PRODUCTO ACADEMICO Nº 01

Diferencia conceptual de la Teoría Topográfica y la Teoría Estructural del

Psiquismo en la psicología psicodinámica de S. Freud.

TEORIA TOPOGRAFICA

La primera preocupación de Freud, dentro del campo del psiquismo humano, fue el
estudio de la histeria, a través del cual llegó a la conclusión de que los síntomas
histéricos dependían de conflictos psíquicos internos reprimidos.

El cual

le hizo proponer su teoría que explicara el aparato psíquico y por esto hace una
formulación topográfica del psiquismo e incluye en él tres sistemas.

Los cuales son

El Inconsciente

Es la parte más primitiva y originaria del psiquismo y al mismo tiempo la parte más
próxima, a las fuentes de las pulsiones.
Que está
gobernado por los procesos primarios (ilógicos e intemporales) que contiene los
recuerdos, imágenes, sentimientos y deseos no accesibles a la conciencia.

Aquí

Freud ubica nuestras energías, nuestros instintos, que son de tanta importancia en
nuestro comportamiento. Lo inconsciente nunca puede llegar a hacerse consciente
salvo en contadas excepciones como cuando se relaja como en los estados de
sueño, o cuando se la engaña.

El Preconsciente

Que intermedia entre el inconsciente y el consciente, donde pueden acceder ciertos

contenidos. Comprende los pensamientos y vivencias que en un momento dado no
son conscientes, pero que pueden convertirse en tales, mediante un esfuerzo de
atención.

Una función del subconsciente es mantener una barrera represiva, que censura
anhelos y deseos, para evitar el desagrado, retrasar la descarga instintiva y lograr
que la energía mental concuerde con la realidad exterior y los valores morales y
éticos con las que contamos.

El Consciente

Trata la parte del aparato psíquico más próxima al mundo exterior y se encuentra
entre este y la memoria. Que es gobernado por los procesos secundarios (lógicos y
racionales), que se identifica en gran parte con el Yo y con el principio de la realidad
(ajuste al entorno).

Es un hecho subjetivo que puede comunicarse por el lenguaje y la conducta. Todo

lo consciente es aceptado y reconocido como propio por el sujeto en el momento
presente.

La base de la terapia psicoanalítica esta en traer de alguna manera al sistema

consciente, los traumas que quedaron atrapados en el inconsciente porque fueron
reprimidos.

TEORÍA ESTRUCTURAL

Obedece a la necesidad de hallar también en el Yo una actividad represora, la

describe Freud en El yo y el ello (1923), obra en la que distingue tres instancias, o
tres estructuras, en la personalidad humana.

Las cuales son

El YO
Permite vincular los diferentes procesos del aparato psíquico. Se rige por un
principio de realidad y permite equilibrar las pulsiones del Ello, con los imperativos
del Superyó, respecto a las exigencias de la realidad.

Es

Crítico, organizado, sintético, racional y realista (el adulto en el Análisis

Transaccional). En el caso de conflicto neurótico pone en marcha el funcionamiento
de los Mecanismos de Defensa.
Se forma en los dos primeros años.

El ELLO
Representa el sustrato biológico hereditario del ser humano. Es la parte más
primitiva y profunda del aparato psíquico. Constituye el polo pulsional de la
personalidad. Estas pulsiones permanecen reprimidas en el inconsciente.
Representaría nuestra naturaleza propiamente animal.

En su funcionamiento, el Ello busca la descarga de la excitación, la tensión o la

energía. Se rige por el principio de placer.
El SUPER YO
Realiza la función de juez o censor respecto al Yo (Conciencia moral). Se forma por
la interiorización de las exigencias y prohibiciones parentales entre los 2 y los 5
años.
El origen se remonta a la superación del Complejo de Edipo, cuando el niño
interioriza las normas que el padre le transmite.

Su misión

Es presionar al Yo, señalándole cómo debería comportarse en cada momento, pero

también generándole sentimientos de culpa cuando incumple sus exigencias

La ubicación

 El Ello es totalmente inconsciente.

 El Yo es en parte consciente y en parte inconsciente.
 El Superyó es también parcialmente consciente e inconsciente (normas
interiorizadas en la primera infancia).

Establecer la diferencia de los conceptos de Técnicas Proyectivas y Test

Proyectivos.

TECNICAS PROYECTIVAS

Constituyen una metodología diseñada a partir de fundamentos psicoanalíticos, que

consiste en la presentación de estímulos confusos, para que la persona los logre
proyectar en aquellos aspectos inconscientes de su personalidad.

Ellas

Facilitan la articulación de pensamientos reprimidos, en la medida que los sujetos

proyectan sus propios pensamientos y sentimientos al responder ante estímulos
aparentemente neutros para ellos.

Estas son

 técnicas de recogida de información.

 técnicas cualitativas, no estructuradas e indirectas de obtención de
información.

Su objetivo
  Proyectar las motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos ocultos,
profundos y a menudo subconscientes.
 Busca penetrar en la personalidad del individuo.

Existen seis tipos de técnicas proyectivas diferentes.

 La expresiva o gráfica.
 La constructiva.
 Estructurales.
 Temáticas.
 Asociativas
 De juegos o dramatización.

Ejemplos

 la entrevista.
 sesión de juego o dibujo.
 el psicólogo explora al sujeto en la condición en la que se presenta.

TEST PROYECTIVOS

Son métodos de evaluación de la personalidad y otras características mentales que

se basan en estímulos confusos y poco estructurados.

Estas

Se han enmarcado tradicionalmente en la teoría psicoanalítica, en la cual la

personalidad tiene un carácter estable y está determinada en gran medida por
impulsos irracionales que escapan a la consciencia.

Desde el psicoanálisis

es posible identificar los contenidos del inconsciente mediante diversos

procedimientos. Ya que quien responde no conoce la finalidad de los ítems que
componen la prueba.

Son

Considerados menos susceptibles de falseamiento que otros métodos de

evaluación psicológica, principalmente aquellos que se basan en el auto informe.

Son
Técnicas de evaluación enmascaradas., la larga tradición de uso de tests
proyectivos ha permitido que exista un elevado grado de sistematización en muchos
de estos.

Ejemplo

 Test de cuentos de hadas.

Consigna: “vamos a jugar un juego con los personajes de los cuentos de hadas. Te
voy a hacer algunas preguntas acerca de ellos y me gustaría conocer tu opinión.
Se muestra las láminas en orden establecido y se solicita que relate el cuento de
caperucita roja y blanca Nieves, entre las condiciones psíquicas que evalúa el test
están: autonomía, auto concepto, autoimagen, ansiedad por separación, imagen
materna.

 Establezca el análisis y relación del concepto de Técnicas Proyectivas con

el término “Hipótesis Proyectiva”.

RELACION ENTRE TECNICAS PROYECTIVAS CON HIPOTESIS PROYECTIVA

Las técnicas proyectivas

Son
instrumentos considerados como especialmente sensibles para revelar aspectos
inconscientes de la conducta, ya que permiten provocar una amplia variedad de
respuestas subjetivas.

La “hipótesis proyectiva”
constituye
El supuesto básico de estas técnicas. Puede enunciarse como: “Toda actividad de
un individuo lleva en si el sello de su individualidad, estando esta expresividad
matizada por las normas convencionales del grupo social al que pertenece.

La relación es que

La hipótesis da origen a las técnicas proyectivas subyace la creencia, más general,

de que el sujeto cuenta con una estructura básica y estable de la personalidad,
integrada por diversas dimensiones y construcciones organizadas de forma
idiosincrásica.

Esta

Estructura básica puede o no reflejarse en la conducta del sujeto, ya que esta

expresión está recortada por una serie de factores. Por esta razón esta estructura
de personalidad no siempre puede predecir de modo adecuado la conducta, pero
en cambio, sí que puede ser útil para interpretarla.

 Análisis y comprensión de la lectura artículo Sabogal L. (2004). Pruebas
Proyectivas – Acerca de su validez y confiabilidad.