CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA DE SOLUCIONES

Para uso con o sin sensor

Preguntas de investigación:
- ¿Conducen electricidad las soluciones?
- ¿Permanece constante el voltaje durante la medición?

Materiales: Equipo No. 1040-43 – Conductividad Eléctrica de Soluciones.

Descripción
La conductividad eléctrica de soluciones se puede investigar fácilmente por medio de un aparato de
conductividad simple y seguro el cual funciona con una batería. Casi todos los líquidos y algunas
soluciones no conducen electricidad mientras que otras soluciones conducen electricidad moderadamente
o no son muy conductoras. La diferencia entre líquidos que no conducen (como agua destilada y
soluciones azucaradas) y soluciones que conducen moderadamente o mucho (tales como soluciones que
contienen sal común, NaCl o cloruro de cobre) puede observarse fácilmente. La intensidad de la luz
emitida por un foco está directamente relacionada con la conductividad de las distintas soluciones. Por
medio de sensores, el alumno puede seguir visualmente como aumentan y disminuyen la corriente y el
voltaje simultáneamente durante el experimento. Además, los sensores permiten visualizar procesos que
cambian con el tiempo. Con este equipo se pueden llevar a cabo varios experimentos.

Los siguientes principios pueden ser investigados o discutidos:

- Conductividad de electricidad en soluciones iónicas.
- Soluciones electrolíticas y no electrolíticas
- Influencia de la concentración de iones en la conductividad
eléctrica de soluciones.
- El aumento y disminución del voltaje y la corriente como
función del tiempo.

Contexto
- Propiedades de soluciones iónicas y no iónicas.
- Compuestos iónicos y moleculares. V I
- Conductividad eléctrica.
- Procesos dinámicos.

Objetivos
Al completar esta lección los alumnos:
- Comprenderán que algunas soluciones no conducen electricidad mientras que otras conducen
moderadamente o mucho la electricidad.
- Entenderán que el agua, como la mayoría de los líquidos puros, no conduce electricidad.
- Podrán explicar que la conducción de electricidad por soluciones depende de la presencia de iones.
- Podrán explicar que la conductividad de una solución iónica depende de su concentración.
- Podrán explicar cómo cambian la corriente y el voltaje durante una medición de conductividad.
- Habrán desarrollado habilidades en la observación y comparación de resultados.
- Habrán desarrollado habilidades para alcanzar conclusiones y expresarlas.
- Habrán desarrollado habilidades para el manejo de aparatos de medición electrónicos, computadoras y
software.
- Habrán desarrollado habilidades para entender e interpretar gráficas.

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Vocabulario
Conductividad - La habilidad de una sustancia de transmitir calor o electricidad, sin que la sustancia
misma se mueva.
Conductor - Sustancia que permite fácilmente el paso de calor o electricidad a través de ésta.
Conductímetro - Aparato utilizado para determinar la conductividad eléctrica de una sustancia.
Ión - Un átomo (o un grupo de átomos) con carga eléctrica.
Compuesto Orgánico - Sustancia no iónica cuyas moléculas contienen uno o más átomos de carbono.

Base Teórica
Este experimento ilustra como el movimiento de iones puede cerrar un circuito eléctrico en una solución.
Los iones positivos migran al electrodo negativo y ganan electrones. Este proceso se conoce como
reducción. Los iones negativos migran al electrodo positivo y pierden electrones. A este proceso se le
llama oxidación. Este movimiento de iones o carga eléctrica es el responsable de la corriente eléctrica que
fluye en una solución. La conductividad eléctrica de cada solución es, por lo tanto, dependiente de su
concentración iónica.
Se utilizan cuatro líquidos diferentes para ilustrar la conductividad eléctrica. El primero es agua destilada,
la cual no tiene iones más que los pocos producidos durante la auto ionización del agua. En agua pura, a
temperatura ambiente, sólo una molécula de cada diez millones forma iones. Así, la concentración de
iones es muy baja (10-7M) y la conductividad de agua destilada es demasiado baja para ser detectada por
nuestro aparato. El segundo y tercer líquido son soluciones acuosas con diferentes concentraciones de
CuCl2, lo cual se puede distinguir visualmente por la intensidad de su color azul.
En el cuarto recipiente se preparan soluciones durante el experimento para mostrar cómo se afecta la
conductividad al disolver azúcar y sal en agua de la llave. La sal disuelta se disocia en iones de manera
que la conductividad eléctrica aumenta. Por el otro lado, no todos los compuestos solubles en agua, tales
como el azúcar, contribuyen a su conductividad ya que no forman iones en la solución.
En este experimento podemos observar estos cambios por medio de la luz emitida por el foco lo cual es
un dato cualitativo. Los sensores nos abren nuevos horizontes al permitirnos llevar a cabo interesantes
mediciones por medio de las cuales vemos cambios de voltaje y corriente en función del tiempo. Resulta
emocionante poder ver la dinámica en cambios de conductividad como la velocidad de disolución de
diferentes sales en agua y la importancia de revolver durante una disolución.
La conductividad eléctrica de las soluciones de CuCl 2 está asociada con las siguientes reacciones
electroquímicas:
En el electrodo negativo:
Cu2+(ac) + 2e-  Cu(s)
En el electrodo positivo:
6H2O(l)  O2(g) + 4H3O+(ac) + 4e-

Frecuentemente, esto se formula de manera más simple así:

2H2O(l)  O2(g) + 4H+(ac) + 4e-

Si la concentración de CuCl2 es lo suficientemente alta, entonces la siguiente reacción se lleva a cabo en

el electrodo positivo:
2Cl-(ac)  Cl2(g) + 2e-

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Información Histórica
La conductividad eléctrica de soluciones fue descubierta en el siglo XIX, inmediatamente después de la
invención de la batería eléctrica, por el científico italiano Volta. Poco después, los aspectos cuantitativos
fueron determinados por el científico inglés Faraday. Sin embargo, el fenómeno fue explicado 80 años
después cuando un joven sueco, Arrhenius, propuso en su tesis de doctorado la revolucionaria idea de que
algunas sustancias – electrolitos – se disocian en partículas con carga eléctrica – iones – cuando se
disuelven en agua.

Científicos en el área
Alessandro Volta (1745-1827) – Físico italiano inventor de la batería eléctrica.
Michael Faraday (1791-1867) – Inglés, en gran parte científico autodidacta, quien hizo numerosos
descubrimientos relacionados con la electricidad, incluyendo el
principio del dínamo y las leyes de la electrólisis.
Svante Arrhenius (1859-1927) – Químico sueco quien, siendo estudiante universitario, propuso la
teoría iónica.

Sugerencias para el maestro

- Encontrará preguntas y respuestas correctas a continuación. Le sugerimos usar estas preguntas durante
la actividad, pidiéndole a los alumnos que creen hipótesis y observen cada paso.
- Si hay alcohol (alcohol etílico o etanol) disponible, se puede mostrar que, como el agua pura, su
conductividad eléctrica es despreciable.

Contenido del equipo

Por favor revise que todo el equipo esté presente, lea todas las instrucciones antes de comenzar el
experimento y sígalas fielmente.
- Aparato de conductividad con batería y tres enchufes o conectores
- Cable para cerrar el circuito con terminales tipo banana
- Recipiente con agua destilada
- Recipiente con una solución diluida de CuCl2 (cloruro de cobre)
- Recipiente con una solución concentrada de CuCl2
- Recipiente vacío
- Azúcar (para cinco experimentos)
- Sal, cloruro de sodio (NaCl) para cinco
experimentos
- Bicarbonato de sodio (NaHCO3) para cinco
experimentos
- Revolvedor
- Foco de repuesto (se encuentra dentro del
aparato de conductividad)
- Barra conductora (para cerrar el circuito)
- Cucharita
- Papel de lija