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01 Democracia e cidadania

ÉTICA E CIDADANIA

TEMA: Democracia e cidadania

Professor Edvan Cléder Alves Cavalcante


O que é cidadania?
• O termo cidadania tem origem etimológica no latim civitas, que
significa "cidade".
• Tem como pensamento, a participação de um indivíduo a uma
comunidade politicamente articulada – um país – e que lhe atribui um
conjunto de direitos e obrigações, sob vigência de uma constituição.
• Pode‐se dizer que a cidadania pressupõe direitos e deveres a serem
cumpridos pelo cidadão, que serão responsáveis pela sua vivência em
sociedade.
• Nos países ocidentais, a cidadania moderna se constituiu por etapas.
O sociólogo T. H. Marshall, afirma que a cidadania só é plena se for
dotada de todos os três tipos de direito: Civil, Político, Social.
1. Civil: direitos inerentes à liberdade individual, liberdade de
expressão e de pensamento; direito de propriedade e de conclusão
de contratos; direito à justiça; que foi instituída no século XIIX;

2. Político: direito de participação no exercício do poder


político, como eleito ou eleitor, no conjunto das instituições de
autoridade pública, constituída no século XIX;

3. Social: conjunto de direitos relativos ao bem-estar


econômico e social, desde a segurança até ao direito de partilhar
do nível de vida, segundo os padrões prevalecentes na sociedade,
que são conquistas do século XX.
Além disso, a cidadania moderna, embora seja influenciada
por aquelas concepções mais antigas, possui um caráter próprio e
possui duas categorias: formal e substantiva.

A cidadania formal é, conforme o direito internacional,


indicativo de nacionalidade, de pertencimento a um Estado-Nação,
por exemplo, uma pessoa portadora da cidadania brasileira. Em
segundo lugar, na ciência política e sociologia o termo adquire
sentido mais amplo.

Já a cidadania substantiva é definida como a posse de


direitos civis, políticos e sociais. Essa última forma de cidadania é a
que nos interessa.
PROBLEMAS:
No Brasil, a cidadania somente favoreceu as elites políticas, econômicas e sociais,
sendo que a maioria dos cidadãos brasileiros não goza dos mesmos privilégios desses
poucos escolhidos. Em nosso país é aplicada uma cidadania desigual, apesar dos
brasileiros terem conquistado maiores direitos após o fim do regime militar e,
consequentemente, tendo maior liberdade.
Há milhões de pessoas que se encontram na miséria, o desemprego cresce a cada
dia, a educação decai cada vez mais, o povo já não sabe mais como educar seus filhos, por
isso vemos cada vez mais jovens se transformando em criminosos, resultando em vítimas
por violência e aumentando os crimes de uma forma devastadora.
Esse quadro é resultado de uma repressão de séculos, desde a colonização do
Brasil, isso aliado a ações políticas egoístas impediu que a organização da sociedade,
silenciando grupos que discordassem, estabelecendo a relação entre o Estado e a
sociedade baseada no favor e corporativismo.
Democracia: ontem e hoje
• Teoria (s) da Democracia:

– Teoria clássica (aristotélica) das três formas de governo, na qual a 
Democracia, como Governo do povo, de todos dos cidadãos, ou seja, 
de todos aqueles que gozam dos direitos de cidadania, se distingue 
da Monarquia, como Governo de um só, e da aristocracia, como 
Governo de poucos
Democracia: ontem e hoje
• Teoria (s) da Democracia:

– Teoria medieval, de origem romana, apoiada na soberania popular, 
na base da qual há a contraposição de uma concepção ascendente a 
uma concepção descendente da soberania conforme o poder 
supremo deriva do povo e se torna representativo ou deriva do 
príncipe e se transmite por delegação do superior para o inferior. 
Democracia: ontem e hoje
• Teoria (s) da Democracia:

– Teoria moderna, conhecida como teoria de Maquiavel, nascida com o Estado 
moderno, segundo a qual as formas de governo são duas: a monarquia e a 
república, e a antiga democracia nada mais é que uma forma de república (a 
outra é a aristocracia), onde se origina o intercâmbio entre ideais democráticos e 
ideais republicanos e o Governo genuinamente popular é chamado, em vez de 
Democracia, de república.  
Democracia: ontem e hoje
• O debate contemporâneo (sec. XIX‐XX): 

– Democracia e Liberalismo (Benjamim Constant) (representativa)
– Democracia e Socialismo (Marx, Lênin, Rosa Luxemburgo, Gramsci ) 
(direta)
– Democracia e Elitismo (Mosca, Pareto Schumpeter) (teoria das elites 
– “classe política”) 
Democracia
• Definição mínima da Democracia: “conjunto de regras (primárias ou
fundamentais) que estabelecem quem esta autorizado a tomar as decisões
coletivas e com quais procedimentos” (Bobbio, N, O futuro da democracia, p. 18)
– A regra da maioria
– Toda minoria tem direito a se tornar maioria
– Para isso, deve se garantir a liberdade de expressão, organização e
mobilização coletiva
• O individualismo é a base filosófica da democracia: uma cabeça, um voto." (A
Era dos Direitos ‐ N. Bobbio, pág. 61).
• Para Norberto Bobbio : “não é o número de pessoas que tem o direito de votar
que reforçam a democracia mas sim o número de instâncias (diversas daquelas
políticas) nas quais se exerce o direito de voto”
Cidadania e Direitos Humanos
• Os Direitos Humanos como fruto da e em prol da 
cidadania

• "A cidadania é o direito a ter direitos, pois a 
igualdade em dignidade e direitos dos seres 
humanos não é um dado. É um construído da 
convivência coletiva, que requer o acesso ao 
espaço público. É este acesso ao espaço público 
que permite a construção de um mundo comum 
através do processo de conquista e 
institucionalização dos direitos humanos.”
Hannah Arendt
Gerações e Tipologia de Direitos humanos
1ª geração : Direitos individuais
2ª geração : Direitos coletivos
3ª geração : Direitos dos povos ou
de solidariedade
4ª geração : Direitos de
manipulação genética
Tipologia dos direitos
(Marshall)

Direitos civis
Norberto Bobbio, 1909-2007. Jurista, filósofo e
Direitos políticos cientista político italiano, senador vitalício.
Direitos sociais
Cidadania hoje: a questão da Equidade

• Constitucionalização: direito público subjetivo, restrito a uma nação;


• Extensão: direitos civis, políticos e sociais;
• Universalização : transposição da proteção interna (do Estado nacional) para
o sistema internacional;
• Especificação dos direitos em exigências específicas de proteção, conforme
gênero, etnias (negros, índios), fase da vida (direito da infância, da terceira
idade) ou condições específicas que demandam proteção especial
(enfermidades crônicas, pessoas com deficiência, portadores de transtorno
mental, etc..).
Políticas públicas e participação social no Brasil 
hoje: exemplos
Constituição “cidadã”, 1988

Reconhecimento dos direitos humanos


(Art. 5º. CF) : liberdade de expressão, de
crença, etc.

Reconhecimento dos Direitos Sociais (Art.


6º. e 7º.): educação, trabalho e saúde

Capítulo Saúde: Saúde como direito de


cidadania e dever do Estado. Criação do
Sistema Único de Saúde.
Ulisses Guimarães, 1988
Reforma Sanitária Brasileira
• Democratização da Saúde
– Concepção ampliada de Saúde
– Universalidade do acesso a ações e serviços
– Promoção da Equidade na distribuição dos serviços de saúde
– Construção da Integralidade do cuidado à saúde da população
– Descentralização da gestão, Regionalização dos serviços e 
participação e controle social 
RSB e a construção do SUS
• O processo de construção do SUS
– Atores políticos 
– Problemas e propostas 
– Estratégias

• Avanços e Limites
– (Ver Filme: Políticas de saúde no Brasil, FIOCRUZ)
02 Meio Ambiente

ÉTICA E CIDADANIA

TEMA: Meio Ambiente

Professor Edvan Cléder Alves Cavalcante


Conceito de Meio Ambiente

É o conjunto de condições, leis, influências, alterações e


interações de ordem física, química e biológica, que
permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas
(art. 3º, I, da Lei 6.938, de 31.8.81).
Com base na Constituição Federal de 1988, passou-se
a entender também que o meio ambiente divide-se em
físico ou natural, cultural, artificial e do trabalho.
O HOMEM E O MEIO AMBIENTE
O meio ambiente não é somente a
natureza, mas sim onde quer que
nós vivamos, é todo lugar no qual
possa existir a relação entre os
seres vivos e não vivos. Se
poluímos a natureza, estamos nos
poluindo, precisamos dela como
método de sobrevivência.

Imagem: NASA. Photo taken by either Harrison Schmitt or Ron Evans (of the Apollo 17
crew) / Domínio Público
“Há o suficiente no mundo para todas as
necessidades humanas. Não há o
suficiente para a cobiça humana.”
(Mahatma Gandhi)

Imagem: Theornamentalist / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported


Principais problemas ambientais atuais:

- poluição do ar por gases poluentes gerados, principalmente, pela queima de


combustíveis fósseis (carvão mineral, gasolina e diesel) e indústrias;
- poluição de rios, lagos, mares e oceanos provocada por despejos de esgotos e
lixo, acidentes ambientais (vazamento de petróleo), etc.;
- poluição do solo provocada por contaminação (agrotóxicos, fertilizantes e
produtos químicos) e descarte incorreto de lixo;
- queimadas em matas e florestas como forma de ampliar áreas para pasto ou
agricultura.
Principais problemas ambientais atuais:

- desmatamento com o corte ilegal de árvores para comercialização de


madeira;
- esgotamento do solo (perda da fertilidade para a agricultura), provocado pelo
uso incorreto;
- diminuição e extinção de espécies animais, provocadas pela caça predatória
e destruição de ecossistemas;
- falta de água para o consumo humano, causado pelo uso irracional
(desperdício), contaminação e poluição dos recursos hídricos;
Principais problemas ambientais atuais:

- acidentes nucleares que causam contaminação do solo por centenas de


anos. Podemos citar como exemplos os acidentes nucleares de Chernobyl
(1986) e na Usina Nuclear de Fukushima no Japão (2011);
- aquecimento global, causado pela grande quantidade de emissão de gases
do efeito estufa;
- diminuição da camada de ozônio, provocada pela emissão de determinados
gases (CFC, por exemplo) no meio ambiente.
Conservar e Preservar o meio ambiente

A adoção de práticas que levem em conta as necessidades e os direitos desta


geração e as necessidades e direitos das próximas gerações é essencial para
que aconteça o crescimento econômico com justiça social e para que os
recursos naturais sejam preservados. Só assim será possível falarmos em
desenvolvimento sustentável. Ou seja, é preciso mudarmos atitudes, reduzindo o
lixo, evitando o desperdício, combatendo o desmatamento, a contaminação do ar
e das águas.
A melhor maneira de preservarmos o planeta é dando o exemplo,
cumprindo tudo aquilo que você pode fazer para preservá-lo, e assim
quem sabe, tocar no coração daqueles que ainda não cuidam do meio
ambiente. Se você faz algo corretamente, você poderá aconselhar os
outros, as demais pessoas à sua volta, e o mesmo pode ocorrer em
diversos fatores.
COMO CLASSIFICAR O LIXO?

Imagem: Gnsin / GNU Free Documentation License


RECICLÁVEL

 Papel: sulfite, cadernos, caixas de papelão, revistas, jornais, envelopes, papel


de pão, caixas LONGA VIDA e outros;
 Plástico: garrafas pet, sacolas, saquinhos, copo de iogurte (limpo), pote de
margarina (limpo), CDs, disquetes e outros;
 Vidro: garrafas, copos, frascos e outros;
 Metal: latinhas de cerveja e refrigerante, enlatados, panelas, objetosde cobre,
alumínio, bronze, ferro e zinco e outros.
NÃO RECICLÁVEL

 rejeitos: curativos com sangue, fraldas descartáveis, absorvente higiênico,


preservativos;

 papel: papel higiênico e lenço de papel usados, guardanapos sujos, carbono,


fotografia, fitas e etiquetas adesivas e papéis engordurados e/ou molhados;

 outros: cerâmica, vidros pirex e similares, couro, cigarros, acrílico, espelhos,


cristais, clipes, roupas e sapatos que não têm a possibilidade de
aproveitamento ou doação.
Meio Ambiente
• Todo cidadão tem o direito a viver num ambiente saudável e
agradável, respirar bom ar, beber água pura, passear em
lugares com paisagens bonitas, apreciar monumentos naturais
e culturais, etc.
• Defender esses direitos é um dever de cidadania.
• Analisar as questões de BIOÉTICA.
Meio Ambiente
• Como ser um cidadão participativo?
• Estando atento e crítico com relação ao consumismo e ao desperdício.
• Valorizando e protegendo as diferentes formas de vida.
• Zelando pelos direitos próprios e alheios a um ambiente cuidado, limpo
e saudável na escola, na casa e na comunidade.
• Apreciando os aspectos da natureza, incluindo os produtos da cultura
humana.
• Participando de atividades relacionadas à melhoria das condições
ambientais da escola e da comunidade.
03 A questão do trânsito

ÉTICA E CIDADANIA

TEMA: A questão do trânsito

Professor Edvan Cléder Alves Cavalcante


 O comportamento humano se caracteriza pela maneira de
agir de um indivíduo e/ou grupo(s) de indivíduos, tendo a
influência da personalidade de cada indivíduo, a qual é
composta por características herdadas e adquiridas.

PERSONALIDADE: TEMPERAMENTO E CARÁTER


• Existem forças que predispõe para um
relacionamento harmônico, do mesmo modo que
existem forças que dificultam ou até mesmo
impedem um bom relacionamento.
• Já as forças positivas, que facilitam e mantém uma
interação saudável.
Forças Positivas:
• Cordialidade natural;
• Predisposição para se relacionar bem;
• Motivação para a vida em grupo;
• Saber se expressar;
• Compreensão;
• Tolerância;
• Respeito as diferenças;
• Saber acolher as pessoas sem se desviar dos objetivos principais;
• Ausência de preconceitos ou prejulgamentos;
• Ausência de tensões;
• Outras.
Já as forças negativas, são aquelas que dificultam ou
impedem uma interação saudável, afastando uns dos
outros e gerando tensões, entre elas:

• Falta de reciprocidade;
• Falta de motivação;
• Preconceitos, prejulgamentos, falta de flexibilidade;
• Competição, prepotência, desconfiança,
desentendimento, irritabilidade;
• Sentimento de superioridade ou inferioridade;
• Comportamentos inadequados;
• Egoísmo;
• Violência;
• Desrespeito;
• Intolerância.
Inteligência Emocional

A inteligência emocional é um tipo de inteligência que


envolve as emoções voltadas em prol de si mesmo.
Para que um indivíduo se desempenhe bem esse
necessita de inteligência intelectual, flexibilidade mental,
objetivos traçados, equilíbrio emocional e determinação.
Fatores que também afetam a comunicação.
Como ser ético no trânsito?
EDUCAÇÃO

• O que é educação?
• De que maneiras a educação está ligada ao bom
desempenho no trânsito?
• No sentido técnico, a educação é o processo
contínuo de desenvolvimento das faculdades
físicas, intelectuais e morais do ser humano, a fim
de melhor se integrar na sociedade ou no seu
próprio grupo.
"A educação é o instrumento capaz de formar
cidadãos mais conscientes e preparados para
enfrentar a vida e o trânsito."
• No dia 11 de setembro de 2001 o mundo parou por
causa do atentado nos Estados Unidos, onde
cerca de 3000 mil pessoas morreram.
• No Brasil, o trânsito faz o mesmo número de
vítimas todos os meses, índice de fatalidade quatro
vezes maior ao de países desenvolvidos.
Panorama Atual do Trânsito
 O Brasil tem prejuízo anual de R$ 105 milhões com
acidentes de trânsito.
 Os atropelamentos são responsáveis por 36% das mortes
nas estradas brasileiras.
 64% dos acidentes são causados por falhas humanas.
 30% tem origem em problemas mecânicos.
 Apenas 6% são conseqüência de má conservação de via.
Campanha agressiva e necessária na Bélgica alerta para a importância do
cinto de segurança
Mais uma vez: álcool + direção não dá!
Principais Causas de Acidentes
• Dirigir sob efeito de álcool e substâncias entorpecentes,

• Trafegar em velocidade inadequada,

• Inexperiência e falta de conhecimento,

• Falta de atenção e falha de observação.


Direção Defensiva

• Direção defensiva é dirigir com objetivo de prevenir


acidentes, atento às ações incorretas de outros
motoristas e das possíveis condições adversas da pista e
do tempo. Trata-se da prática de dirigir com segurança,
reduzindo a possibilidade de ser envolvido em acidentes
de trânsito.
 Da mesma forma que cuidamos do nosso corpo e saúde para
que possamos ter equilíbrio e um bom desenvolvimento da
nossa vida, precisamos ter a mesma preocupação e cuidado
quando estamos no trânsito, seja ao volante de um veículo,
seja guiando uma motocicleta ou bicicleta, ou até mesmo no
papel de pedestres.
 Precisamos praticar no trânsito a mesma ética e educação
que buscamos no nosso dia a dia no trabalho, nos
relacionamentos e em sociedade de um modo geral, usando a
inteligência emocional e a consciência moral de que se cada
um fizer a sua parte estaremos construindo um presente e
um futuro melhor, e preservando o que temos de mais
precioso, a vida.

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