UGEL Nº 15

Educativa
Local
Huarochirí
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Somos valientes ante los desastres”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL N° : 15 DE HUARICHIRI

1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 20955-13
1.3 DIRECTOR (A) : ROSA PEREZ TELLO
1.4 DOCENTE : MARÍA FE DIAZ PAZ
1.5 GRADO : 2°
1.6 SECCIÓN : A
1.7 ÁREA(S) : PERSONAL SOCIAL
1.8 FECHA : 27/ 04 /2 017

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Gestiona  Maneja fuentes de información  Practica y desarrolla actividades sencillas
responsablemente el para comprender el espacio para actuar en emergencias en su hogar y
espacio y el ambiente. geográfico y el ambiente. comunidad.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo  Docentes y estudiantes fortalecen su autonomía, autoconfianza y
autoestima.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MATERIALES Y
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
RECURSOS

 Los estudiantes y maestra participan en la dinámica:  Dados 25’

“Jugando con el dado”: con
 El maestro(a) presenta un dado grande con imágenes imágenes
INICIO
de rostros en cada cara: feliz, triste, enojado,
pensativo, asustado y lloroso.
 Por turno los estudiantes lanzan el dado.

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  De acuerdo a la cara que muestra el dado al caer, los
niños y niñas imitan el
rostro. Ejemplo: Si cae cara
triste los estudiantes
mostrarán cara triste.
 Comentan brevemente
acerca de la actividad
realizada.
 El maestro(a) comunica el propósito de la sesión: El día
de hoy practicaremos actividades sencillas para actuar
en emergencias en nuestro hogar y comunidad.
 Los estudiantes con el maestro(a) acuerdan normas
de convivencia para la presente sesión.

 Papelote 50’
PROBLEMATIZACIÓN:
con la
 El maestro(a) presenta la siguiente situación:
historia
Un mal momento
escrita
Esta es la historia de una familia que  Plumones
almorzaba muy contenta en el centro poblado
de Barbablanca el día jueves 16 de marzo; de  Hojas
pronto escucharon que decían ¡Huayco! impresas
¡Huayco!.
 Colores
El papá de Juliancito saltó como si hubiese
visto la muerte, su mamá comenzó
a llorar. Juliancito miraba a todas partes. Ve
DESARROLLO el negro semblante de la tierra y escucha a
don Pedro que dice: ¡Castigo de Dios! Todos
ellos estaban terriblemente asustados
porque el río había crecido y podía
desbordarse.

La lluvia no paraba de caer. El papá de

Juliancito sacó una linterna, salieron al patio
y luego empezaron a caminar hacia zonas
seguras, tratando en todo momento de
conservar la calma.

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 La leen en forma silenciosa y luego en cadena.
 El maestro(a) plantea las siguientes interrogantes:
¿En dónde sucedió el huayco?
¿A qué hora sucedió el huayco?
¿Qué escucharon la familia?
¿Por qué Pedro decía que es un castigo de Dios?
¿Qué hizo la familia para no ser lastimada por el
huayco?
¿Esta historia se parece a nuestra realidad?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:

Los estudiantes leen y comentan la siguiente información,

identificando acciones que sí realizó la familia de la
historia.

TOMA DE DECISIONES O ACUERDOS:

Los estudiantes hallan frases en pupiletras. Ver anexo:
“Ante todo calma”
“Evita alejarte de tu familia”
“Camina por zonas seguras” y se comprometen a
cumplirlas; asimismo compartir con su familia lo aprendido.

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 El maestro(a) y estudiantes dialogan dirigidos por las  Lista de 15´
siguientes interrogantes: cotejo
CIERRE ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
¿Cómo lo hemos aprendido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?

IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (PRODUCTOS VALORACIÓN
COMPETENCIAS
(DESEMPEÑOS) IMPORTANTES)

Gestiona • Practica y desarrolla actividades  Los estudiantes controlan Lista de cotejo

responsableme sencillas para actuar en emergencias su miedo.
nte el espacio y en su hogar y comunidad.
el ambiente.

V. ACTIVIDADES Y TAREAS PARA TRABAJAR EN LA CASA (OPCIONAL)

ACTIVIDADES Y TAREAS  Comentan lo aprendido con su familia.

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIÓN? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?

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 LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIÓN : 2º “A” FECHA: …………………………….

ÁREA : Personal Social
COMPETENCIA : Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

CAPACIDAD:
Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ambiente. COMENTARIOS/
N°
ESTUDIANTES DESEMPEÑO OBSERVACIONES
Practica y desarrolla actividades sencillas para
actuar en emergencias en su hogar y
comunidad
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16

17

5
 1
Lo hace.  Lo hace con apoyo. X No lo hace

ANEXOS

Un mal momento
Esta es la historia de una familia que almorzaba
muy contenta en el centro poblado de
ellos estaban terriblemente asustados porque
Barbablanca el día jueves 16 de marzo; de
pronto escucharon que decían ¡Huayco!
¡Huayco!.
El papá de Juliancito saltó como si hubiese
visto la muerte, su mamá comenzó
a llorar. Juliancito miraba a todas partes. Ve el
negro semblante de la tierra y escucha a don
Pedro que dice: ¡Castigo de Dios! Todo el río
había crecido y podía desbordarse.
La lluvia no paraba de caer. El papá de
Juliancito sacó una linterna, salieron al patio y
luego empezaron a caminar hacia zonas
seguras, tratando en todo momento de
conservar la calma.

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7
 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ
INSTRUCCIONES: Colorea de diferentes colores frases referentes a la imágenes mostradas:

Q W E R T Y U I O P L J H G V B N M L I O D F G H J
E I A N T E T O D O C A L M A R T Y U H G F J I F O
E A M A N E T I C I C A L M A A S D F G H J K L O P
F A L E J R Y G B N M L P E R T Y U I O P S D F G H
J E V I T A A L E J A R T E D E T U F A M I L I A C
S D F G T H Y J I L Ñ C D F G V B N M J U I K O L P
S C A M I N A P O R Z O N A S S E G U R A S T Y U I

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Nombre: ………………………………………………………………………….