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EVALUACIÓN N°1

TALLER HABILIDAD MATEMÁTICA – 5º AÑO BASICO


SEGUNDO SEMESTRE
GLADYS TAPIA I.
Departamento de Matemática

Nombre: ____________________________________Curso.5°___Fecha: /10/2018 NOTA

Objetivo de Aprendizaje Nº 1: (O.A 17) Describir y dar ejemplos de aristas y carasn de


figuras 3D y lados de figuras 2D

I Encierra la letra de la alternativa correcta.

1. Las líneas paralelas son aquellas que:


a) se cortan en un punto.
b) se unen en un punto.
c) nunca se juntan.
d) ninguna de las anteriores.

2 ¿Qué tipo de líneas son las que aparece en el dibujo?


a) Paralelas.
b) Perpendiculares.
c) Secantes.
d) Oblicuas.

3. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene líneas paralelas?


a)

b)

c)

d)

14 – 11 L 25%
4. Las rectas son: 10 - 9 ML 15%
8 - 7 NL 10%
6 - 4 NL 5%
a) paralelas 3 - 1NL 3%
0NL 0%
b) perpendiculares
c) curvas
d) oblicuas
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SEGUNDO SEMESTRE
GLADYS TAPIA I.
Departamento de Matemática

Pinta con color rojo las rectas perpendiculares y con azul las que no lo son.

Sigue las siguientes instrucciones.

a) Dibuja con color una recta paralela a cada una de las siguientes rectas.

b) Dibuja con color una recta perpendicular a cada una de las siguientes rectas.
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Departamento de Matemática

Objetivo de Aprendizaje Nº 2: (O.A 17) Describir y dar ejemplos de aristas y caras de


figuras 3D y lados de figuras 2D

Encierra con ROJO las letras que tengan líneas paralelas y con AZUL las letras que
tienen líneas perpendiculares.

13 – 10 L 25%

F E V I Z 9 - 8 ML 15%
7 - 6 NL 10%
5 - 4 NL 5%
3 - 1 NL 3%
0 NL 0%

A N T M
Observa estas figuras formadas por tangramas, repasa con un mismo color las
líneas paralelas.

Objetivo de Aprendizaje Nº 3: (O.A 17) Describir y dar ejemplos de aristas y caras de


figuras 3D y lados de figuras 2D

Nombra pares de calles que parecen paralelas que se observan en el plano.


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A partir del siguiente cubo, sigue las instrucciones y pinta:

a) Pinta de rojo las aristas que son paralelas a la arista


ennegrecida.

b) Pinta de azul las aristas que son perpendiculares a la


arista ennegrecida

Observa la bandera de Suecia debajo, después responde la pregunta con base en la


apariencia de las franjas que hay en la bandera.

¿Qué proposición sobre las franjas amarillas en la bandera sueca es


correcta?

6–5 L 25%
4 ML 15%
3 - 2 NL 10%
1 NL 5%
0NL 0%

Escoge 1 respuesta:
 Las dos franjas amarillas en la bandera sueca son paralelas entre sí
 Las dos franjas amarillas en la bandera sueca son perpendiculares entre sí
 Las dos franjas amarillas en la bandera sueca no son ni paralelas ni perpendiculares
entre sí.
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SEGUNDO SEMESTRE
GLADYS TAPIA I.
Departamento de Matemática

Objetivo de Aprendizaje Nº 4: (O.A 17) Describir y dar ejemplos de aristas y caras 10 – 8 L 25%
de figuras 3D y lados de figuras 2D 7 – 6 ML 15%
5 – 4 NL 10%
3 - 2 NL 5%
Construye la recta perpendicular al segmento que pasa por el punto sin 1 NL 3%
0NL 0%
marcar.
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SEGUNDO SEMESTRE
GLADYS TAPIA I.
Departamento de Matemática

Dibuja una casa o un juguete usando líneas paralelas. Pinta cada pareja o trío de
líneas paralelas de un mismo color.