Simultaneidad

En la dimensión simultánea de la música, encontramos que quedan, implica-

dos elementos separados, que al ocurrir a.la..«ez en el tiempo, forman una unidad
integrada. Esta operación combina y sintetiza hechos musicales, verticalmente
añadidos o superpuestos entre sí. Lo importante es saber cómo esos hechos pue-
den ser superpuestos R etenidas su identidades intactas, y en qué condiciones
fónnañ un nuevo todo que es percibido como un heA o integrado.
Los subprocesos más relevantes son los siguientes:
1.Mmemm lM m xf
Es uno de los acontecimientos musicales simultáneos cognitivos. Los timbres
de diferentes instrumentos, se combinan para crear sonidos nuevos. La combina­
ción de dos o más timbres, dan como resultado que tales síntesis puedan alcanzar
desde restringidas mezclas unidas o separadas, a distintas yuxtaposiciones. En un
estudio de la síntesis del timbre con niños de 3 y 4 años, S erafine (1981). encon-
tró que los niños tienen una percejxfón 'jgUdta'-f memoria para timbres simples
como entidades solas,' pero ño son capaces de predecir o imaginar combinaciones
sTmuitáneas de, eUosj incluso cuando las combinaciones llevan consigo timbres
muy distintos y separados (campana-tambor). Esto sugiere que la percepción
simple y la memoria no son suficientes para la síntesis del timbre; parece ser ne­
cesaria una operación cogriitiva más avanzada para combinar y sintetizar.

Es otra de las construcciones de hechos simultáneos en música y se refiere a

la composición de dos o más motivos o unidades, tales como las melodías, sim­
ples o modelos rítmicos. Estas dos partes están sobrepuestas de forma que los dos
sonidos suenan juntos, a la vez. La cuestión ahora es saber bajo qué circunstan­
cias dos fragmentos están combinados o añadidos para conseguir un determina­
do resultado: cuál es la unidad en la que las partes retienen su identidad indivi­
dual, o cuál es aquella en la que las partes están subordinadas a producir un todo
nuevo. En cada caso, el proceso elemental es el acto de combinar hechos melódi­
cos o rítmicos en un contexto simultáneo.
3. Abstracción de la Textura
La abstracción textura! o de la textura, es más compleja que las anteriores. Se
refiere a la organización de áreas simultáneas o conjunto de actividades que se
dan durante el curso de una composición. Más concretamente, es el conjunto de
sonidos simultáneos que han sido identificados como la composición, y que de­
ben estar subdivididos verticalmente y organizados de forma que emerja una tex­
tura definible. La organización textural implica poner junto todo lo que tiene
que ir junto, y la separación de los «ques» en varios componentes que contrastan
y obran recíprocamente, por ejemplo, texturas polifónicas (tales como el contra­

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