Está en la página 1de 2

SEMANA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 16
I. DATOS INFORMATIVOS 06
1. Nombre de la unidad: “Valoramos nuestro legado cultural y lo difundimos”
2. Área /Asignatura: Comunicación
3. Docente: Prof. Wilder De La Cruz Cornejo
4. Fecha: 12-04-2019
5. Tema: “Signos ortográficos y gráficos” Tiempo: 2 horas Nivel: Secundaria Grado: 4to
II. CAPACIDAD DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
Adecúa el texto a la situación Observación
comunicativa considerando al sistemática. Registro
Adecúa el texto a la situación propósito comunicativo, el tipo auxiliar.
comunicativa. E textual y algunas características del PRODUCTO
género discursivo, así como el
Ejercicios de verbos.
formato y soporte.
RECURSOS
TIE
M III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS y/o MPO
MATERIALES
Motivación / Saberes previos
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y establece
valores para el desarrollo de la sesión.
INICIO

10
- El docente recuerda la clase pasada.
min
- Preguntas de saberes previos: ¿Qué es un verbo regular y un
irregular? ¿Qué conjugaciones del verbo conoces?
- El profesor comienza la clase presentando el título “El verbo ”.
Saberes estratégicos
- Se teoriza la temática a tratar: se define, ejemplifica.
- Seguidamente se ejemplifica las conjugaciones aprendidas de Plumones
los verbos. Pizarra
DESARROLLO

- Los estudiantes salen a la pizarra a ejemplificar mediantes Hojas


Informació 80
oraciones los verbos conjugados.
n min
- Se pide a los estudiantes resolver los ejercicios propuestos en Cuadernos
el libro de actividades con ayuda del docente. Diccionari
- Con ayuda del profesor los estudiantes reconocen las o
diferencias de algunos ejercicios a través de la explicación. Libro
- Posteriormente realizamos la coevaluación.
Actividades de evaluación:
El docente evalúa el proceso de la sesión.
El docente distribuye una práctica calificada.
Metacognición
CIERRE

10
Reflexiona sobre el proceso de aprendizaje.
min
- ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo
las superé?
Actividades domiciliarias:
Resolver los ejercicios en el libro de actividades.

…………………………………… …………………………….. ………………………………


DIRECCIÓN COORDINACIÓN DOCENTE

También podría gustarte