¿Qué estrategias sobre las habilidades comunicativas aporta a un mayor
aprendizaje en el aula de clase bien sea presencial o a distancia?
R/ Estrategia de aprendizaje en el aula:
Promover talleres que permitan r la oralidad y la escritura, por medio de
conversatorios y relatorías de conocimientos y vivencias de cada uno de los participantes, y así fortalecer y retroalimentar las fortalezas de cada uno. Realizar preguntas del interés del estudiante para que ellos sean partícipes del aprendizaje y ello enriquecer el conocimiento del grupo en general. Aprovechando la plataforma virtual, los foros y conversatorios son una opción para debatir y compartir información, siendo este un medio de acercamiento no solo entre el educador y el educando, sino también entre los mismos compañeros de curso. Desarrollando en el estudiante habilidades de la escucha, el habla, leer y escribir; tomando el conocimiento desde su entorno, logrando así un aprendizaje significativo. Es de resaltar el proceso de comprensión desde la parte cognitiva, pues es la que permite el análisis de textos y así fortalece la comunicación.
El desarrollo del lenguaje está estrechamente ligado al desarrollo del
pensamiento (vygocsky, 1976). Es por esta razón que la enseñanza y aprendizaje de las habilidades comunicativas lleva al estudiante a realizar hipótesis que permiten argumentar el conocimiento adquirido, siendo el docente agente mediador entre el conocimiento y el educando.
¿Según el criterio de varios autores a que podemos llamar habilidades
comunicativas?
R/ Según el criterio de varios autores, se puede definir que las habilidades
comunicativas son proceso que permiten la interacción y comunicación entre las personas, desarrollando en ellas la capacidad de expresar y comunicar a partir de la lectura, la escritura, el habla, fortaleciendo el poder de la escucha, ya que cuando aprendemos a escuchar desarrollamos la capacidad de entender, aceptar y respetar las opiniones del otro, así no seamos copartidarios de dichas opiniones, pensamiento u conocimientos.