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Guía de Cs.

Naturales - Unidad 1

Nombre:_________________________________________

Objetivos de aprendizajes Indicadores

OA 1, Reconocer y observar, por medio de la › Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.
exploración, que los seres vivos crecen, responden › Agrupan seres vivos, de acuerdo a características comunes.
a estímulos del medio, se reproducen y necesitan › Ilustran las necesidades básicas de las plantas y los animales
agua, alimento y aire para vivir, comparándolos seleccionados y observados.
con las cosas no vivas. › Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).
› Dibujan diferentes elementos que observan en la naturaleza.

Ítem I – Escuchar atentamente el siguiente texto que leerá la profesora.

Nosotros los animales

Nosotros, los animales,


Les queremos recordar:
Si nos toman por mascotas,
Que nos quieran de verdad.

Si triste y enfermo me ves,


Deseo que atención me des;
Sin mirar día ni horario
Llama al veterinario.

También tenemos derechos:


Dame comida y techo,
Por favor, no me hagas mal,
Porque soy un animal.

Nosotros los animales


les queremos recordar:
Si nos toman por mascotas,
Que nos quieran de verdad.

Pablo Collao.
Escuchar atentamente las siguientes preguntas y marcar con una X la alternativa
correcta.

1) ¿Qué pasaría si no cuidamos a los 2) ¿Qué tienes que hacer si adoptas una
animales? mascota? (1 pto.)
(1 pto.)

a) Andarían todos en la calle con sus dueños. a) ensuciarlos y alimentarlos


b) Serían animales fuertes y sanos. b) Brindarles alimentos y cuidados
c) Quedarían desprotegidos y sin cuidados. c) Sacarlos a pasear

3) ¿Qué seres vivos observas en la imagen? (1 pto.)

4) Según imagen, ¿Qué sentido está utilizando la niña para acariciar al animal? (1 pto.)

A. La vista

B. La audición

C. El tacto
5) Según imagen, ¿Qué sentido está utilizando el niño al recoger los frutos? (1 pto.)

A. La vista y el tacto.

B. La audición y el gusto.

C. El tacto y la audición.

6) ¿En cuál de las imágenes hay un ser vivo?(1 pto.)

- Observa las imágenes y responde la pregunta 7

7) ¿En qué se diferencian? (1 pto.)

A. El conejo 1 es un ser vivo y el conejo 2 es materia inerte.

B. El conejo 1 es materia inerte y el conejo 2 es un ser vivo.

C. Ambos son seres vivos.


8) Andrea y Pablo hablan del caparazón de un caracol. Ella dice que el caparazón es un ser vivo. En
cambio, él dice que no lo es. ¿Quién tiene la razón? (1 pto.)

A. Pablo

B. Andrea

C. Ninguno

9)- une los seres vivos y materia inerte, según las características observadas. (3 pts.)

10- ¿Cuál de estos animales es doméstico? (1 pto.)


11) ¿Qué tipo de animales viven en las casas de las personas? (1 pto.)

12- ¿Qué tipo de alimentación tiene el conejo? (1 pto.)

A. Carnívora

B. Herbívora

C. Omnívora

13- ¿Qué tienen en común estos niños en su alimentación? (1 pto.)

A. Que son carnívoros

B. Son omnívoros

C. Son Herbívoros

14- ¿Cuál de estos elementos NO es esencial para que un ser vivo pueda vivir? (1 pto.)
15- marca con una X ¿Quién no puede permanecer largo tiempo dentro de un
espacio totalmente cerrado? (total 1 ½ )

16) ¿Qué necesita un conejo para vivir? Marca con una X. (total 2 ½ ptos)