INSTRUCTIVO DE CLASES DOMINICALES.

TIEMPO DE ALABANZA
La oración para abrir la clase es una parte importante de cada lección por varias razones. Primero, señala que
es tiempo de empezar la clase. Las actividades para abrir la clase sirven para esperar a que los niños lleguen
y que los niños puedan conversar y hablar de los eventos de la semana. Cuando es tiempo de ponerse serios,
una oración sirve muy bien. También, una oración para abrir la clase puede poner el humor de la lección cuando
invitas a que el Espíritu Santo tome control.
La oración para abrir la clase siempre debe incluir lo siguiente:
1. Alabanzas a Dios por la oportunidad de conocer y por la asistencia de todos los que están presente.
2. Una petición para orientación, especialmente para el maestro, para que la Palabra de Dios pueda ser
compartida en una manera que tenga significado.
3. Pidiendo que los niños sean abiertos para aprender de la Palabra de Dios y que el Espíritu Santo esté
presente en el corazón de todos los que están presente.

La oración para abrir la clase también es bueno para incluir acciones de gracias y peticiones. Con una clase
nueva, los niños tal vez no estén cómodos como para compartir, pero mientras se vayan conociendo será más
seguro que den acciones de gracias y peticiones. Esto puedo tomar un tiempo, y por lo tanto, es importante que
se aseguren de que los niños estén enfocados en solo dar acciones de gracias o peticiones y no ser distraídos
por otras cosas. Si la clase es muy grande, tal vez debería considerar dividir a los niños en grupos pequeños y
dejar que la oración sea dirigida por un líder o ayudante.

Cuando incluye acciones de gracias y peticiones, siempre considere lo siguiente:

1. Asegúrese de que todos tengan la oportunidad de contribuir.
2. En vez de confiar en su memoria, prepárese para escribir lo que es dicho.
3. Asegúrese de orar por la petición de cada niño. Es importante que ellos sepan que son importantes para ti y
que sus oraciones son importantes.
4. Asegúrese de que necesidades especiales de su iglesia o miembros de su iglesia sean mencionados.

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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 1: DIOS EL CREADOR MAGNÍFICO
Esta lección les va a introducirles a los niños acerca de cómo Dios magníficamente creó al mundo
maravilloso en la cual vivimos.

TEMAS
Creación, Majestad, Poder de Dios

MIENTRAS LLEGAN LOS NIÑOS (10 minutos)

Mientras llegan los niños, deja que jueguen con barro para moldear y pídales que crean su animal favorito. Si
hay tiempo, permita que ellos compartan sus creaciones con el resto de la clase.

TIEMPO DE ALABANZA (5 minutos)

VERSÍCULO BÍBLICO (5 minutos)

“En el principio, Dios creó los cielos y la tierra.” Génesis 1:1 NTV
Explíquele a los niños que Dios creó la tierra, el cielo, y el universo. Dios nos ama tanto que El creó éste
hermoso mundo para que pudiéramos vivir en él.

HISTORIA BÍBLICA (15 minutos) Bloques de Creación (Actividad)

Use los bloques de Creación para ayudarle a contar la historia de la creación, pero asegúrese de decirles a los
niños que sus padres pueden leerles la historia directamente de la Biblia. Maestros, van a usar los bloques de
nuevo durante “Tiempo Divertido”, así que mantenga los bloques a su lado. Después de la introducción, lea la
historia en la Biblia. Si es posible, use una Biblia de niños para que sea más fácil para entender.

Introducción:
Pongan atención mientras les cuenta la hermosa historia de cómo Dios creó los cielos y la tierra. Cuando
termine, voy a preguntarles unas cosas.

Lea Génesis 1:1-2:3

Preguntas:
1. ¿De qué se trató nuestra historia hoy? (Dios creó los cielos y la tierra)
2. ¿Quién hizo el día y la noche? (Dios)
3. ¿Quién hizo el cielo y las aguas? (Dios)
4. ¿Quién hizo la tierra y la vegetación? (Dios)
5. ¿Quién hizo el sol y las estrellas? (Dios)
6. ¿Quién hizo las criaturas del mar y las aves de los cielos? (Dios)
7. ¿Quién hizo las criaturas salvajes, las criaturas mansas, y las insectos? (Dios)
8. ¿Quién nos creó? (Dios)

TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) La belleza de la creación de Dios (Actividad)

TIEMPO DIVERTIDO ALTERNATIVO (10 minutos) Es un mundo hermoso (Actividad)

ORACIÓN/MERIENDA (10 minutos)

Empieza por orar a Dios y por darle gracias por crear un lugar tan hermoso en el cual podemos vivir. Dale
gracias a Dios por las plantas que él creó para que produzcan frutas y vegetales. Deja que los niños disfrutan
de un snack de frutas frescas.

ACTIVIDAD FINAL (5-10 minutos)

Los niños van a tomar turnos poniendo los bloques de la creación en el orden correcto basado en nuestra
historia bíblica.

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 MANUALIDADES 1:

LA BELLEZA DE LA CREACIÓN DE DIOS

Una actividad divertida para ayudarles a los niños a aprender sobre los siete días de la creación.

MATERIALES:
Siete cajas de papel Kleenex vacias
Papel para regalos
Banderín para los días 1-7

DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos

PREPARACIÓN:
Antes de que empiece la clase, encuentre siete cajas de Kleenex (preferiblemente, cajas en forma de cubo).
Envuelva cada caja con el papel para envolver regalos. Imprima los siete banderines y pegue cada banderín en
las cajas. Cuando termine, va a tener siete cajas de creación, cada caja con un diferente día de la creación.

LO QUE VA A HACER USTED:

Los niños deben sentarse en el piso en frente de usted. Dígales que tiene una actividad preparada para ellos.
Diga, “Hoy vamos a aprender que Dios creo todo en los cielos y en la tierra y lo hizo en sólo siete días.”

Dígales a los niños que tiene las cajas de la creación revueltas y que necesita de su ayuda para ponerlos en
orden de nuevo. Ponga la caja enfrente de ellos para que puedan ver los banderines. Empiece con la historia
de la creación y dígales que deben poner atención a las palabras claves que pueden usar para poner las cajas
en orden. Vaya despacio y deles la ayuda que necesiten para ponerlos en orden.

Esta actividad le va a ayudar a los niños a entender que Dios es el creador de todas las cosas. También les
dará entendimiento de los siete días de la creación y les ayudará con sus habilidades para contar.

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 MANUALIDADES 2:

ES UN MUNDO HERMOSO
Los niños descubren que Dios creó cada tipo de animal y le dio a cada uno un lugar especial donde
pueden vivir.

TEMAS:
Animales, creación, Poder de Dios

MATERIALES:
Página de la actividad
Tijeras para los niños

DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos

PREPARACIÓN:
Imprima una página de la actividad para cada niño en la clase.

LO QUE VA A HACER USTED:

Los niños van a cortar cada dibujo con cuidado y cuando los dibujos han sido cortados, los niños van a
ayudarles a los animales a regresar a sus hogares. Ellos van a poner juntos los animales con el hogar
apropiado.

LO QUE VA A DECIR USTED:

Dios hizo un trabajo asombroso con el mundo en el cual vivimos. Es un mundo lleno de belleza y asombro y
es lleno de diferentes tipos de animales. Dios ama a cada criatura que El ha creado y le a dado a cada uno de
ellos un lugar especial donde pueden vivir. Algunas criaturas viven en el agua y otros viven en el desierto
caliente mientras otros viven encima de los árboles gigantes. Hoy vamos a cortar animales y sus hogares y
luego vamos a ponerlos juntos.

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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 2: ADÁN Y EVA
Esta lección les enseña a los niños como Dios le dio a Adán algunos trabajos importantes y grandes.
Él tenía que cuidar del hermoso jardín y darles nombres a los animales que Dios creó.

TEMAS
Adán y Eva, Animales, Creación, Seguir a Dios

MIENTRAS LLEGAN LOS NIÑOS (10 minutos)

Mientras llegan los niños, ten listo animales de peluche en varios lugares en el salón. Los niños van a caminar
alrededor del mundo y van a decirle los tipos de animales que pueden ver. Pregúntales si han visto estos
animales y si han ido al zoológico para ver los diferentes tipos de animales que Dios ha creado.

TIEMPO DE ALABANZA Y ORACION (5 minutos)

VERSÍCULO BÍBLICO (5 minutos)

“E hizo Dios animales de la tierra según su género, y ganado según su género, y todo animal que se
arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio Dios que era bueno.” Génesis 1:25 (Reina Valera 1960)
Escribe el versículo en el pizarrón. Señala cada palabra mientras recitan el versículo junto.

HISTORIA BÍBLICA (15 minutos)

Junte a los niños a su alrededor mientras se prepara para el tiempo de la historia. Después de la introducción,
lea la historia en la Biblia. Si es posible, use una Biblia de niños para que sea más fácil para entender.

Introducción:
Junte a los niños a su alrededor mientras se prepara para el tiempo de la historia.

Lea Génesis 2:15-22 (Adán y Eva)

Preguntas:
1. ¿De qué se trató nuestra historia? (Adán y Eva)
2. ¿Por qué puso Dios a Adán en el jardín del Edén? (Para cuidar del jardín hermoso)
3. ¿Por qué trajo Dios todos los animales a Adán? (Para ver como los iba a nombrar)
4. ¿Creen que hubiera sido una trabajo grande para nombrar a todos los animales? (Si)
5. ¿Fueron los animales ayudantes para Adán? (No)
6. ¿Cómo creó Dios a un ayudante para Adán? (Dios hizo que Adán se durmiera y luego el creó a una mujer
usando una de las costillas de Adán)

TIEMPO DIVERTIDO (15 minutos) El jardín de Edén (Actividad Colorear y completar)

ORACIÓN/MERIENDA (10 minutos)

Empieza a orar y dale gracias a Dios por su bondad y su amor. Dales a los niños galletas de animales.

ACTIVIDAD FINAL (5-10 minutos)

Mientas los niños esperan a ser recogidos, deja que ellos nombren algunos de los animales que están
alrededor del salón. Mientras señala varios animales, los niños van a decir los tipos de sonidos que hacen.

Mientras termina con una oración, asegúrese de que los niños le den gracias a Dios por su amor y bondad y
por crear un lugar tan hermoso donde podemos vivir.

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MANUALIDADES:
EL JARDÍN DE EDÉN
Los niños van a disfrutar completar un dibujo del jardín de Edén por medio de poner piezas que faltan.

TEMAS:
Creación, Adán y Eva

MATERIALES:
Escenario del jardín de Edén
Pedazos que faltan
Resistol, Crayolas o marcadores

DURACIÓN:
Aproximadamente 15 minutos

LO QUE VA A HACER USTED:

Escoja una de las opciones de arriba. Antes de que empiece la clase, imprima las copias del escenario del
jardín de Edén y de la página de los pedazos que faltan para que tan siquiera tenga un par para cada niño.
Los niños más grandes pueden cortar los pedazos que faltan durante la clase, pero los niños más pequeños
van a necesitar que lo hagan antes de que lleguen. Puede poner las piezas en un sobre pequeño para darle a
cada niño cuando es tiempo para trabajar en la actividad.

Cada niño debe ver que falta del escenario del jardín de Edén y deben pegarlo en donde pertenece. Por
ejemplo, el pez debe ser pegado a lado del otro pez, el pájaro a lado del otro pájaro, etc. Si decide usar la
versión de blanco y negro, de un poco más tiempo para que los niños coloreen su dibujo.

LO QUE VA A DECIR USTED:

La Biblia dice que Dios creó un mundo entero. El creó las nubes, los ríos, los árboles, los pescados y los
animales. El también creó el primer hombre y la primera mujer, llamado Adán y Eva. Dios los puso
encargados del jardín hermoso llamado el jardín de Edén.

Tenemos una foto de un jardín. Parece ser un lugar muy bonito, ¿no lo creen? Sin embargo, algunas cosas si
faltan. Algunos de los personajes están solos. Tal vez podemos completar el dibujo por medio de poner
algunos de los personajes donde pertenecen. Para que así podamos tener una mejor idea de cómo era el
jardín de Edén, así como está en la Biblia.

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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 3: ADÁN Y EVA DESOBEDECEN A DIOS
En esta lección, los niños aprenden que Dios creó las reglas para protegernos y que el pecado entró al
mundo cuando la gente rompió las reglas.

TEMAS
Adán y Eva, Maldad, Obediencia, Pecado

MIENTRAS LLEGAN LOS NIÑOS (10 minutos)

Mientras llegan los niños, tenga preparado muchos bloques que los niños puedan usar para jugar. Dígales a
los niños que deben obedecer una regla si quieren jugar con los bloques. La regla es que no pueden aventar
los bloques. Mientras los niños construyen cosas con los bloques, camine por el salón y pregúnteles que es lo
que están construyendo. Felicítelos por su trabajo. Ayúdeles a construir varias cosas.

Cuando vaya a empezar la clase, dígales que se sienten en un círculo en el piso. Hágales estas preguntas:
1. ¿Por qué creen que tenía la regla, “No aventar los bloques”? Esta regla fue hecha para protegerlos y
proteger el salón.
2. ¿Qué hubiera pasado si alguien hubiera roto la regla y hubiera aventado un bloque? Alguien pudiera
haber sido lastimado. El salón podría haber sido dañado, tal vez la pared tendría un hoyo o una ventana
estaría rota.
3. ¿Qué le hubiera pasado a la persona que aventó el bloque? La castigaría y no podría jugar con los demás.

TIEMPO DE ALABANZA (5 minutos)

VERSÍCULO BÍBLICO (5 minutos)

"Atiendan a mi instrucción, y sean sabios; no la descuiden." Proverbios 8:33 NVI
Recite el versículo. Explícales a los niños que Dios nos creó y sabe lo que es mejor para nosotros. Nosotros
debemos ser sabios y escuchar Sus instrucciones. Reciten el versículo de nuevo.

HISTORIA BÍBLICA (15 minutos)

Junte a los niños a su alrededor mientras se prepara para el tiempo de la historia. Después de la introducción,
lea la historia en la Biblia. Si es posible, use una Biblia de niños para que sea más fácil para entender.

Introducción:
Junte a los niños para que pueda contarles una historia. Dígales que igual que ellos tuvieron la regla de no
aventar los bloques, Adán y Eva también tuvieron una regla. Tenían que hacer lo que Dios dijo si querían
quedarse en el jardín del Edén.

Lea Génesis 3 (La caída)

Preguntas:
1. ¿De qué se trató nuestra historia de hoy? (El jardín del Edén. El hecho de que Adán y Eva rompieron la
regla. El castigo)
2. Dios les dijo que podían comer de todos los árboles menos de uno. ¿Cuál era? (El árbol de la sabiduría del
bien y del mal)
3. ¿Por qué crees que Dios puso esa regla? (Para protegerlos de saber lo que es malo)
4. ¿Qué les dijo Dios que pasaría si tocaban el árbol? (Morirían)
5. ¿Qué pasó cuando Adán y Eva desobedecieron a Dios? (Dios los sacó del jardín del Edén. Su vida era más
difícil y ahora la gente moriría)
6. ¿Qué puso Dios enfrente del jardín para prevenir que Adán y Eva regresaran? (Un ángel)
7. ¿Cuál es otro nombre que describe desobedecer las reglas de Dios? (Pecado)

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TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Reglas de la Clase (Actividad) y Eva y la fruta prohibida (Página
opcional para colorear)

ORACIÓN/MERIENDA (10 minutos)

Empiece orando y dándole gracias a Dios por su amorosa bondad y por darnos las reglas que nos protegen.

ACTIVIDAD FINAL (5-10 minutos)

Mientras los niños esperan a sus padres, pueden jugar el juego que usted asigne o de la preferencia de los
niño. Antes de empezar el juego, pregúnteles si sería más divertido jugar sin reglas.

SIGUIENTE SEMANA
Regresen en una semana para aprender más de nuestro Dios.

MANUALIDADES:
REGLAS DE LA CLASE
A Durante ésta actividad, los niños aprenderán que el mundo y su clase es un mejor lugar por el
simple hecho de que hay reglas.

TEMAS:
Reglas, Obediencia, Pecado

MATERIALES:
Cartulina, Marcadores,
Fotos que tengan algo
en común con las reglas
Resistol

DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos

PREPARACIÓN:
Antes de que empiece la clase, busque fotos que tengan algo en común con las reglas de la clase. Para ver
un ejemplo de un proyecto terminado.

LO QUE VA A HACER USTED:

Explíqueles a los niños que ellos le van a ayudar a crear reglas para la clase. Deje que ellos le den sugerencias
basadas en lo que ellos piensan serían buenas reglas. Tal vez necesite tener listo un papel y un lápiz para
apuntar sus ideas. Después de que cada niño tenga una oportunidad de sugerir, complete una lista de reglas
que usted piense sea apropiada. Comparta esas reglas con los niños y deje que decidan cuáles son más
importantes.

Tome la cartulina y escriba las reglas que ha decidido usar para su clase, escribiendo primeramente las reglas
más importantes. Como la mayoría de los niños de ésta edad no saben leer, deles la oportunidad de pegar una
foto que esté relacionado particularmente con esa regla. Haciendo esto, los niños van a poder recordar las
reglas aunque no sepan leer.

Sabiendo que hay reglas, los niños se sentirán protegidos y seguros. Explíqueles a los niños que Dios también
tiene reglas que nos da para seguir. El mundo es un mejor lugar cuando la gente sigue las reglas que nos da
Dios. Cuando no seguimos las reglas de Dios, nos encontramos pecando.

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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 4: ABEL AGRADA A DIOS
Esta lección enseña que somos los hijos de Dios y que Él está agradado cuando le damos nuestra
mejor ofrenda a Él.

TEMAS
Hijo de Dios, Dar, Agradar a Dios

MIENTRAS LLEGAN LOS NIÑOS (10 minutos)

Mientras los niños llegan, va a tener muchas frutas (naranjas, manzanas, peras o uvas) en una mesa. Unas
se van a ver perfectas y otras se van a ver feas, pero aún son buenas para comer. Los niños las van a
examinar y las van a separar en dos montones. Un montón va a ser donde van a poner las naranjas más
bonitas y el otro montón va ser para las que no se ven muy bien. Mientras los niños terminan este proyecto,
hágales las siguientes preguntas:

1. Si le dieran un montón a Dios, ¿cuál montón de naranjas le darían?

2. ¿Crees que Dios estaría contento si le diéramos el montón de naranjas feas?
3. ¿Por qué crees que Dios quiere lo mejor de nosotros?

TIEMPO DE ALABANZA (5 minutos)

VERSÍCULO BÍBLICO (5 minutos)

"Ofrezcan sacrificios de justicia y confíen en el Señor." Salmos 4:5 NVI
Explícales a los niños que cuando ellos dan lo mejor a Dios, ellos van a vivir vidas más felices. Reciten el
versículo varias veces.

HISTORIA BÍBLICA (15 minutos)

Junte a los niños a su alrededor mientras se prepara para el tiempo de la historia. Después de la introducción,
lea la historia en la Biblia. Si es posible, use una Biblia de niños para que sea más fácil para entender.

Introducción:
Los niños van a estar a su lado mientras se prepara para el tiempo de la historia. Los niños van a saber que la
historia es acerca de dos hermanos, Abel y Caín. Dios los amaba a los dos, pero él no estaba agradado con lo
que Caín hizo. ¿Qué hizo Caín que fue tan malo? Vamos a leer acerca de eso y vamos a ver lo que hizo.

Lea Génesis 4:2b-7

Preguntas:
1. Abel era un pastor de ovejas, él tenía su rebaño. ¿Qué hacía Caín? (Trabajaba con la tierra.)
2. Ambos muchachos le trajeron regalos a Dios, pero ¿quién le trajo porciones gordas del primogénito del
rebaño? (Abel.)
3. ¿Estaba Dios agradado con ambos regalos? (No.)
4. Leímos que Abel le trajo porciones buenas a Dios, ¿qué tipo de porciones le trajo Caín? (Nada bueno.)
5. ¿Cómo se sintió Caín cuando Dios estuvo más agradado con su hermano? (Se enojó.)

TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Dale lo mejor a Dios (Página de Colorear)

TIEMPO DIVERTIDO ALTERNATIVO (10 minutos) Dando lo mejor (Actividad)

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ORACIÓN/MERIENDA (10 minutos)
Empiece alabando a Dios y diciéndole que todo le pertenece a él. Luego tome las naranjas que están en el
montón feo, lávelas y pélelas y deje que los niños coman. Explíqueles que ellos no van a comer las naranjas
buenas, van a dárselas a otros maestros o padres cuando vengan a recogerlos.

MANUALIDADES:
DALE LO MEJOR A DIOS
Los niños van a colorear dos páginas. La primera la van a colorear de manera desordenada y la
siguiente la van a colorear lo mejor que puedan. Haciendo esto, van a aprender como Dios desea lo
mejor de nosotros.

TEMAS:
Dar, Agradar a Dios, Hijo de Dios, Comportamiento

MATERIALES:
2 páginas de colorear para cada niño
Crayolas o plumones

DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos

PREPARACIÓN:
Antes que empiece la clase, imprima dos páginas para colorear para cada niño.

LO QUE VA A HACER USTED:

Dele a cada niño una página para colorear. Explíqueles que tienen que colorear lo más rápido que puedan, sin
importar si se ve bien o no. Dígales que solo tienen un minuto para terminar su dibujo. Luego deles la segunda
página y dígales que pueden tomar su tiempo y que deben hacer lo mejor que puedan.

Cuando terminen, va a preguntarles cuál dibujo le gusta a Dios. Pregúnteles, si le darían un dibujo a Dios, cuál
le darían. Explíqueles que no siempre podemos ser perfectos, pero Dios quiere que hagamos lo mejor que
podamos. También quiere que lo adoremos y que nos portemos de una manera que muestra que somos Sus
hijos.

Los niños van a llevarse sus dibujos a sus casas. Pídales que peguen sus dibujos en su cuarto o en otra pared
por unos días, para que puedan acordarse que a Dios le agrada que hagamos lo mejor que podamos en todo.

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MANUALIDADES 2:
DANDO LO MEJOR
Una actividad divertida que muestra que es mejor dar lo mejor de ti.

TEMAS:
Comportamiento, Agradar a Dios, Hijo de Dios, Decisiones

MATERIALES:
3 hojas de papel marcados con las letras A, B y C

DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos

PREPARACIÓN:
Seleccione tres esquinas o secciones del salón y márquelo con una de las hojas con las letras A, B o C.

LO QUE VA A HACER USTED:

Explíqueles que usted va a leer diferentes situaciones y les va a dar la oportunidad de correr y juntarse debajo
de la decisión que tengan, A, B o C. Tal vez necesite practicar varias veces para que entiendan la actividad.

Luego va a leer las siguientes situaciones y opciones. Si los niños creen que la respuesta es A, van a correr
hacia la sección A. Explíqueles la mejor decisión cuando todos hayan escogido su sección.

1. Tu mamá te dice que te vayas a la cama ahorita, tu:

A) dices, ahorita no, estoy ocupado B) te vas a la cama C) no sabes que hacer

2. Acabas de terminar jugando con tu nuevo juguete que tiene muchas piezas, tu:
A) te vas y haces otras cosas B) Le dices a tu hermano mayor que los guarde
C) Guardas el juguete antes de hacer otra cosa

3. Estas en casa de uno de tus parientes y están cenando y te dan algo que no te gusta, tú:
A) Te lo comes sin quejarte B) Golpeas tus pies en el piso y empujas el plato
C) Les dices que odias la comida y que quieres otra cosa

4. Un amigo viene a tu casa y quiere jugar con el mismo juguete con la cual estás jugando, tu:
A) Te quedas con el juguete B) Te quedas con el juguete pero le pides a tu amigo que juego contigo
C) Le das el juguete a tu amigo y escoges otro juguete

5. Es tiempo para ir a la iglesia, no estás listo, tu:

A) te apuras y te vistes para que nadie llegue tarde B) Tienes una excusa para no poder ir a la iglesia hoy
C) No sabes lo que harías

6. Quieres traer una ofrenda para Dios el siguiente domingo, tu:

A) Le pides a tus papas que te den dinero B) Buscas dinero que esté en la casa
C) Traes tu propio dinero que juntaste por haber hecho tus quehaceres.

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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 5: TORRE DE BABEL
En esta lección, los niños aprenden que tan importante es vivir según las reglas de Dios y de ser
obedientes a Sus mandamientos.

TEMAS: Adán y Eva, Maldad, Obediencia, Pecado

MIENTRAS LLEGAN LOS NIÑOS (10 minutos)

Mientras llegan los niños, provea bloques y pídales que construyan la torre más alta. Si no hay bloques, haga
bloques antes de que empiece la clase con cajas de papel o con cajas de zapatos. (Las cuales pueden ser
contribuidas por los padres o por los miembros de la iglesia.)

TIEMPO DE ALABANZA (5 minutos)

VERSÍCULO BÍBLICO (5 minutos)

"Obedezcan mis mandamientos y pónganlos por obra. Yo soy el Señor." Levítico 22:31” Levítico 22:31
NVI
Es muy importante seguir las reglas, aunque sea en la casa, en la escuela o en la iglesia. Las reglas de Dios
son tan importantes que son llamadas mandamientos.

TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Torre para contar (Actividad) y Confusión en la Torre de Babel
(Página opcional para colorear)

HISTORIA BÍBLICA (15 minutos)

Junte a los niños a su alrededor mientras se prepara para el tiempo de la historia. Después de la introducción,
lea la historia en la Biblia. Si es posible, use una Biblia de niños para que sea más fácil para entender.

Introducción:
¿Sabían qué hace mucho tiempo todos en la tierra hablaban el mismo idioma? Esto fue muchos años después
del diluvio y la gente empezó a poblar la tierra. Dios les mandó multiplicarse y crecer en número para llenar la
tierra. Hoy en nuestra historia, vemos que la gente decidió hacer lo que ellos creían que era lo mejor y no
escucharon lo que Dios les dijo que hicieran.

Lea Génesis 11:1-10 (Torre de Babel)

Preguntas:
1. ¿Cuántas idiomas tenía el mundo en ese momento? (Un lenguaje)
2. Cuando las personas se establecieron, ¿qué es lo que empezaron a hacer? (Construyeron una ciudad y
luego construyen una torre grande.)
3. ¿Construyeron una torre para honrar a Dios o a sí mismos? (Ellos querían tener un nombre para sí
mismos.)
4. ¿De qué otra manera desobedecieron a Dios? (Ellos decidieron establecerse en un lugar y desobedecieron
el mandato de Dios de llenar la tierra. (Vea Génesis 1:28))
5. ¿Qué es lo que hizo Dios para que la gente siguiera las reglas y para que continuaran llenando la
tierra? (Dios mezcló su idioma para que no se pudieran entender y luego Dios los esparció sobre toda la
tierra.)

TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Fundación rocosa (Ilustración)

TIEMPO DIVERTIDO ALTERNATIVO (10 minutos) Constructor confundido (Actividad)

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ORACIÓN/MERIENDA (10 minutos)
Para el snack, deles a los niños galletas y pueden usar sus galletas para construir una torre.

ACTIVIDAD FINAL (5-10 minutos)

Deje que los niños tengan tiempo para jugar con los bloques o deles tiempo para tener tiempo libre para jugar.

MANUALIDADES 1:
FUNDACIÓN ROCOSA
Necesitamos construir nuestras vidas en una fundación sólida que provee Dios.

TEMAS:
Comportamiento, seguir a Dios, obediencia, agradar a Dios

MATERIALES:
Bloques
Mesa para jugar cartas

DURACIÓN: Aproximadamente 10 minutos

LO QUE VA A HACER USTED:

Ponga la mesa para jugar cartas en frente del salón y empiece a construir con los bloques que ha traído.
Mientras construye la torre, explíqueles a los niños la importancia de tener una fundación o base fuerte para la
torre. Una fundación rocosa va a causar que la torre se caiga fácilmente, especialmente mientras la torre
sigue creciendo. (Mueva la mesa en este momento para que la torre caiga) Construya la torre en el piso y
explíqueles por qué esta fundación es más fuerte que la mesa que se mueve.

Infórmeles a los niños que necesitamos hacer lo mismo con nuestras vidas, y necesitamos construir nuestras
vidas en una fundación sólida para no caernos mientras crecemos. Dios nos da la Biblia, y es la mejor
fundación en la que podemos construir nuestras vidas. Si escuchamos a Dios y obedecemos Sus reglas,
vamos a poder tener una mejor vida.

MANUALIDADES 2:
TORRE PARA CONTAR
Una actividad de respaldo para ayudarles a los niños a mejorar en las matemáticas mientras aprenden
acerca de “La Torre de Babel.”

TEMAS:
Torre de Babel, Solo por diversión

MATERIALES:
Página de la actividad
Lápiz

DURACIÓN: Aproximadamente 10 minutos

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PREPARACIÓN:
Antes de la clase, imprima una copia de la página de la actividad para cada niño. Cada niño también va a
necesitar un lápiz.

LO QUE VA A HACER USTED:

Distribuya un lápiz y una página de la actividad a cada niño.

Dígales a los niños que hoy tienen un trabajo muy importante. Hoy van a contar los números de bloques que
están en la torre de nuestra actividad.

Primero vamos a contar cuántos bloques “Amarillos” hay en la torre y luego van a escribir la
respuesta en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Rojos” hay en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Azules” hay en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Cafés” hsy en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Verdes” hay en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.

Pregúntales si alguien puede contar todos los bloques que hay en la clase y si nadie puede, pueden contarlos
juntos.

Dígales que hace mucho tiempo, la gente pensó que ellos podrían construir una torre para alcanzar el cielo.
Pregúntales si pueden adivinar cuántos bloques necesitarían para construir una torre de ese tamaño.

MANUALIDADES 3:
CONFUSIÓN EN LA TORRE DE BABEL
Dios confunde la lengua de la gente para que no puedan seguir construyendo la torre para llegar al
Cielo.

TEMAS:
Obediencia

MATERIALES:
Página para Colorear, Crayolas o
marcadores

DURACIÓN:
Aproximadamente: 10 minutos

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