EJERCICIOS CAPITULO II.

2.1 ¿Cuál es la función de esperanza condicional o función de regresión poblacional?

La condición:
E (Y/Xi) = f (Xi), Ecuación 2.1.1
Se conoce como Función de Esperanza Condicional, Función de Regresión Poblacional
(FRP) o Regresión Poblacional (RP). Podemos suponer que la FRP E(Y/X), es una función
lineal de Xi, del tipo:
E (Y/Xi) = β1 + β2 Xi, Ecuación 2.1.2
Esta ecuación se conoce como función de regresión poblacional lineal. A través de esta
función, se puede conocer los valores de la relación lineal que hay entre la variable
dependiente o regresada y la variable explicativa.
Donde:
Yi Variable Dependiente
Xi Variable Independiente
β1 y β2; son Coeficientes de Regresión (parámetros no conocidos pero fijos)
2.15. en la tabla 2.8 se proporcionan los datos sobre gasto en comida y gasto total (en
rupias) para una muestra de 55 familias rurales en India. (A principios de 2000, un dólar
estadounidense equivalía a casi 40 rubias indias.)
a) Grafique los datos con el eje vertical para el gasto en comida y el eje horizontal para el
gasto total; trace una línea de regresión a través de los puntos de dispersión.

b) ¿Que conclusiones generales se puede deducir de este ejemplo?

En el grafico obtenido se puede observar que hay una relación directa entre los gatos en
comida con los gatos totales, ya que entre mayor es el gasto total el gasto en comida
aumenta.
2.16 La tabla 2.9 representa datos sobre el promedio de calificaciones del examen de
aptitud académica SAT de los estudiantes que solicitaron admisión a licenciatura de 1972
a 2007. Estos datos representan las calificaciones en el examen de lectura crítica y
matemáticas de hombres y mujeres. La categoría de redacción se introdujo en 2006. Por
tanto, estos datos no se incluyen.
a) Con el eje horizontal para los años y el vertical para las calificaciones del examen SAT,
grafique las calificaciones de lectura crítica y matemáticas de hombres y mujeres por
separado
Gráfico Hombres

Grafico Mujeres
Hombres Matemáticas

Mujeres Matemáticas
b) ¿qué conclusiones generales se obtienen?
Teniendo en cuenta los gráficos presentados, se puede apreciar que en cuanto a la lectura
crítica y matemáticas, hombres y mujeres tienden a ser iguales, aunque haya ciertos
puntos que se dispersen más, en términos generales, se puede concluir que son iguales.
C) Al conocer las calificaciones de lectura critica de hombres y mujeres, ¿cómo haría para
predecir las calificaciones de matemáticas?
Con modelos de regresión simple de la lectura crítica con las matemáticas, con la
puntuación en ambos sexos.
D) Grafique las calificaciones de matemáticas de las mujeres contra las calificaciones de
matemáticas de los hombres. ¿Que observa?
Grafico Hombres y Mujeres matemáticas

Viendo el grafico representado se puede concluir que no hay mucha diferencia entre
hombres y mujeres en matemáticas.
2.17. La tabla 2.10 presenta datos sobre las calificaciones del examen de razonamiento
SAT clasificadas por ingreso para tres tipos de pruebas: lectura crítica, matemáticas y
redacción. En el ejemplo 2.2 se presento la figura 2.7, que contiene una grafica de la
media de las calificaciones de matemáticas en función del ingreso familiar promedio.
A) consulte la figura 2.7 y prepare una grafica parecida que relacione el promedio de
calificaciones en lectura crítica con el ingreso familiar promedio. Compare sus resultados
con los de la figura 2.7.

A) consulte la figura 2.7 y prepare una grafica parecida que relacione el promedio de
calificaciones en lectura crítica con el ingreso familiar promedio. Compare sus resultados
con los de la figura 2.7.

b) Repita el inciso a) para relacionar el promedio de calificaciones de redacción con el

ingreso familiar promedio, y compare sus resultados con los de las otras dos gráficas.
Se puede apreciar que el comportamiento de las variables es el mismo que en los gráficos
anteriores.

c) Examine las tres gráficas y mencione qué conclusión general puede obtener
Analizando las gráficas podemos llegar a determinar que la preparación académica que
tengan los habitantes se verá reflejados en la economía, se puede observar que, con
mayor estudio de las materias de redacción, literatura y matemáticas, los ingresos irán
incrementando y esto lleva a un mejor nivel de vida en la sociedad.