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PLANIFICACION AULICA

INSTITUCION: Colegio N°17

DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales y Humanidades.

ASIGNATURA: Historia.

PROFESOR: Peralta Matías, Villegas Yamila.

CURSO: 2do año.

DIVISION: Única.

MODALIDAD: Ciencias Sociales

AÑO: 2019
FUNDAMENTACIÓN
El contenido de la civilización egipcia se desarrollará teniendo en cuenta las
características sociales, políticas, económicas con las que contaba dicha
civilización; donde se encontraba ubicada y lo que significo el rio Nilo, siendo
importante el legado cultural.
Mediante la visualización del audiovisual “La historia del Antiguo Egipto en 15
minutos” queremos lograr que los alumnos logren comprender de manera
practica los diferentes periodos del Antiguo Egipto, sus principales líderes, y las
relaciones entre religión-sociedad.
Se espera que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de esta
civilización en el desarrollo de la humanidad. En este proceso se privilegia el
uso de mapas, imágenes, medios audiovisuales sencilla para ilustrar y
comunicar los fenómenos estudiados.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
 Identificar la civilización egipcia y su importancia como legado cultural
 Diferenciar los aspectos económicos sociales y políticos
 Reconocer la civilización egipcia como una de las primeras en la historia
en organizarse como un gran estado.
 Identificar las diferentes etapas en la historia de Egipto.
 Comprender las características principales de la estructura económica,
social, cultural y religiosa de Egipto.
 Valorar la importancia del descubrimiento de la escritura.
 Comprender y explicar el proceso de momificación y la construcción de
los grandes enterramientos en Egipto y su relación con la creencia de la
vida en el más allá.
 Utilizar y comentar textos, mapas, imágenes y dibujos relacionados con
el tema.
 Valorar desde un punto de vista histórico las costumbres y creencias de
la civilización egipcia.
ACTIVIDADES
Inicio: el docente iniciara la clase mediante la presentación de un video como eje
motivador (link: https://youtu.be/6a_gIpv_XD4 ).
Desarrollo: se procederá a que los alumnos logren identificar mediante un mapa
del continente africano la ubicación de la civilización egipcia reconociendo los
lugares más importantes y realizaran un cuadro comparativo con los diferentes
aspectos político, social y económico.
Cierre: se revisan preguntas, realización de un plenario.
RECURSOS
Pizarrón, Mapas, tizas, Proyector, Teléfonos celulares, material bibliográfico.
BIBLIOGRAFIA
Video “La historia de el Antiguo Egipto en 13 minutos”
Libro de la prehistoria al medioevo páginas 46 a 62

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