Está en la página 1de 5

Pertemuan: LEMBARAN KERJA 8 SKS :3

IX MATA KULIAH PROFESI Kode :


Hari/ Tanggal: KEPENDIDIKAN Waktu :...
…………………
Materi: Hakikat Manajemen Pendidikan
Judul/Tema Pembahasan: Peranan Guru Bidang Studi dalam Manajemen Pendidikan
Topik Pembahasan: “Substansi manajemen pendidikan” Inti sari pembahasan
Substansi administrasi (manajemen)pendidikan meliputi:
1. Kurikulum
2. Peserta didik
3. Pendidik dan tenaga kependidikan
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan
6. Layanan khusus
7. Ketatausahaan
8. Mitra sekolah dengan
masyarakat Pertanyaan yang
diajukan:
1. Deskripsikan konsep dasar dari masing-masing substansi administrasi pendidikan
dengan kata- sendiri
Jawab:
 Konsepdasardarikurikulumyaitumenerapkankurikulumsekolahdalamupayamenc
apaidasar-dasardantujuanpendidikandanpengajaran,
sertamelaksanakanorganisasikurikulumbesertametode-metodenya,
sesuaidenganpembaharuanpendidikandanlingkunganmasyarakat.
 Konsepdasardarisubstansiadministrasipendidikanyaitupesertadidikadalahorganis
asimurid,masalahkesehatanmurid,evaluasikemajuanmurid,
masalahkesejahteraanmurid, sertabimbingandankonselinguntukmurid.
 Konsepdasarsubstansiadministrasipendidikandaripendidikdantenagakependidika
nyaitupengangkatandanpenempatan guru, organisasi person guru,
masalahkepegawaian, masalahkondisidanevaluasikemajuan guru, serta
refreshing dan upgrading guru.
 Konsepdasarsubstansiadministrasipendidikandarisegisaranadanprasaranayaitubu
kuperencanaanpengadaanbarang,bukupembagiandanpenggunaanbarang,
bukuperbaikanbarang, dan lain-lain.
 Konsepdasarsubstansiadministrasipendidikandarisegikeuanganyaitupembiayaan
pendidikan, meliputikeuanganpendaftaransiswabatu, uanggedung, uangseragam,
uangpealatansekolah, SPP. Dan lain-lain.
 Konsepdasarsubstansiadministrasipendidikandarisegilayanankhususyaitukonsu
msi, layananantarjemput, bimbingankhusus di rumah.
 Konsepdasarsubstansiadministrasipendidikandarisegiketatausahaanyaituorganis
asidanstrukturpegawaitatausaha,anggaranbelanja keuangan sekolah, masalah
kepegawaian dan personalia sekolah, keuangan dan pembukuannya, korespon
densi atau surat menyurat, dan masalah pengangkatan, pemindahan,
penempatan, laporan, pengisian, bukuinduk, raport, dll.
 Konsep dasar substansi administrasi pendidikan dari segimitra sekolah dengan
masyarakat, meliputi hasil kerjasama, program-program humas.

2. Klasifikasikan tugas manajemen pada setiap substansi administrasi (manajemen)


pendidikan dengan jelas
Jawab
 Tugas manajemen pendidikan tidak akan lepas dari tujuan pendidikannasional, yaitu
bertujuanuntukmengembangkankemampuandanmembentukwataksertaperadabanbangsa yang
bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa,
bertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusia yang
berimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertabertanggungjawab.

3. Jelaskan bagaimana hubungan fungsi dengan substansi administrasi (manajemen)


pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan
Jawab:
a. Hubungan antara pendidikan dengan administrasi pendidikan
Kebanyakan orang berpendapat bahwa administrasi hanya dianggap sebagai kegiatan tulis-
menulis dan pembukuan keuangan.Pandangan tersebut kadang-kadang ada benarnya juga dan
bukan tidak beralasan.Secara fisik dan kenyataannya kegiatan admninistasi memang dilakukan
dalam praktek tulis menulis, baik menggunakan tangan, alat tulis, mesin ketik atau
komputer.padahal secara teoritis kegiatan administrasi lebih luas dari pada itu. Bukan saja
sebagai kegiatan pendukung dalam melengkapai kegiatan yang ada di lapangan.Pandangan
demikian itu tidak sepenuhnya juga benar.
Pelaksanaan administrasi dalam bentuk tulis-menulis atau lebih dikenal dengan ke-Tata Usahaan
di sebuah lembaga pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting, terkait di berbagai
bidang, baik pencatatan, maupun surat menyurat bahkan masalah hukum, sosial maupun
ekonomi dan lain-lain, sehingga tidak bisa dipandang kurang penting fungsinya. Lebih-lebih
produk administrasi yang berupa dokumen seperti Ijazah, Sertifikat dan surat-surat penting
lainnya akan mempunyai nilai tinggi sekali di mata hukum, jika akurasi isinya dijamin benar.
Oleh karena itu kebenaran data administrasi menuntut kejujuran dan kedisiplinan baik pelaksana
maupun pengelolanya, karena produk administrasi yang demikian ini biasanya digunakan untuk
memperkuat bukti-bukti fisik ditinjau dari aspek hukum.Dalam bidang pendidikan, kebutuhan
informasi mulai dari data lembaga, sarana kurikulum sampai dengan data asal dan kondisi
ekonomi siswa, sangat diperlukan baik oleh p erorangan maupun lembaga-lembaga pemerintah
dan swasta, maupun untuk kepentingan penelitian mahasiswa.Dalam rangka memberikan
pelayanan yang baik bagi masyarakat umum, tentu hal ini menjadi tantangan bagi para pemikir
administrasi pendidikan untuk menciptakan format data administrasi pendidikan dan sistem
pengelolaan data administrasi kependidikan yang mampu mengakomodir berbagai
keperluan.Seiring dengan kemajuan teknologi yang semakin cepat ini, sudah barang tentu format
administrasi pendidikan harus capable terhadap teknologi informasi saat ini.

b. Peranan administrasi pendidikan


1. Administrasi dalam pendidikan yang tertib dan teratur, sangat diperlukan untuk
meningkatkan kemampuan pengelolaan pendidikan bagi Kepala Sekolah dan Guru.
Peningkatan kemampuan tersebut akan berakibat positif, yaitu makin meningkatnya
efisiensi, mutu dan perluasan pada kinerja di dunia pendidikan tersebut. Untuk
memperlancar kegiatan di atas agar lebih efektif dan efisien perlu informasi yang
memadai.Sistem informasi di dunia pendidikan ini menyangkut dua hal pokok yaitu
kegiatan pencatatan data (recording system) dan pelaporan (reporting system).
2. Administrasi suatu lembaga pendidikan merupakan suatu sumber utama manajemen
dalam mengatur proses belajar mengajar dengan tertib sehingga tercapainya suatu tujuan
terpenting pada lembaga pendidikan tersebut. Yang sangat diperlukan oleh para pelaku
pendidikan untuk melakukan tugas dan profesinya.Kepala Sekolah dan guru disekolah
sangat memerlukan data-data tentang siswa, kurikulum, sarana dan sebagainya untuk
pengelolaan sekolah sehari-hari.Pengawas pendidikan di semua tingkat memerlukan data-
data tersebut sebagai bahan sarana supervisi.Untuk tingkat yang lebih tinggi misalnya
Dinas Penididikan mulai tingkat kecamatan sampai propinsi memerlukan data untuk
pelaporan yang lebih tinggi, untuk melakukan pembinaan, serta untuk menyusun rencana
atau program pendidikan pada masa mendatang.Di tingkat pusat (nasional) data
pendidikan diperlukan untuk perencanaan yang lebih makro, melakukan pembinaan,
pengawasan, penilaian (evaluasi), dan keperluan administrasi lainnya.
3. Data pendidikan yang terdapat disekolah sangat banyak macam dan jenisnya. Ada yang
bersifat relatif tetap dan ada yang selalu berubah. Untuk mendapatkan gambaran
perubahan data dari waktu ke waktu, perlu dilakukan pencatatan yang teratur dan
berkelanjutan dengan menggunakan sistem yang baku dalam satu sistem. Agar
pencatatan data lebih akurat dan benar sesuai yang diharapkan tenaga administrasi yang
terampil dan mengetahui apa yang menjadi tugasnya.
4. Di lembaga pendidikan tingkat menengah hampir sebagian besar belum ada tenaga
administrasi sesuai yang diharapkan. Kepala Sekolah sebagai administrator di lingkungan
sekolah yang dipimpinnya, dalam melaksanakan tugas administrasi dibantu oleh guru
dengan cara membagi tugas administrasi mereka. Agar dalam melaksanakan tugas
administrasi dan pelaporan, cepat dan benar diperlukan pedoman administrasi di tingkat
sekolah.

Simpulan materi:
“substansi administrasi pendidikan tidak berbeda atau sama dengan substansi manajemen
pendidikan y meliputi pengelolaan bidang kurikulum, peeserta didik, tenaga pendidik dan
kependidikan, sarana dan prasarana berdasarkan prinsip-prinsip fungsi manajemen yang
meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian, pengarahan, pengkoordinasian,
kepengawasan dan monitoring dan evaluasi” yang saling berkaitan satu dengan yang lain dalam
mencapai tujuan pendidikan”
Nama/Kelompok : Muslimin Hadi Wibowo Nilai :
NIM : 5181151001
Prodi/ Fakultas :Pend.TIK / Teknik Paraf Dosen:
Kelas : PTIK B