Profesora: Yarella Hurtado Gaete

PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 5° Y 6°:

“MI AMIGO EL NEGRO” FELIPE ALLIENDE

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

Puntaje Total: 61 Puntaje Obtenido:________ Nota:_________

Contenidos: Lectura comprensiva de un texto. Captando su idea global, reconociendo

la información literal explicita e implícita.

Objetivo: Leer comprensivamente un texto literario aplicando flexiblemente estrategias de

Comprensión lectora.

I. ITEM Preguntas de desarrollo: Contesta cada una de las siguientes preguntas lo más
completa que puedas, recuerda que debes cuidar tu ortografía y redacción. (3 puntos por
respuesta completa)
1) ¿Cómo se llama el autor del libro y que tipo de narrador es?

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2) En tu opinión cuál es más interesante, la vida del campo o de la ciudad. Explica por qué.

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3) .¿Qué enseñanza te deja este libro para tu vida? Explica

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4).- Según el protagonista, ¿Cómo se puede matar a un chivo?:

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5).- ¿Por qué la Mónica y el Neuro se aburrían con los juegos que hacían el niño y su familia?

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6.- ¿Quién pillo al chanchito que se le perdió a la chancha?

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7.- ¿Por qué el Neuro y sus hermanos no están con su papa?

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II ÍTEM. Verdadero y falso: Responde con una V si es verdadera o F si es falsa cada una de
las siguientes afirmaciones. En el caso de ser falsa tu respuesta, justifícala. 2pts cada una

a) _____ El Neuro era muy bueno para ver televisión._______________________________________

b) _____ La Mónica es la hermana del Neuro. ____________________________________________
c) _____ No llevaron al Gottfried Soto por que se podía escapar. _____________________________
d) _____ Pieira, en lenguaje neuro, significa piedra. _______________________________________
e) _____ El Hombre Nuclear y la Mujer Biónica eran los programas favoritos del Neuro.
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f) _____ Las luciérnagas, según el niño, tenían pilas atómicas y motores fórmula uno.
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g) _____ Los chanchitos fueron comidos en el cumpleaños del Neuro. __________________________
h) _____ Caldeado, en lenguaje Neuro, significa que algo está caliente. ________________________
i) _____ El Neuro era bueno para zumbar piedras a los zorzales. _____________________________
j) _____ La Blanca hizo una gran torta de mil hojas para el cumpleaños del Neuro.
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III ÍTEM SELECCIÓN MULTIPLE: Encierra la letra de la alternativa que mejor se relacione con el
enunciado. 1Pto. cada una

1.- El texto leído corresponde a:

a) un cuento.
b) un cómic
c) una leyenda
d) una fábula

2.- Los principales protagonistas de esta historia son:

a) dos niños campesinos.
b) dos niños de la ciudad.
c) un niño campesino y otro de la ciudad.
d) una familia de Santiago.

3.- El verdadero nombre del negro era :

a) Felipe Jaramillo.
b) Claudio Alarcón.
c) Alfonso Olea.
d) Rodrigo Díaz.

4.- La Historia se desarrolla en un lugar llamado:

a) Cholguan
b) Yungay
c) Carampangue
d) Rucamanqui

5.- GVlttfried Soto es:

a) el capataz del fundo.
b) el padre del Negro.
c) el amigo del Negro.
d) el perro del narrador.

6.- La historia se desarrolla durante:

a) vacaciones de invierno.
b) vacaciones de verano.
c) un fin de semana largo.
d) vacaciones de Fiestas Patrias.

7.- Se puede inferir que la historia es narrada por:

a) un niño campesino que apodan El Negro.
b) un compañero de colegio del Negro.
c) un niño de Santiago, que es amigo del Negro.
d) un adulto que viaja de vacaciones a Santiago.

8.- Una de las características de la personalidad (sicológica) del negro, es que:

a) le gusta mirar televisión y jugar videos.
b) es bueno para rastrear animales y conoce la naturaleza.
c) es moreno, delgado y muy ágil.
d) no para de hablar, siempre está conversando.

9.-Cuando uno de los protagonistas dice “Ahora estoy aprendiendo a hablar en Neuro”, quiere decir
que:
a) Está aprendiendo un idioma extranjero.
b) Está aprendiendo palabras que usa el Negro.
c) Le está enseñando al Negro un nuevo idioma.
d) Le está enseñando al Negro a hablar correctamente

10.- Respecto a la celebración del cumpleaños del Negro, se puede decir que fue:
a) de acuerdo a las costumbres campesinas.
b) sencillo, pero con mucha alegría y cariño.
c) diferente a los cumpleaños de la ciudad.
d) todas las características anteriores.

11.- El texto relata:

a) Las vacaciones de una familia santiaguina en el campo.
b) Las semejanzas y diferencias de la vida de las personas de la ciudad y del campo.
c) Las aventuras de una familia de la ciudad en un campamento del campo.
d) Todas las anteriores.

12.- El narrador, respecto a su amigo, el Negro:

a) Siente admiración, porque es muy sabio respecto a las cosas del campo.
b) Se burla de él, porque es un niño ignorante, pero no sabe muchas cosas.
c) Siente pena por él, debido a que es muy pobre.
d) Lo reprende (reta) constantemente, porque no va a la escuela y habla mal.

13.- Esta historia nos enseñó que:

a) Los niños y niñas no deben discriminarse entre ellos/ellas.
b) Las vacaciones son más entretenidas en el campo.
c) La vida en el campo es muy dura.
d) Los mejores amigos y amigas están en el colegio y son los que tienen la misma condición social y
económica que la nuestra.

14.- El texto fue elaborado para:

a) Hacer reflexionar a los lectores/lectoras sobre la importancia de tomar vacaciones.
b) Informar a los lectores/lectoras sobre lo que pasa fuera de Santiago.
c) Instruir a los lectores/lectoras acerca de cómo se escribe un diario de vida.
d) Narrar a los lectores/lectoras una entretenida historia con una gran enseñanza

IV ÍTEM: Completa las siguientes oraciones: (1pto. c/u)

1.- La chancha tuvo ______ chanchitos.

2.- El protagonista inventaba historias por que tenia _______________

3.- La Mónica y el Ismael eran los hermanos del _____________________

4.- El hermano del Misael era _______________ para el trabajo y bueno para el fútbol.

5.- La trucha que el protagonista pesco y lo llevo al fondo del rió pesaba _____________

6.- Para que no se le olvidaba nada de lo vivido junto al Neuro, el protagonista le pidió a su papá

una ____________________