Asignatura Datos del alumno Fecha

Funcionalidad Visual
Apellidos: Roditti Chávez
y Auditiva para la
12/01/2019
Lectura, el Lenguaje,
los Idiomas y el Nombre: Isabella María
Aprendizaje

Actividades

Ficha de la película: Estrellas en la tierra

» ¿Qué tipo de dificultades observas en el protagonista de la historia?

Las dificultades que se observan en el protagonista son: dificultad en la recepción de la
información, dificultades perceptivas visuales, dificultades motoras: finas y gruesas,
dificultades viso-motoras, sociales y académicas.

» ¿Cómo se ponen de manifiesto las dificultades de aprendizaje?

Las dificultades de aprendizaje se ponen de manifiesto al momento que Ishaan no podía
leer en clase y sus compañeros se burlaban de él, además no comprendía las consignas
de los maestros. Por ejemplo, le costaba seguir una página y un párrafo en concreto
debido a sus dificultades con los números; también presentó dificultades motoras finas
y gruesas al momento de abrocharse la camisa y jugar a la pelota con sus amigos; falta de
coordinación reflejada en la escena cuando Ishaan recién ingresa al internado y se le
dificulta marchar en la fila; dificultades académicas que se ponen de manifiesto en su
bajo rendimiento sobre todo en la pérdida del año escolar. Por otro lado, se manifestaban
también por medio de su frustración a la hora de hacer las tareas con su madre, ya que
nadie comprendía su dificultad de fondo. En el internado empezó a sentir frustración,
depresión y susto porque tanto sus padres como la mayoría de sus maestros no lo
comprendían y lo castigaban excepto el maestro de arte, Ram. Este maestro, al ver todas
las dificultades que presentaba Ishaan, no se quedó en sus síntomas sino que trató de
encontrar la causa, de tal manera que acudió a la casa de su familia para poder obtener
mayor información sobre el niño por medio de sus familiares. Gracias a esto se pudo
realizar un análisis y evaluación sobre su comportamiento, lo cual es fundamental
realizar cuando se observa a un alumno que presenta dificultades de aprendizaje.

» ¿Hay alguna dificultad de tipo perceptivo?

Si, un trastorno de dislexia. Según el Manual del DSM IV, la dislexia se caracteriza por
un deterioro de la capacidad para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa
comprensión lectora. Dichas dificultades que se ven reflejadas en la película cada vez que
los maestros lo ponían al protagonista a leer en clase.
El maestro Ram en la película define la dislexia como “un problema de cableado en el
cerebro.”

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Lectura, el Lenguaje,
los Idiomas y el Nombre: Isabella María
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» Dedica entre diez y quince líneas a una reflexión personal sobre la

educación tradicional.
En la antigüedad, la educación tradicional se basaba en la transmisión intergeneracional
de conocimientos, los cuales debían ser adquiridos por medio de la memoria y repetición,
por lo que eran incuestionables y daban poca importancia a la opinión. (Ortiz, 2013).
Dicha educación rígida afectaba a ciertas personas, como en el caso de Ishaan que tenía
un padre exigente, quien solo concebía la idea de ser exitoso siendo el mejor tanto en lo
académico como en el ámbito deportivo siendo el mejor de la clase y el mejor deportista
así como Yohaan. Es por esto que su padre los comparaba, lo cual afectaba a Ishaan a
nivel psicológico haciéndolo sentir como si fuera bobo o vago, mientras que el problema
de su hijo no era a nivel intelectual sino un trastorno neurológico. Pero, esa manera
intransigente no solo era del padre sino también de los maestros, lo cual se observaba en
la película cuando lo expulsaban de clase, le llamaban la atención constantemente e
inclusive le pegaron con la regla en las manos. Como consecuencia, el niño empezó a
tener una baja autoestima, miedo y depresión, en vez de buscar lo que el niño escondía
detrás de su desobediencia (síntoma) que era su dislexia para así poderlo ayudar, tal
como lo hizo su maestro Ram.

Tabla 1
Cuadro comparativo del modelo pedagógico tradicional con los actuales.
Educación tradicional Educación contemporánea
 Sistema poco dinámico  Dinámico. Los estudiantes construyen
 La relación maestro-alumno es sus ideas por medio de su interacción
unidireccional y se enfoca en la con el entorno
autoridad  El maestro es el facilitador del
 Disciplina y castigo aprendizaje
 Memorización y repetición  Se enfoca en los comportamientos
 Inflexible positivos
 El maestro es el centro de la enseñanza  El estudiante es el centro de la
enseñanza
Nota. Ortiz, A. (2013).

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Bibliografía

American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical

Manual of mental disorders (4th ed., text rev.). Washington, DC: Author.

Khan, A. (Dirección). (2007). Estrellas en la tierra [Película]. India. Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=ikhz8XG-5BI

Ortiz, A. (2013). Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)