Está en la página 1de 4

Mapa Mental

Cindy Johana Hernández Urrego


Fundación Universitaria del Área Andina
Abril 09 de 2019

Notas del Autor


Desarrollo del Lenguaje: Angie Andrea Arango Orejuela
Licenciatura en Pedagogía Infantil, Facultad de Educación.
La Correspondencia relacionada con este trabajo está Dirigido a
Fundación Universitaria del Área Andina, Calle 71 No. 13-21 Piso 3, Bogotá
Introducción

El desarrollo del lenguaje es el proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo
uso de su competencia lingüística innata, aprenden a comunicarse verbalmente usando
la lengua natural de su entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia
hasta la pubertad. En efecto, este proceso está cronológicamente limitado ya que sucede
principalmente dentro de lo que Jean Piaget describe como 'Período Preoperatorio' o
'período crítico, En la mayoría de seres humanos esto se da principalmente durante los
primeros cinco años de vida, especialmente en lo que se refiere a la adquisición de las
formas lingüísticas y de los contenidos. Durante estos primeros años se tiene lugar a mayor
velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos básicos y sus significados y hasta
antes de la adolescencia se consolida el uso, la inferencia pragmática y la capacidad para
entender enunciados no-literales (irónicos, sarcásticos, etc.). Los primeros años de vida del
niño(a) constituyen un período fundamental aunque el desarrollo del lenguaje se prolonga
mucho más allá de los primeros años.
Noam Chomsky es un representante de las teorías innatistas de adquisición del lenguaje.
Estas teorías afirman que los niños tienen una capacidad innata para aprender a hablar, lo
cual había sido anteriormente considerado simplemente como un fenómeno cultural basado
en la imitación. Este punto de vista, aunque bastante extendido, es todavía controvertido.
Existen otras posiciones respecto de la adquisición del lenguaje, que no hacen tanto
hincapié en el aspecto sintáctico, como las de Jerome Brunner, quien prioriza el aspecto
pragmático, y la de Jean Piaget, que prioriza el aspecto semántico.

Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto a continuación se encuentran los aspectos


más característicos del desarrollo del lenguaje partiendo desde el positivismo comprendido
como la base que funda la lingüística atravesando así aspectos fundamentales como lo son:
la psicología del lenguaje, el desarrollo del lenguaje, construcción del conocimiento, uso
del lenguaje, etapas del lenguaje, funciones, y competencias estos conceptos posibilitaran
entender la importancia del lenguaje en el desarrollo del niño(a) y las implicaciones para el
desarrollo de la enseñanza aprendizaje.
Referencias Bibliográficas:

https://areandina.instructure.com/courses/2341

https://www.studocu.com/es/document/uned/psicologia-del-lenguaje/apuntes/tema-1-
concepto-de-psicologia-del-lenguaje/2424961/view

https://www.educacioninicial.com/c/002/240-etapas-evolucion-lenguaje/

http://j2gq01.blogspot.com/2016/04/el-lenguaje-caracteristicas-y-funciones.html

También podría gustarte