IEPSA/CUSCO

I. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Valquiria Cusi Vera

Edad : 13 años
Sexo : Femenino
Números de hermanos :1
Lugar que ocupa : 1ero

II. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por la solicitud de la estudiante, porque
últimamente ha sentido que su mamá no la escucha.

III. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos:
En cuanto al rendimiento académico afirma que actualmente le gusta su colegio, sus notas
están en el promedio, le gusta hacer sus tareas y dedicarse a ellas, sin embargo a veces no
entiende el curso de matemáticas.
En cuanto a sus compañeros se lleva bien con todos, y no ha tenido problemas. Sus amigas
son Nicol, Abigail y Mafer.

- Aspectos familiares:
La estudiante vive con sus padres y hermana de 11 años. Manifiesta que su mamá tiene poca
paciencia con ella, que le grita, no estando de acuerdo con sus logros académicos, tiene una
mayor preferencia con su hermana a quien, la quiere más y no le dice nada. Ese hecho la
pone triste, porque siente que su mamá no la entiende.

IV. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test del Hombre con el arma
 Test del hombre bajo la lluvia

V. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
Mediante el análisis de las pruebas, existe un probable rasgo de inseguridad, miedo a tomar
decisiones con una tendencia a la introversión.
En cuanto a la autoestima según los resultados de la prueba es promedio baja.
En su sistema familiar se observa que existe desplazamiento por la hermana menor.

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- A los padres dedicarle tiempo exclusivo, escucharlo con atención, mirándolo a los ojos,
dando muestras de afecta mientras se comunican.
- Motivarlo durante las sesiones de aprendizaje, ya que necesita mucha afirmación del
exterior este punto genera una mayor soltura y motivación para estudiar.
- A pesar del error que pueda tener con una tarea mal hecha, o tal vez que haya
comentado algo incorrecto sobre el contenido académico durante clase, seguir
motivándolo para que participe más.
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VII. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Cori Malqui Ttitocallasi

Edad : 15 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :1
Lugar que ocupa : 1ero

VIII. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por solicitud de sus padres pues, entró a medio
años del 2017 y les preocupaba su adaptación al colegio.

IX. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos:
En cuanto al rendimiento académico afirma que actualmente se está acomodando al
colegio, le gustan sus cursos, sus profesores y no tiene ningún problema, aunque está
preocupado porque, ahora tienen que aprender un nuevo idioma.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con sus padres, y su hermana llamada MIkal de 17 años, ellos trabajan
casi todos los días, así que la tarde la pasa con su hermana, en ocasiones se siente triste
porque le gustaría que sus papás le prestarán más tiempo.

X. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, existe un probable rasgo de inseguridad, baja
autoestima con tendencia agresivas, ansiedad, sintiéndose preocupado por él que dirán de
las personas.
En cuanto a su estructura familiar, se puede observar que su sistema familiar se encuentra
ligeramente desordenado en cuando a autoridad, pues el padre está ubicado en el primer
lugar, la madre en el segundo y luego sigue Cori para terminar con la hermana.

XII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda a los padres que por lo menos dediquen 15 minutos al día para poder
conversar y escuchar a su hijo, mirándolo a los ojos y demostrando afecto.
- A los docentes se les recomienda motivarlo constantemente con palabras positivas,
evitar juzgarlo, escucharlo mirándolo a los ojos para trabajar habilidades sociales.
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XIII. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Yamil Figueroa Olave

Edad : 15 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :1
Lugar que ocupa : 2do

XIV. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por la tutora de su salón, pues ella observó
que hablaba poco y no se relacionaba con sus compañeros de clase.

XV. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos:
En cuanto al rendimiento académico el estudiante comenta que le va muy bien, que desde
su anterior colegio siempre ha ocupado los primeros lugares. Ahora en su actual colegio le
gusta mucho más porque, son menos y sus compañeros no lo han recibido mal como en su
anterior colegio.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con su madre, en cuanto al padre falleció cuando él aún era un niño,
su hermano tiene 17 años, ya terminó el colegio, y actualmente vive en la ciudad de
Lima ya que, cursa sus estudios universitarios en la facultad de Ingeniería.

XVI. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XVII. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, existe un probable rasgo de inseguridad, y
perfeccionismo, con tendencia a la ansiedad. Es introvertido, sin embargo, cuando adquiere
confianza se lleva muy bien con sus pares y con las personas que le rodean.
En cuanto a su sistema familiar, es el adecuado.

XVIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda a los docentes observarlo en cuanto a cómo se relaciona con los demás
mediante un registro de observación que nos puede servir para mejorar habilidades
sociales. Es importante que durante la sesión de Aprendizaje hagamos que participe
activamente, y se cohesione con su grupo.
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XIX. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Nicolas Salazar Aranda

Edad : 15 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :1
Lugar que ocupa : Único

XX. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por solicitud de la tutora pues, lo ha estado
viendo que molesta a algunos de sus compañeros.

XXI. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos:
En cuanto al rendimiento académico el estudiante afirma que le va muy bien, y que el año
pasado ocupó el primer lugar en su grado, que le gusta estudiar y cumplir con sus tareas. En
cuanto a sus compañeros se lleva bien, y no tienen ningún problema.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con sus padres, es hijo único. Su mamá {a es muy dedicada a él y su papá
lo entiende y cuando ni puede algo, él le explica. Comenta que en muy pocas ocasiones se
ha portado mal o ha hecho alguna travesura, por la cual sus padres le regañen, al contrario
se lleva muy bien con ellos.

XXII. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XXIII. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, existe un probable rasgo de ansiedad, miedo a crecer y
ser un adulto. Se puede ver también que en cuanto a la seguridad es positiva, pues él confía
en sí mismo y se tiene fe. Es tendiente a la extroversión. Existe una probabilidad de tener
baja tolerancia a la frustración, lo cual puede desencadenar algunos arranques de molestia.

XXIV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda trabajar la tolerancia a la frustración mediante charlas, orientación.

Teniendo en cuenta que debemos mirarlo a los ojos para generar un mejor clima de
confianza.
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XXV. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Cori Malqui Ttitocallasi

Edad : 15 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :1
Lugar que ocupa : 1ero

XXVI. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por solicitud de sus padres pues, entró a medio
años del 2017 y les preocupaba su adaptación al colegio.

XXVII. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos:
En cuanto al rendimiento académico afirma que actualmente se está acomodando al
colegio, le gustan sus cursos, sus profesores y no tiene ningún problema, aunque está
preocupado porque, ahora tienen que aprender un nuevo idioma.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con sus padres, y su hermana llamada MIkal de 17 años, ellos trabajan
casi todos los días, así que la tarde la pasa con su hermana, en ocasiones se siente triste
porque le gustaría que sus papás le prestarán más tiempo.

XXVIII. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XXIX. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, existe un probable rasgo de inseguridad, baja
autoestima con tendencia agresivas, ansiedad, sintiéndose preocupado por él que dirán de
las personas.
En cuanto a su estructura familiar, se puede observar que su sistema familiar se encuentra
ligeramente desordenado en cuando a autoridad, pues el padre está ubicado en el primer
lugar, la madre en el segundo y luego sigue Cori para terminar con la hermana.

XXX. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda a los padres que por lo menos dediquen 15 minutos al día para poder
conversar y escuchar a su hijo, mirándolo a los ojos y demostrando afecto.
- A los docentes se les recomienda motivarlo constantemente con palabras positivas,
evitar juzgarlo, escucharlo mirándolo a los ojos para trabajar habilidades sociales.
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XXXI. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Marcelo A. Palma Rimachi

Edad : 13 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :2
Lugar que ocupa : 3ero

XXXII. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por solicitud de la tutora de su grado, pues
según sus observaciones se ha estado portando mal en clases.

XXXIII. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos y sociales:
En cuanto al rendimiento académico tiene notas promedio, afirma que le gusta su colegio y
sus compañeros, y a veces se comporta mal en el salón porque se aburre.
Se lleva bien con sus compañeros, todos son sus amigos, solo que a veces les gusta hacer
travesuras que les resulta luego problemáticas.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con sus padres, y su hermano, su hermana mayor vive en Tarapoto. Sus
padres se dedican al negocio de vender ropas. Él los ayuda por las tardes, después de salir
del colegio. Se lleva bien con sus papás en especial, con su mamá pues, siente que lo
comprende más, porque le da buenos consejos. A veces su papá se molesta con él, y cuando
se enoja lo riñe y le da con “chicote”.

XXXIV. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XXXV. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, se observó que hay una tendencia a la inseguridad,
agresividad, con rasgos desafiantes. Adaptado en su realidad, con un posible miedo a que lo
juzguen, tiende a enojarse rápidamente cuando está en situaciones embarazosas.
En cuanto al sistema familiar se lleva bien, sin embargo hay un posible alejamiento con
algunos miembros de su familia.

XXXVI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda a los padres que por lo menos dediquen 15 minutos al día para poder
conversar y escuchar a su hijo, mirándolo a los ojos y demostrando afecto.
- A los docentes se les recomienda mostrar paciencia y tolerancia con el adolescente, y
cuando tengamos que llamarle la atención se sugiere ser muy sutil, pues una vez que el
 estudiante nota que está siendo juzgado o criticado, manifiesta molestia y enoja
pudiendo ser difícil de controlar para el profesor.
IEPSA/CUSCO

XXXVII. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Boris Paucar Manrique

Edad : 14 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :2
Lugar que ocupa : 2do.

XXXVIII. MOTIVO:
Fue derivado al Departamento de Psicológica por solicitud de la tutora de su grado, pues
según sus observaciones se ha estado durmiendo y desigualando en clases.

XXXIX. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos y sociales:
En cuanto al rendimiento académico las notas están por debajo al promedio, el estudiante
comenta que no presta atención y se duerme porque, en la noche no dedica las horas de
sueño correctas, pues solamente tienden a ser entre 4-5 horas. Le gusta pintar y colorear,
así como el dibujo, su curso favorito es Arte. En cuanto a los demás el estudiante afirma que
no le gustan mucho.
Con sus compañeros se lleva bien, con quien sale al recreo es con Marcelo o veces Nicolás,
afirma que ahora ya no le molestan mucho como antes, ni tampoco se burlan, se siente más
cómodo y le gusta juntarse con sus compañeros.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con sus madre, proviene de una familia disfuncional ya que, el padre dejo
el hogar cuando él era muy pequeño. Vive con sus dos hermanos y su mamá, quien trabaja
como guía en una empresa de turismo. Por las tardes se queda solo en casa con su hermano
menor. La madre afirma que, no los puede llevar al trabajo porque, sus hijos menores no le
hacen caso, y se duermen en su oficina y cuando están en casa en tan solos y tampoco
quieren trabajar, según su testimonio se dedica a comer mucho, hay momentos que no se
puede pararlo, terminando 2 kilos de plátano, o dos platos solamente en el almuerzo.

XL. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XLI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, se observó que hay una tendencia a la letargia, con muy
poca enrgía y motivación para realizar sus actividades cotidianas, tendencia a molestarse
con facilidad e ir contra la persona que le llama la atención, rasgo de agresividad presente,
y ansiedad. Posible pérdida de control en algunas situaciones como la comida. Es posible
que sienta tener mucho problemas a los cuales, le gustaría solucionar.
XLII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
- Se recomienda a los miembros de familia implementar un horario de sueño fijo para
poder tener una higiene se sueño optima y así, generar energía para el día siguiente.
- Se recomienda trabajar horario de la tarde para que realice sus actividades diarias,
teniendo que seguirlas estrictamente, incluyendo un horario de deporte para poder
canalizar la energía y ansiedad que presenta.
- En cuanto a los docentes, ser muy sutil cuando le llamamos la atención, y para poder
generar un aprendizaje más productivo procurar ser más creativo en cuanto al material
y la información que le proveemos.
 IEPSA/CUSCO

XLIII. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Aritni Catro Calvo

Edad : 14 años
Sexo : Femenino
Números de hermanos :2
Lugar que ocupa : 1era.

XLIV. MOTIVO:
Fue derivada al Departamento de Psicología por solicitud de su madre, pues ella teme que
su hija por ser nueva en el colegio, no se pueda adaptar.
XLV. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos y sociales:
En cuanto al rendimiento académico las notas de la estudiante se encuentran en el
promedio, le gusta cumplir con sus tareas, y sus lecciones, afirma que le gusta su colegio y
sus compañeros, a pesar que sean un poco molestosos, son sus profesores se lleva muy bien,
le gusta la idea de que ahora su salón sea pequeño, ya que es más personalizado.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con su madre, padrastro y sus 2 hermanos de 10 años y 4 años
respectivamente de parte de mamá. Con ellos se lleva muy bien y los quiere mucho, y más
con su hermana menor porque, con ella practica vóley que, es su deporte favorito.

XLVI. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

XLVII. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, se observó que hay una tendencia a la ansiedad, y la
inseguridad, lo cual cuando tienen que tomar decisiones o automotivarse es posible que
presente dificultades. Posible tendencia a la extroversión, la energía y la fluidez verbal.

XLVIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda a los miembros de familia dedicar 15 minutos diarios para conversar
acerca de algunas dudas, y problemas que se le puedan presentar a la adolescente.
- Dar más espacios para que ella pueda integrase mejor en su entorno familiar.
- A los docentes, motivarla con frases positivas, y ayudarla con algunos ejercicios de
respiración para poder canalizar su energía.
 IEPSA/CUSCO

XLIX. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Carolina Ugarte Reategui.

Edad : 15 años
Sexo : Femenino
Números de hermanos :3
Lugar que ocupa : 3era.

L. MOTIVO:
Fue derivada al Departamento de Psicología por solicitud de la tutora, ya que se encuentra
preocupada porque, últimamente la ha visto triste en clase.

LI. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos y sociales:
En cuanto al rendimiento académico las notas de la estudiante se encuentran en el
promedio, cumple con sus tareas, y participa activamente. En cuanto a sus compañeros, con
algunos de ellos no se está, llevando muy bien porque, la molestan con adjetivos negativos,
es por ello que se ha estado sintiendo incomoda en clase. Por otro lado, si es con sus
compañeras, se lleva muy bien con ellas, es solo el problema con algunos de sus compañeros
varones.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con sus padres y sus 3 hermanos, quienes vienen a ser Katherine de 18
años, Cristopher de 20 años, y Piero de 8 años, con quien se lleva mejor es con su hermana
mayor, la siente como su mejor amiga, a ella le cuenta muchas cosas, mientras que con sus
2 hermanos no se lleva bien, a veces discuten o cuando tiene que cuidar a Piero, él no le
hace caso. En cuanto a sus padres, con quien siente que tiene más problemas es con su
madre porque, no la entiende, la grita y se irrita mucho con ella.

LII. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

LIII. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, se observó que en cuanto a la personalidad tiene una
tendencia a la extroversión, con correctas habilidades sociales. Tendencia a ponerse triste y
melancólica cuando, tiene problemas.
En cuanto a la autoestima, se encuentra en promedio bajo según los resultados de las
evaluaciones.
Su sistema familiar, tienen a ser poco estable pues, se observa que ella se siente desplazada
por los hermanos.
LIV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
- Se recomienda a los miembros de familia trabajar la comunicación explicita con la
adolescente, darle frases de motivación constante, ubicándola como un miembro
importante dentro de su sistema familiar.
- A los docentes: motivarla, apoyarla cuando se ponga triste con palabras positivas,
generando un clima de confianza para que pueda sentirse segura en su ambiente.
 IEPSA/CUSCO

LV. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Marcelo Justiniani

Edad : 14 años
Sexo : Masculino
Números de hermanos :1
Lugar que ocupa : Hijo único

LVI. MOTIVO:
Fue derivada al Departamento de Psicología por solicitud de la tutora, pues últimamente ha
estado muy desordenado en clase, no mostrando una conducta adecuada.
LVII. ENTREVISTAS:
- Aspectos académicos y sociales:
En cuanto al rendimiento académico las notas de la estudiante se encuentran en el
promedio, cumple con sus tareas, y participa activamente.
Con sus compañeros se lleva muy bien, sus amigos son Nicolás, Marcelo y a veces Boris, con
las chicas prefiere no juntase mucho, porque son raras, pero no les hace nada. Se siente
cómodo y contento en su salón, y se lleva muy bien con sus profesores.

- Aspectos familiares:
El estudiante vive con su madre, su padre vive en Lima por trabajo, pero se comunica con él
a diario, en cuanto a su mamá ella trabaja y por las tardes se queda solo. Afirma que su
familia es muy unida, se lleva muy bien con sus padres, solo que a veces su mamá se molesta
muy rápido y lo enoja cuando hace travesuras.

LVIII. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista Psicológica al menor
 Inventario de Autoestima de Coopersmith
 Test de la Familia
 Test del hombre bajo la lluvia

LIX. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Mediante el análisis de las pruebas, se observó que en cuanto a la personalidad tiene una
tendencia a la extroversión, presenta una tendencia a la agresividad y la ansiedad. Según las
observaciones hay una facilidad de molestarse cuando no cumple con sus objetivos,
generando baja tolerancia a la frustración.

LX. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Se recomienda a los miembros de familia trabajar la comunicación con Marcelo, mayor
comprensión y atención.
- A los docentes ser sutiles cuando le llamas la atención, escucharlo activamente
mirándolo a los ojos.