8418 9317576.2004
P6 P6-91 1741126.5965 9317600.3091
El área de influencia del proyecto es urbana, en su entorno del proyecto se encuentran viviendas y centros comerciales.
(ver anexo N° 01- Mapa de ubicación).
Por otro lado, es necesario mencionar que con el mejoramiento del servicio educativo de la I.E N°18132, no se afectará
ni la flora, ni la fauna, ya que se encuentra en medio de la zona urbana de la cuidad de Luya.
Por otra parte, es necesario indicar que el proyecto no se encuentra dentro Áreas Naturales Protegidas o Zona de
Amortiguamiento (ver Anexo 02).
Debido a su ubicación tampoco se prevé no afectar a sitios arqueológicos ya que se muestra que el proyecto está fuera
de sitios arqueológicos. Asimismo, se indica que el proyecto se instalara en una zona ya intervenida.
El proyecto, no afectará al recurso hídrico ya que no se encuentra cercano a ninguna fuente de agua (Ver Anexo 07).
1.9. Vida útil del proyecto 20 años.
2. DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO
2.1. Área del proyecto El área total de terreno donado al Ministerio de Educación para la instalación de la I.E N°18132, es de 1977.44m2.
(superficie total m2)
(Longitud total km)
2.2. Volumen de la
El proyecto involucra la construcción de los siguientes ambientes:
instalación (m3), área
total a construir (m2),
Terreno Nivel Modulo Planta Ambientes Área (m2)
longitud total (km)
-Construcción de 02 aulas de 56.10 m2
Área (m2) Perímetro 1er Nivel
-Construcción de 01 escalera
-Construcción de 01 sala de innovación pedagógica

de 56.10 m2
1 -Construcción de 01 pasadizo de circulación de
2do Nivel 37.30 m2
-Construcción de 01 biblioteca de 41.91 m2
-Construcción de 01 depósito de libros de 6.56 m2
Construcción de material noble con techo de losa 1479.73
aligerada, sistema mixto
1977.44 m2 196.12
-Construcción de 01 sala de usos múltiples de 85.00
m2
-Construcción de 01 ambiente para cocina de 17.84
m2
2 1er Nivel -Construcción de 01 ambiente para despensa de 8.79
m2
PRIMARIA
-Construcción de 02 ambientes para SS. HH para

docentes hombres y mujeres de 36.66 m2
-Construcción de 01 pasadizo de circulación de 37.30
m2
-Construcción de 01 sala de profesores de 18.60 m2
-Construcción de ambiente que será de archivo de
2do Nivel
8.36 m2
- Construcción de 01 dirección de 15.97 m2
-Construcción de 01 secretaria de 10.96 m2
-Construcción de material noble con techo de losa
-Construcción de 2 ambientes para SS. HH y duchas

VESTIDO
1er Nivel para hombres y mujeres de 23.42 m2
R
Losa
-Construcción de 01 losa deportiva con cobertura de
deportiv 1er Nivel
polipropileno de 526.40 m2
a
-Construcción de 01 patio de formación con cobertura
Patio de
1er Nivel de polipropileno de 436.36 m2
formació
.
n
TOTAL 1479.73
Como se puede observar en el cuadro anterior del total del terreno que corresponde 1977.44 m2, se construirá 1479.73 m2 del terreno
y 497.71 m2 de áreas verdes.
2.3. Señalar el tipo de Según el Plan de desarrollo Urbano de la Municipalidad Provincial de Luya y según el mapa de zonificación catastral la zona del
zonificación distrital o proyecto se encuentra dentro de la zona urbana de la localidad.
provincial en donde se La población del área de influencia del proyecto se dedica a la agricultura y comercio.
ubicará el proyecto La zona del proyecto esta disturbada en su gran mayoría, ya que la población ha convertido todas las áreas en extensas zonas
urbanas de construcción de sus viviendas, según la ZEE Amazonas los suelos en el ámbito de influencia del proyecto, se encuentra
dentro de suelos de la asociación Cantera - Mendoza (Lithic Udorthents- Typic Dystrudepts) que son suelos desarrollados sobre
materiales residuales areniscas y lutitas, se encuentran distribuidas en laderas de montañas, con pendientes entre 15 y 25% y la
asociación Nipón I – Takia (Lithic Udorthents-Typic Dystrudepts), constituida por suelos desarrollados de materiales residuales de
areniscas limonitas ácidas
Su fisiografía en el ámbito del proyecto corresponde a: Tierras cálidas a templado relieve montañoso y cálido así mismo comprende
montañas altas de laderas moderadamente empinadas. (T. Cal. a Templ. Rel. Mont. y C. /C.Sub. Montañas altas de laderas Mod.
empinada); así como también a Tierras Calidas a Templado Relieve Montañoso/C.O. Montañas altas de laderas muy empinadas.
La zona del proyecto está disturbada en su gran mayoría, ya que se encuentra en una zona urbana.
2.4. Señalar las principales
edificaciones, centros El proyecto se encuentra en una zona urbana ya intervenida por el hombre, en su entorno del proyecto se encuentran viviendas y
comerciales, centros comerciales; no encontramos predios de interés cultural ni zonas arqueológicas alrededor del proyecto, como se observa en
industrias, predios de la siguiente imagen:
interés cultural o
zonas arqueológicas
alrededor del proyecto
(en caso aplique)
Fuente. Google Earth Pro.

Imagen N°1. Imagen satelital de área de proyecto para el mejoramiento del servicio educativo en la I.E. N°18132 - en la cuidad de Luya del distrito de Luya-
provincia de Luya - departamento de Amazonas.
2.5. Componentes del proyecto, detallar componentes principales y componentes auxiliares o actividades asociadas al proyecto de inversión
perteneciente a la empresa o titular del proyecto (plantas, almacenes, centro de recreación, etc.).
Nombre del componente 1

Nombre del componente 2 (principal) Nombre del componente 3 Nombre del Componente 4
(auxiliar)
Instalaciones auxiliares Transporte y acarreado de material y Construcción y mejoramiento de la Señalización y seguridad

escombros infraestructura educativa
Detalle componente 1 Detalle componente 2 Detalle componente 3 Detalle componente 4
 Almacén. - El expediente Para la construcción de la infraestructura La infraestructura a mejorar estará Para evitar o prevenir incidentes en la
considera la adecuación educativa se realizará demoliciones de la compuesta por: zona de trabajo, de acuerdo a la Ley
y/o construcción infraestructura existente. En este sentido, se  Pisos: Piso cerámico nacional N° 29783- Ley de seguridad y salud en
provisional de obra, dentro dispondrá de un Deposito de Material Excedente 30x30cm, en Servicios Higiénicos. el trabajo”, se implementará, vigilara y
de las instalaciones de la en un área autorizada, en el cual se dispondrá el Piso de cemento pulido coloreado, hacer cumplir los programas y
I.E, ambiente que servirá material extraído, la cantidad estimada de bruñado y frotachado, en aulas, medidas para el presente proyecto y
para acciones específicas material de demoliciones es de 1 693.33 m 3 dirección, cocina. así garantizar la seguridad y salud de
de resguardo temporal de incluidos demoliciones de muros, pisos, losas,  Zócalos: Cerámico Nacional las personas involucradas en las
materiales e insumos, así veredas, columnas, vigas y escaleras. 20x30cm hasta 1.50m de altura, en diferentes actividades a llevarse a
como herramientas y SSHH. De cemento pulido, de cabo como parte del proyecto serán
equipos livianos de obra. 0.20m de altura con pintura responsables de su equipo de trabajo,
Se debe de precisar que esmalte, en fachada de las actividades que realizan, desde
se tendrá en consideración  Muros: De ladrillo KK, tarrajeados el inicio hasta el final de las actividades
los criterios necesarios de con cemento arena 1:5; acabado que se ejecutaran en el proyecto.
seguridad y orden dentro con pintura látex.
de las instalaciones del  Techos: Estructura de losa
almacén referidos a aligerada.
ubicación de insumos, así  Cielorraso: tarrajeado con
como señalización dentro cemento arena.
del almacén de obra.
 La ejecución del proyecto Imagen N°02. Imagen satelital de área del  Vidrio: Semidoble nacional,
no se requerirá de Patio depósito de material Excedente. incoloro, transparente, de espesor
de máquinas ya que = 3mm.
debido a que el proyecto, Su ubicación son las siguientes coordenadas:  Puertas: carpintera de madera,
se ubica en zona urbana, LADO VÉRTICE ESTE NORTE pintadas con barniz. Contraplacada
1 V1-V2 182964.99 9272381.97
la maquinaria será 2 V2-V3 182962.40 9272438.88
de triplay e=6mm con marco de
alquilada pernoctará en 3 V3-V4 183025.30 9272434.88 madera, en interior de servicios
cada cochera del 4 V4-V5 183017.16 9272373.83 higiénicos.
5 V5-V6 182985.21 9272374.94
propietario; las acciones  Ventanas: carpintera de madera,
de mantenimiento y tubos rectangulares con hojas
lavados de maquinaria El DME se encuentra fuera de la cuidad de Luya.
batientes y vidrio en paños
pesada se realizará en El material de construcción será comprado de
superiores, pintadas con esmalte.
lugares autorizados dentro proveedores autorizados (No se existirá
de la localidad como grifos explotación de canteras directamente)
y talleres. Vale aclarar y/o
precisar que el empleo de
las maquinarias pesadas
se realizara solo al
principio de ejecución del
proyecto para las labores
de demolición y/o
excavación de zanjas,
perfilados, nivelaciones y
transporte de materiales
de DME.
2.6. Número de niveles o El proyecto de mejoramiento del servicio educativo de la I.E N°18132, consta de los siguientes niveles:
pisos de la
construcción Primer Nivel
proyectada, longitud NIVELPRIMARIO Segundo Nivel
2.7. Número de
estacionamientos y El proyecto de mejoramiento del servicio educativo de nivel educativo en la I.E N°18132, no contará con ningún estacionamiento.
área total destinada
(m2)
2.8. Especificar y delimitar El área de influencia directa (AID), es el ámbito geográfico y social que podría será afectado por las actividades a desarrollar el
el área de influencia proceso constructivo del proyecto. En tal sentido para el AID se tomó el criterio de delimitar teniendo en cuenta una distancia
directa del proyecto prudencial de 100 metros de radio de la I.E N° 18132, en la cuidad de Luya, espacio sobre el cual recaerá los principales impactos
que podría generar la obra, (vibraciones, material particulado, PM 10-MP 2.5, ruido entre otros de rango social) el área de influencia
directa determinado haciendo a 31.41 Km2 respectivamente, durante y después de la construcción (Ver anexo 03)
En lo que respecta al área de influencia indirecta, los impactos serán más positivos ya que se contara con la infraestructura necesaria
para brindar un servicio educativo de calidad el cual mejorara la calidad de vida de la población, por lo cual se consideró como área
de influencia directa a todo el distrito de Luya, el cual asciende a 251.32 Km2 ya que la población en general contara con el servicio
de la Institución Educativa (Ver anexo N° 03).
2.9. Existencia de focos

contaminantes cerca No se han identificado pasivos ambientales en áreas cercanas al proyecto. Teniendo en cuenta que el área del proyecto se encuentra
al terreno, tales como en una zona urbana de la localidad de Luya, la misma que corresponde a una zona intervenida con viviendas circundantes.
botaderos, pasivos
ambientales, entre
otros.
2.10. Nivel del proyecto de Perfil
inversión
Diagrama a continuación:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 18132 JOSÉ A. ENCINAS FRANCO,
2.11. Presentar un diagrama CIUDAD DE LUYA, DISTRITO Y PROVINCIA DE LUYA, REGIÓN
de flujo de los AMAZONAS”, CON CÓDIGO SNIP 377543
procesos y sub
procesos del proyecto
Aspectos Unidad Formuladora y
de inversión Generales Ejecutora del proyecto
Identificación Diagnóstico, objetivos
Formulación Análisis y balance de demanda

y oferta
Evaluación social,
Evaluación sostenibilidad, impacto
ambiental, matriz de marco
lógico
2.12. Describir brevemente
las características de La etapa de ejecución del proyecto es de 240 días calendario.
los efluentes,
Etapa de Construcción:
emisiones, residuos,
etc., que podrían Efluentes: Para las actividades de construcción del centro educativo, se usará un total de 128.51 m3 de agua, y considerando que
generarse en cada una la cantidad de efluentes en actividades constructivas equivalen al 10% del total de agua utilizada, se calcula que se generarán, 12.28
de las etapas del m3 de efluentes. No se generarán efluentes de campamento y patio de máquinas, ya que el lavado de maquinarias se hará en lugares
proyecto (cantidades autorizados(grifos) de la cuidad de Luya.
aproximadas a
generar). Emisiones: Al tratarse de la construcción y mejoramiento de un centro educativo, se utilizarán las siguientes maquinarias:
Maquinaria Cantidad
Mezcladora de concreto tambor de 9-11p3 1, 000.00
Camión volquete 4 X 2 140-210 HP 6 m3 123.67
Mini Cargador 343.51
Excavadora sobre oruga 16.43
Amoladora 123,67
Camión plataforma 800.00
Compactador vibratorio de 1HP 4,756.4
Total 7,163.68
Se utilizará 7,163.68 hm durante la ejecución del proyecto, como se muestra en el cuadro anterior. Vale precisar que la maquinaria
no estará en constante uso, por lo que se considera que las emisiones serán mínimas.
Residuos sólidos: A lo largo de toda la etapa de construcción trabajará un total de 15 hombres/día entre operarios, oficiales y
peones. En ese sentido, y de acuerdo con el Sexto Informe Nacional de Residuos Sólidos de la Gestión del ámbito Municipal y no
Municipal 2013, la generación per cápita de residuos sólidos en el departamento de Amazonas es de 0.522 kg/hab/día, por lo que se
calcula lo siguiente:
Etapa Tipo de residuo Clasificación de Residuos Cantidad o volumen

solidos estimado
Demolición Residuos no peligrosos 1 693.33 m3
Ejecución (08 meses aprox.) Residuos sólidos domésticos Residuos no Peligrosos 1 872 Kg
240 días calendarios Residuos productos de la Residuos no Peligrosos 536.45 Kg
construcción (ejecución de Residuos Peligrosos 0.341m3
obra)
Los valores son estimados durante los 240 días de ejecución de la obra.
Etapa de operación y mantenimiento
Efluentes: Generación de efluentes propios por la utilización de servicios higiénicos, cocina y por el funcionamiento propio del centro
educativo, cuya disposición final será a la red de desagüe de la cuidad de Luya.
Emisiones: Contempla emisiones en mínimas cantidades, debido al funcionamiento de la cocina el centro educativo.
Residuos sólidos: Se generarán residuos sólidos propios del funcionamiento del centro educativo, estos residuos en su mayoría
podrán ser reaprovechados, tanto los orgánicos a través del compostaje y los inorgánicos a través del reciclaje.
Etapa de cierre:
Efluentes: En esta etapa se generaría efluentes mínimos, durante las actividades de desmantelamiento de almacén y otras áreas
utilizadas durante la construcción, el cual generará menos de 0.5 m3 de efluentes.
Por otra parte, en esta etapa se generará impactos positivos al contar con infraestructura adecuada para bridar un servicio educativo
de calidad, el cual mejorará la calidad de vida de la cuidad de Luya.
Emisiones: Se generará emisiones en cantidades mínimas, durante el retiro de equipos y maquinarias.
Residuos sólidos: Se generará residuos sólidos como desmonte y residuos de construcción en mínimas cantidades,
aproximadamente 0.5 toneladas.
Etapa Clasificación de Residuos Tipo de residuo Cantidad o volumen

solidos estimado
Residuos como desmonte 0.25 Tn
Ejecución (08 meses aprox.) Residuos no peligrosos Residuos productos de la
240 días calendarios Residuos no Peligrosos construcción 0.25 Tn
2.13. Aforo y/o flujo de
personas y/o flujo Se estima un aforo total de 75 personas en la infraestructura del centro educativo.
vehicular
2.14 Matriz que señala las actividades que se realizarán en cada una de las etapas del ciclo de vida del proyecto (etapa de construcción, de
funcionamiento, de mantenimiento, cierre, etc.).
Matriz a continuación:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 18132 JOSÉ A. ENCINAS FRANCO, CIUDAD DE
LUYA, DISTRITO Y PROVINCIA DE LUYA, REGIÓN AMAZONAS”, CON CÓDIGO SNIP 377543
Etapa de Operación y mantenimiento Etapa cierre y abandono de

Acción Etapa de Construcción
Funcionamiento Mantenimiento actividad
Obras preliminares:
No contempla
1 Demolición de infraestructura existente. No contempla
Corte y nivelación de terreno a nivel con explanaciones y relleno
Movimiento de tierras: cuando se realice las explanaciones, rellenos y
2 se traslade el desmonte con maquinaria. No contempla No contempla
Construcción de los siguientes ambientes: Se realizará el retiro del equipo y

Nivel Modulo Planta Ambientes maquinaria de la localidad.
1
1er Nivel
-Construcción de 02 aulas de 56.10 m2 Asimismo, se realizará la
-Construcción de 01 escalera
limpieza final y se eliminará los
-Construcción de 01 sala de innovación
pedagógica de 56.10 m2 residuos sólidos generados
-Construcción de 01 pasadizo de circulación de
37.30 m2
durante la construcción.
2do
-Construcción de 01 biblioteca de 41.91 m2 Finalmente, con respecto a los
Nivel -Construcción de 01 depósito de libros de 6.56 m2 Limpieza permanente Limpieza permanente de
Construcción de material noble con techo de losa
DME, todo el material será
3 de los ambientes del los ambientes del centro
aligerada, sistema mixto acumulado en áreas autorizadas
centro educativo. educativo.
para su posterior uso.
-Construcción de 01 sala de usos múltiples de 85.00
2 m2
-Construcción de 01 ambiente para cocina de 17.84
m2
1er Nivel -Construcción de 01 ambiente para despensa de
8.79 m2
PRIMARIA
-Construcción de 02 ambientes para SS. HH para

docentes hombres y mujeres de 36.66 m2

-Construcción de 01 pasadizo de circulación de
37.30 m2
-Construcción de 01 sala de profesores de 18.60 m2
2do -Construcción de ambiente que será de archivo de
Nivel 8.36 m2
- Construcción de 01 dirección de 15.97 m2
-Construcción de 01 secretaria de 10.96 m2
-Construcción de material noble con techo de losa
Vestidor -Construcción de 2 ambientes para SS. HH y

1er Nivel duchas para hombres y mujeres de 23.42 m2
Losa -Construcción de 01 losa deportiva con cobertura de

1er Nivel
deportiva polipropileno de 526.40 m2
Patio de -Construcción de 01 patio de formación con
maquinas 1er Nivel cobertura de polipropileno de 436.36 m2
No contempla, o en En cuanto haya deterioro

Muros: De ladrillo KK, tarrajeados con cemento arena 1:5; acabado con todo caso, se realizará del muro, se reparará
4 pintura látex, en los exteriores con su respectiva bruña e=1cm. esta actividad por inmediatamente y algunas No contempla
posible afectación de grietas se rellenarán
fenómenos naturales. instantáneamente.
Pisos: Piso cerámico nacional 30x30cm, en Servicios Higiénicos. Piso
de cemento pulido coloreado, bruñado y frotachado, en aulas, dirección, En cuanto haya deterioro
5 cocina. No se contempla del piso, se reparará No contempla
inmediatamente.
Techado: No contempla, o en En cuanto haya ruptura de

5 No contempla
Teja andina. todo caso, se realizará techo, se reparará
esta actividad por inmediatamente y algunas

posible afectación de grietas se rellenarán
fenómenos naturales. instantáneamente.
Si la pintura se ve Si la pintura se ve
deteriorada por deteriorada por acciones de
Pintado: después de haber realizado la construcción, se pintará a cada
acciones de la la naturaleza o el ser
6 uno de los ambientes de acuerdo con la normativa vigente. Pintura tipo No contempla
naturaleza o el ser humano.
látex en muros interiores y exteriores
humano.
Si la puerta se ve
Puertas: carpintera de madera, pintadas con barniz. Contraplacada de
deteriorada por
triplay e=6mm con marco de cedro, en interior de servicios higiénicos, y En cuanto haya ruptura se
7 acciones del ser No contempla
las interiores y aulas puertas apaneladas de cedro con visor una hoja y reparara de inmediato
humano.
doble hoja batiente
Si la ventana se ve
deteriorada por
Ventanas: carpintera de metálica, tubos rectangulares con hojas En cuanto haya ruptura se
8 acciones del ser No contempla
batientes y vidrio en paños superiores, pintadas con esmalte reparara de inmediato
humano.
Si existen pequeñas
Si existen pequeñas grietas
grietas o aberturas en
o aberturas en el piso, se
el piso y techo, se
9 Resanes (Parches). No contempla resanará cada una de las No contempla
resanará cada una de
faltas existentes.
las fallas existentes.
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 18132 JOSÉ A. ENCINAS FRANCO, CIUDAD DE LUYA, DISTRITO Y
PROVINCIA DE LUYA, REGIÓN AMAZONAS”, CON CÓDIGO SNIP 377543
3. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS CONDICIONES AMBIENTALES DEL ÁREA

DEL PROYECTO Y POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES NEGATIVOS
a. ASPECTOS DEL MEDIO FÍSICO, BIÓTICO, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO
i. Aspecto Físico
 Clima. Según el mapa base sobre clima de la Región Amazonas, en la zona del
proyecto, corresponde al Tipo Climático B4 B’3, clima Muy Húmedo (B4) y Templado
Cálido (B’3), que comprende a los inicios de la ceja de selva, localizada por encima de
los 500 m.s.n.m, La temperatura en la zona oscila entre los 12°C y 22°C. (Ver Anexo
04).
 Fisiografía. La fisiografía en el ámbito del proyecto corresponde a: Tierras cálidas a
templado relieve montañoso y cálido así mismo comprende montañas altas de laderas
moderadamente empinadas. (T. Cal. a Templ. Rel. Mont. y C. /C.Sub. Montañas altas
de laderas Mod. empinada); así como también a Tierras Calidas a Templado Relieve
Montañoso/C.O. Montañas altas de laderas muy empinadas. (Ver Anexo 06)
 Hidrografía. De acuerdo al estudio de suelos realizado para el expediente definitivo,

el área del proyecto no presenta cursos de agua superficial y tampoco se ha
encontrado nivel freático a 3 m de profundidad. Cabe recalcar que a nivel de cuenca
hidrográfica esta área de influencia pertenece a la cuenca del Utcubamba. (Ver Anexo
07)
 Geología. La geología en el ámbito del proyecto corresponde al grupo oriente (en su
mayoría) además de depósitos aluviales subrecientes; se han identificado una
sección donde aflora secuencias de calizas de tonalidad gris clara, que se encuentra
en contacto con las secuencias del grupo Oriente.
Respecto a geomorfología, el proyecto se ubica en gran parte corresponde a
montañas altas calcáreas Mesozoica, y menor escala corresponde a Valle
Intramontano erosiona del Cuaternario y Montañas altas estructurales de la Cordillera
Shipago – Condorpuna. (Ver Anexo 08).
 Capacidad de uso de suelo: Encontramos suelos de la asociación Cantera -

Mendoza (Lithic Udorthents- Typic Dystrudepts) que son suelos desarrollados sobre
materiales residuales areniscas y lutitas, se encuentran distribuidas en laderas de
montañas, con pendientes entre 15 y 25% y la asociación Nipón I – Takia (Lithic
Udorthents-Typic Dystrudepts), constituida por suelos desarrollados de materiales
residuales de areniscas limonitas ácidas(Ver Anexo 05).
ii. Aspecto biológico

El proyecto se encuentra a una altitud 2311 m.s.n.m. en cuanto a la flora y fauna las áreas
de influencia directa no presentan condiciones apropiadas para el desarrollo de
poblaciones de flora y fauna, esto debido a que es una zona urbana ya intervenida por el
hombre.
 Flora: El proyecto está ubicado en una zona de reglamentación dentro de un conjunto

de actividades comerciales, e introducida escasamente solo para dar aspectos de
embellecimiento con áreas verdes e introducidas en las avenidas principales y por
ende no existe ninguna especie amenazada de flora silvestre inmersa.
 Fauna: La fauna silvestre del área de estudio que incluye mayormente zona urbana,
está representada básicamente por las aves, dado que estas formas de vida han
logrado adaptarse al cambio de su habitad original por parques y áreas urbanas.
Lista de especies de fauna identificados próximos al proyecto
ORDEN FAMILIA GENERO ESPECIE NOMBRE COMÚN
erythromos (Tschudi, murciélago frutero

CHIROPTERA Phyllostomidae Sturnira
1844) oscuro
CHIROPTERA Vespertilionidae Myotis oxyotus (Peters, 1866) murciélago montano
RODENTIA Agoutidae Agouti sp. majaz
RODENTIA Caviidae Cavia sp. cuy silvestre
ratón de cola corta

RODENTIA Cricetidae Akodon mollis (Thomas, 1913)
común
ratón campestre
RODENTIA Cricetidae Akodon orophilus Osgood, 1913
montañes
RODENTIA Cricetidae Thomasomys incanus (Thomas, 1894) ratón andino incaico
Respecto a aves.
La lista de aves se basa en información de Huallabelén (APECO 2007)
complementada con información de los modelos de distribución del Corredor de
Conservación de Aves Marañón – Alto Mayo (Angulo et al. 2008). De esto se tiene
especies que se presentan en el siguiente cuadro siguiente:
Lista de especies de aves en la zona
FAMILIA GENERO ESPECIE NOMBRE COMÚN
CATHARTIDAE Cathartes aura Gallinazo Cabeza Roja
CATHARTIDAE Coragyps atratus Gallinazo Cabeza Negra
COLUMBIDAE Columba fasciata Paloma Nuquiblanca
COLUMBIDAE Leptotila verreauxi Paloma Coliblanca
COTINGIDAE Ampelion rubrocristata Cotinga Crestirroja
COTINGIDAE Pipreola arcuata Frutero Barreteado
EMBERIZIDAE Atlapetes latinuchus Matorralero Nuquirrufa
EMBERIZIDAE Diglossa cyanea Pinchaflor Enmascarado
EMBERIZIDAE Zonotrichia capensis Gorrión Cuellirrufo
PICIDAE Colaptes atricollis Carpintero Cuellinegro
PSITTACIDAE Aratinga mitrata Cotorra Mitrata
STRINGIDAE Glaucidium jardinii Lechucita Andina
TINAMIDAE Nothocercus nigrocapillus Perdiz cabecinegra
 Áreas naturales protegidas: El área de influencia directa del proyecto no se

encuentra dentro de Áreas Naturales Protegidas ni en zona de amortiguamiento.
 Características biológicas
De acuerdo a los pisos altitudinales y según el mapa ecológico que establece la
distribución geográfica del sistema de clasificación de las 84 zonas de vida de
Holdridge, el área de influencia del proyecto se encuentra en el Bosque Húmedo
Premontano Bajo Tropical (bh-PBT).
Cabe recalcar que el área de construcción ya está intervenida y actualmente cuenta
con una infraestructura inadecuada.
iii. Aspecto social
a) Población. Se puede apreciar en base al último censo realizado el 2017 que el

96.06% vive permanentemente en el distrito, además que en cuanto a las migraciones
se puede decir que existe una inmigración del 17% reflejando que la población va en
aumento año tras año. El distrito de Luya pertenece a la provincia de Luya, es el
distrito con mayor población, Luya es la Capital de la Provincia. Según el Censo 2017
elaborado por el INIE, cuenta con una población de 47,336 habitantes. Población
asentada en la zona rural un 37.66% que hace un total de 17,829 habitantes y en la

zona urbana el 62.34% que hace un total de 29,507 habitantes.
b) Vivienda. El material predominante es de cimientos de piedra y cemento, paredes de

material noble en su mayoría y techo de calamina. En su mayoría son viviendas en
estado regular de conservación.
c) Abastecimiento de agua. Se puede apreciar en base al último censo realizado el

2017 que solo el 75 % tiene agua potable con red pública dentro de la vivienda, el
25% cuenta con red pública fuera de la vivienda.
d) Saneamiento. Se puede observar en base al último censo realizado el 2017 que el

93 % tiene desagüe con acceso a la red pública dentro de su vivienda, el 07 % cuenta
con red pública de desagüe fuera de las viviendas.
e) Energía eléctrica. El distrito cuenta con el servicio de electrificación en el distrito del

Luya que abastece a las poblaciones que cuentan con este servicio de la provincia
de Luya, en el caso del distrito de Luya el 83.27 de las viviendas cuentan con servicio
de alumbrado eléctrico y el 16.73% de las viviendas no cuentan con este servicio.
f) Actividad predominante. Presentan una ocupación principal, agricultura, ganadería,

caza y silvicultura son 7,380 personas, que representa el 46.21% de la población
ocupada de 14 a 64 años de edad. Le sigue en importancia los trabajadores de
servicios (industria manufacturera, Comercio menor, enseñanza, transporte
almacenamiento y comunicaciones) con 4,877 personas, esto es el 30.42% de
ocupados.
b. Posibles impactos ambientales dentro del proyecto
SIGNIFICANCIA
ETAPA IMPACTO
ALTO MEDIO BAJO
Material particulado (polvo) X
Construcción
Residuos sólidos X
Residuos de obra X
Emisiones de gases X
Efluentes X
nimien
mante
Mante
Opera
ción y

to
Residuos sólidos X
Residuos de obra X
Efluentes X

Funcionamiento
Residuos sólidos X
Efluentes X

Cierre
Residuos sólidos X
Efluentes X
Fuente: Equipo Consultor.
OBS: Durante la ejecución del proyecto se contemplará diversas medidas de prevención,

mitigación y control de impactos ambientales; según los criterios de protección ambiental,
establecidos en la Ley 27446 Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental y
D.S. N° 019-2009-MINAM, Anexo V. de igual manera se dará cumplimiento a la normativa de
seguridad en obra acorde a Ley Nº 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, D.S. Nº 005-
2012-TR Reglamento de Ley N°29783 y NORMA G.050 Seguridad Durante la Construcción.
Reglamento Nacional de Edificaciones – RNE.
Se debe precisar que en la etapa inicial de ejecución del proyecto se efectuaran labores de
demolición de infraestructura antigua que no reúne las condiciones de seguridad y diseño para los
fines previstos (Educación); así como labores de explanación; Es en ese sentido que
específicamente sobre los impactos de: material particulado (polvo) y residuos de obra se está
considerando una significancia de media ya que habrá movimiento de tierras y desplazamiento de
maquinaria pesada a fin de eliminar desmontes y otros.
Para todas las etapas del proyecto, se consideran niveles bajos de material particulado, residuos
sólidos, emisiones gaseosas y efluentes.
Además, el mejoramiento del servicio educativo de la I.E 18132, generará impactos positivos que
beneficiaran a la cuidad de Luya al brindar un servicio educativo de calidad de acuerdo a los
estándares de la educación nacional.
4. BIBLIOGRAFÍA
Instituto de Investigación de la Amazonia Peruana. 2010. Zonificación Ecológica Económica
del departamento de Amazonas.
Ministerio del Ambiente. 2016. Sexto Informe Nacional de Residuos Sólidos de la Gestión del
Ámbito municipal y no municipal 2016.
Mapa de sitios Arqueológicos del Ministerio de Cultura. Disponible en:
http://sigda.cultura.gob.pe/.
Maco, J. 2010. Hidrografía, informe temático. Proyecto Zonificación Ecológica y Económica
del departamento de Amazonas, convenio entre el IIAP y el Gobierno Regional de
Amazonas. Iquitos - Perú
Vargas, J. 2010. Clima, informe temático. Proyecto Zonificación Ecológica y Económica del
departamento de Amazonas, convenio entre el IIAP y el Gobierno Regional de
Amazonas. Iquitos – Perú
ANEXOS
ANEXO 01
MAPA DE UBICACIÓN
ANEXO 02
MAPA DE ÁREAS NATURALES
PROTEGIDAS
ANEXO 03
MAPA DE ÁREA DE INFLUENCIA DIRECTA E
INDIRECTA
ANEXO 04
MAPA DE CLIMA
ANEXO 05
MAPA DE USO ACTUAL
ANEXO 06
MAPA FISIOGRÁFICO
ANEXO 07
MAPA HIDROLÓGICO
ANEXO 08
MAPA GEOLÓGICO
ANEXO 09
MAPA DE CAPACIDAD DE USO
MAYOR
ANEXO 10
PLANO CLAVE

Modelo para Clasificar Que Entidad Evaluara

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“Mejoramiento Del Servicio De Educación

Primaria En La Institución Educativa Nº

2. DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO

-Construcción de 01 sala de innovación pedagógica

-Construcción de 02 ambientes para SS. HH para

-Construcción de 2 ambientes para SS. HH y duchas

Fuente. Google Earth Pro.

Nombre del componente 1

Instalaciones auxiliares Transporte y acarreado de material y Construcción y mejoramiento de la Señalización y seguridad

2.9. Existencia de focos

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA

Identificación Diagnóstico, objetivos

Formulación Análisis y balance de demanda

Etapa Tipo de residuo Clasificación de Residuos Cantidad o volumen

Etapa Clasificación de Residuos Tipo de residuo Cantidad o volumen

Etapa de Operación y mantenimiento Etapa cierre y abandono de

Construcción de los siguientes ambientes: Se realizará el retiro del equipo y

-Construcción de 02 ambientes para SS. HH para

-Construcción de 02 aulas de 56.10 m2

Vestidor -Construcción de 2 ambientes para SS. HH y

Losa -Construcción de 01 losa deportiva con cobertura de

No contempla, o en En cuanto haya deterioro

Techado: No contempla, o en En cuanto haya ruptura de

esta actividad por inmediatamente y algunas

3. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS CONDICIONES AMBIENTALES DEL ÁREA

a. ASPECTOS DEL MEDIO FÍSICO, BIÓTICO, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO

 Hidrografía. De acuerdo al estudio de suelos realizado para el expediente definitivo,

 Capacidad de uso de suelo: Encontramos suelos de la asociación Cantera -

ii. Aspecto biológico

 Flora: El proyecto está ubicado en una zona de reglamentación dentro de un conjunto

Lista de especies de fauna identificados próximos al proyecto

ORDEN FAMILIA GENERO ESPECIE NOMBRE COMÚN

erythromos (Tschudi, murciélago frutero

CHIROPTERA Vespertilionidae Myotis oxyotus (Peters, 1866) murciélago montano

RODENTIA Agoutidae Agouti sp. majaz

RODENTIA Caviidae Cavia sp. cuy silvestre

ratón de cola corta

RODENTIA Cricetidae Thomasomys incanus (Thomas, 1894) ratón andino incaico

Lista de especies de aves en la zona

FAMILIA GENERO ESPECIE NOMBRE COMÚN

CATHARTIDAE Cathartes aura Gallinazo Cabeza Roja

CATHARTIDAE Coragyps atratus Gallinazo Cabeza Negra

COLUMBIDAE Columba fasciata Paloma Nuquiblanca

COLUMBIDAE Leptotila verreauxi Paloma Coliblanca

COTINGIDAE Ampelion rubrocristata Cotinga Crestirroja

COTINGIDAE Pipreola arcuata Frutero Barreteado

EMBERIZIDAE Atlapetes latinuchus Matorralero Nuquirrufa

EMBERIZIDAE Diglossa cyanea Pinchaflor Enmascarado

EMBERIZIDAE Zonotrichia capensis Gorrión Cuellirrufo

PICIDAE Colaptes atricollis Carpintero Cuellinegro

PSITTACIDAE Aratinga mitrata Cotorra Mitrata

STRINGIDAE Glaucidium jardinii Lechucita Andina

TINAMIDAE Nothocercus nigrocapillus Perdiz cabecinegra

 Áreas naturales protegidas: El área de influencia directa del proyecto no se

iii. Aspecto social

a) Población. Se puede apreciar en base al último censo realizado el 2017 que el

asentada en la zona rural un 37.66% que hace un total de 17,829 habitantes y en la

b) Vivienda. El material predominante es de cimientos de piedra y cemento, paredes de

c) Abastecimiento de agua. Se puede apreciar en base al último censo realizado el

d) Saneamiento. Se puede observar en base al último censo realizado el 2017 que el

e) Energía eléctrica. El distrito cuenta con el servicio de electrificación en el distrito del

f) Actividad predominante. Presentan una ocupación principal, agricultura, ganadería,

b. Posibles impactos ambientales dentro del proyecto