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PSICOLOGIA DEL LENGUAJE Grado, Cédigo de asignatur Segunda semana. Febrero 2012. Tipo de examen C. ‘Tiempo de realizacién: 2h. Material complementario: Ninguno. 62013071 -La informacién sobre las calificaciones s6lo se dari a través del teléfono de respuesta automatica 902 25 26 00 1. Los datos neuropsicolégicos muestran que la teoria de la mediacién fonica es, casi seguro: a) Cierta b) Errénea c) Relevante. 2. La Psicolingtiistica ha utilizado con frecuencia diagramas de flujo para describir los niveles de procesamiento Jo cual refleja la influencia de: 4) El procesamiento de la informacién. b) La gramitica transformacional de Chomsky. ) La filosofia. 3. En el marco de las reglas de la gramética, es cierto que: a) Las frases se crean de forma jerarquica a partir de unidades mas pequé reescritura, b) La combinacién de unidades lingiiisticas para formar frases depende principalmente de aspectos fonéticos y fonolégicos. ©) Se forman frases mediante la unién de unidades Iéxicas que utilizan reglas pragmiticas 4. La evoluci6n del lenguaje humano se remonta al: a) Hombre de Neandertal. b) El Homo sapiens. oayb. 5. Las estructuras de la garganta que nos permiten controlar la produccién de los sonidos son, respecto a la de los anima a) Mas proclives a atragantamos con la comida. 'b) Menos evolucionadas. oayd 6. En los lectores expertos, la ruta indirecta se utiliza para leer las palabras: a) Inexistentes. b) Dificiles con las que no estamos familiarizados. cay 7. Si afirmamos que: Procesamos el lenguaje utilizando el mismo tipo de procesos cognitivos que en cualquier otra exfera de la cognicién y aprendemos el lenguaje utilizando procesos cognitivos generales, aludimos a: a) El enfoque de la gramatica propuesto por Chomsky. b) La lingitistica cognitiva. c) La lingiiistica general. 8. Los autores que sostienen que /a retroalimentacién de los adultos sobre la eficiencia comunicativa de los nifios desempena un papel fundamental en el desarrollo del lenguaje reflejan que: a) Se debe pasar por una serie de fases cognitivas hasta alcanzar cl lenguaje, en la linea de Piaget b) Las buses sociales son imprescindibles en el desarrollo del Lenguaje, segiin autores como Bruner. c) Deben tenerse en cuenta a partir de la adolescencia. 9. Indique de qué autor provienen las siguientes afirmaciones: el lenguaje precede al desarrollo; el pensamiento se desarrolla en un contexto social y se produce una fusién entre lenguaje y pensamiento a medida que el nifio aprende a hablar. a) Piaget, b) Chomsky. ©) Vygotsky. 10. Indique la alternativa correcta: a) El lenguaje es siempre requisito imprescindible para adquitir conceptos. b) El lenguaje es esencial para el pensamiento conceptual. El lenguaje intemno es el ‘nico que ha demostrado ser itil para la adquisicién de conceptos. 11. En una tarea de decisién léxiea en la que se mide el tiempo de reaccién, si previamente a la aparicién de la palabra “cafetera” se presentan las palabras “taza” o “jardin”, es probable que: iS y utilizando reglas de a) El tiempo de reaceién seri menor si la palabra “cafetera” va precedida de “jardin”. b) El tiempo de reaccién sera menor si la palabra “cafetera” va precedida de “taza”. ©) El tiempo de reaccién es independiente de la palabra que aparezca antes de “cafetera” 12, La unidad det lenguaje es ) Plural, hay muchas unidades. b) La letra, ) Plural, hay muchas unidades. 13. La correspondencia de grafema a fonema de “ea” en palabra inglesa “steak” es: a) Regular, b) Irregular. ©) Univoca. 14, En el marco del reconocimiento visual de palabras, indique qué altemativa recoge algunas de las caracteristicas que posee el procesamiento atencional a) Se produce en serie, es mas lento que el automatico, utiliza espacio en la memoria de trabajo y puede ser sensible a las interferencias b) Es un procesamiento en paralelo, lento, que requiere espacio de la memoria de trabajo y al que no le afecta las interferencia ©) Se produce en serie, es ripido, no esté disponible en la consciencia y no utiliza espacio en la memor de trabajo. 15, Se ha constatado que pacientes con problemas para comprender chistes tienen lesién en a) El hemisferio derecho. b) El hemisferio izquierdo. ©) Enel lébulo occipital. 16, La mayoria de investigaciones sobre reconocimiento visual de palabras han evidenciado que la tarea menos sensible al efecto de frecuencia de las palabras es a) La tarea de nombramiento 0 denominacién, b) La tarea de decisién Iéxica. c) Ambas tareas tienen la misma sensibilidad ante dicho efecto. 17. ¢A qué modelo de reconocimiento visual de palabras se puede atribuir el siguiente parrafo?: Las personas identificamos las palabras a través de una exploracién en serie en el lexicén, teniendo en cuenta que es especifica de modalidad y que la biisqueda no se ve influida por la informacién sintéctica y seméntica, ‘a) Modelo de logogenes de Morton (1969, 1970).. b) Modelo de activacién interactiva de Rumelhart y MeClelland (1981). c) Modelo de bisqueda de Forster (1976). 18. El problema de la segmentacién del habla se refiere a que los sonidos a) Se producen separados. b) Se pueden separar ficilmente ©)ay b son falsas, 19, gDe qué modelos de lectura estamos hablando si decimos que son modelos que permiten la activacién paulatina de la informacién seméntica mientras se realiza el procesamiento perceptivo de la palabra’ a) Modelo de logogenes b) Modelo de biisqueda serial ©) Modelo conexionista en cascada, 20. La latencia de nombramiento de una palabra sucle ser de aproximadamente: a) 250 ms. b) 300 ms. ©) 500 ms. 21, Segin Rosch (1978) las categorias que formamos estin determinadas por: ‘) La forma en que percibimos la estructura del mundo. ) Una economia cognitiv oayd 22. El tiempo de reaccién en la verificacién de la frase “Una rosa es una flor” es respecto al de “Una rosa es una planta”: a) Igual. 'b) Menor, c) Mayor. 23. Segimn el efecto del grado de relacin semantica tardamos mis en verificar la frase como fa a) La relacion es mayor. b) La relay ©) La relacién es facil 24, La dificultad en la resolucién de 1a andfora viene de que: a) Puede haber varios antecedentes. b) Se usan poco. ©) No son pricticas, 25. En el marco de la conversacién cooperativa, Gi entre ellas: a) Maxima de cantidad, calidad y funcionalidad, b) Maxima de relevancia, ética, forma y cualidad c) Maxima de cantidad, calidad, relevancia y forma. 26. Para Chomsky (1968), la competencia lingiiistica tiene que ver con: a) La ejecucién lingitistica. b) El desempefio lingiistico. ©) ay b son falsas. 27. 4A qué nos referimos cuando hablamos de un grupo de palabras que incluye un sujeto y un predicado? a) Cléusula. b) Locucién. ©) Sintagma nominal, 28. El modelo de cohortes del reconocimiento de palabras propuesto por Marslen-Wilson (1984) se caracteriza por: e (1975) propuso una serie de maximas conv. ) Postular un procesamiento en una tiniea fase. b) Defender un procesamiento que se desarrolla en tres fases. ©) Ser un modelo conexionista e interactivo, 29. En general, se ha constatado experimentalmente que el reconocimiento de la palabra hablada y visual recur a a) Los mismos mecanismos b) Mecanismos diferentes. ©) No hay evidencia experimental en ningin sentido 30. El estudio de las palabras y de su formacién le compete a la: a) Sintaxis. b) Fonétic ©)ay b son falsas,