POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE

UNISANGIL

POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE FORMACIÓN POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE POLÍTICA DE
FORMACIÓN INVESTIGACIÓN INTEGRACIÓN SOCIAL BIENESTAR CALIDAD ADMINISTRACIÓN PERMANENTE Y SELECCIÓN, ADMISIÓN SEGUIMIENTO A ARTICULACIÓN CON LA SEGUIMIENTO E
INTEGRAL Y Y EXTENCION UNIVERSITARO DE RECURSOS AVANZADA DE DOCENTES Y RETENCIÓN DE EGRESADOS EDUCACIÓN MEDIA INTERNACIONALIZA
GESTIÓN Actividad fundamental
Propósitos de
FINANCIEROS UNIVERSITARIOS ESTUDIANTES La articulación de UNISANGIL con
CIÓN DEL
en todas y cada una de Extensión e Interacción Social El Bienestar Universitario, como Reconoce como egresados a todas
CURRICULAR excelencia para La selección y admisión de la educación media promueve la CONOCIMIENTO
las áreas del quehacer propicia el desarrollo de una red dinámica de relaciones que Reconoce la importancia de El proceso de formación aquellas personas graduadas de Es un proceso continuo,
relaciones permanentes y propende por el desarrollo contribuir con el los recursos financieros permanente y avanzada de los estudiantes constituye un proceso alguno de sus programas de formación integral de los permanente, coordinado y
La participación en la humano y como función desarrollo de sus grupos estudiantes, el encuentro de
estables con organismos del humano, en la cual participan /os como herramienta que docentes universitarios, enmarcado institucional que apoya y acompaña pregrado o posgrado: en ellos coherente con los principios
formación integral de las esencial para el
Estado, sector empresarial, estamentos que conforman la de interés, bajo criterios apoya la gestión académica: en criterios de pertinencia e a los aspirantes facilitando el motiva el sentido de pertenencia conocimientos. Valores y y valores institucionales, que
personas compromete a cumplimiento de la
instituciones educativas y comunidad de
universitaria, planeación, por tanto garantiza el innovación, responde por una reconocimiento de sus institucional, e identifica sus cooperación organizacional, y se orienta a integrar la
UNISANGIL en un misión institucional; la
proceso de investigación organizaciones sociales constituyéndose éste como eje concertación y manejo adecuado de dichos parte, a la formación y actualización potencialidades, de modo que necesidades, intereses y problemas facilita el acceso a la educación dimensión internacional.
es
acompañamiento en el nacionales e internacionales, que transversal de todas las actividades conciliación: recursos y su uso exclusivo permanente en el conocimiento, puedan escoger el programa de a través de estrategias de superior, la ampliación de la (Conocimientos, cultura,
deliberadamente
desarrollo de sus son reconocidas como que realiza la Institución. promoviendo la cultura para el cumplimiento de su práctica pedagógica y acción formación que más se ajusta a sus seguimiento acompañamiento y cobertura y la inserción al mercado tecnologías), con el
habilidades y planeada; tiene una del mejoramiento posibilidades, favoreciendo su laboral de los bachilleres, mediante
estructura organizacional interlocutores importantes para objeto social de acuerdo al solidaria en cada una de sus evaluación, con el fin de desarrollo de la misión
competencias, continuo, mediante la el desarrollo en convenio de
compartir experiencias, plan financiero y al dimensiones, respaldada por la inserción en la educación superior. retroalimentar su proceso de institucional en el contexto
integrando todas las dinámica que integra el Los principios orientadores del autoevaluación.
desarrollar proyectos y acciones la formación y el de los futuros currículos de formación académica
dimensiones de la vida ejercicio de diferentes presupuesto institucional: investigación educativa; y por otra colombiano. La ejecución de
Bienestar en UNISANGIL son: la autorregulación y el y por competencias con las
humana. disciplinas, planes, conjuntas que fortalecen la esto le permitirá realizar parte, a la formación y actualización Los criterios de selección y admisión egresados. la política afecta a todos los
formación integral, la calidad de autocontrol. instituciones de educación media,
Las competencias: se estrategias y programas. investigación y el ejercicio operaciones eficientes. y a propias de la disciplina y organismos internos y se
vida y la construcción de de estudiantes deben ser fijados por
fundamentan en un académico, en un escenario de su vez, contribuir con el competencias especializadas del con base en criterios de calidad, realiza a través de convenios
comunidad, en coherencia con la los programas de formación. El fortalecimiento de la relación
saber profundo que responsabilidad social que busca coherencia y pertinencia, que
misión institucional y las políticas Busca alcanzar los más crecimiento y la estabilidad docente en relación con el currículo acordes con la misión institucional y universidad — egresado, se logra de intercooperación con
implica saber qué, saber En relación con el proyecto de UNISANGIL certifica y
el desarrollo y crecimiento de la económica de la Institución al cual sirve, incluyendo la instituciones de educación
cómo y saber ser persona investigación. UNISANGIL nacionales del bienestar altos estándares en las las exigencias del Ministerio de mediante una interacción posteriormente homologa en el
en un mundo complejo, reconoce al proyecto de comunidad. actividades derivadas de atendiendo con suficiencia formación para modalidades y Educación Nacional, teniendo en permanente superior. entidades públicas,
universitario. fomentando nivel de educación superior.
cambiante y competitivo. investigación como la unidad de su misión: utiliza como los gastos e inversiones que niveles de educación superior y cuenta una visión integral del ser constantemente eventos
privadas o solidarias de
La gestión curricular: es acción de la investigación herramienta el trabajo demande la misma, de para procesos de articulación con la humano y el principio de inclusión institucionales otros países que compartan
en donde se
el proceso permanente Institucional. Solo con la por procesos y da acuerdo a criterios de educación media. La educación media prepara a los los objetivos y principios
formulación y ejecución de un social; el nuevo estudiante desde su reconozca la importancia que tiene
de planeación, ejecución, efectividad administrativa
proyecto de investigación se cumplimiento a los proceso de inducción debe ser el egresado para UNISANGIL, estudiantes para el desempeño
seguimiento y inicia la labor investigativa de
requisitos legales, optimización y solidaridad. El perfeccionamiento de la categoría consciente de esta integralidad, la fortaleciendo el sentido de laboral y para la continuación en la
mejoramiento de los un grupo o semillero de
componentes del investigación en un programa estatutarios y académica, profesional y pedagógica de los cual se vivencia en las acciones de pertenencia a la Institución y lo que educación superior (Art. 32 Ley 115
currículo (modelo de formación o facultad; en administrativos. docentes universitarios, es el reflejo de la de 1994); y al nivel de educación
La efectividad en el uso de los formación que la institución efectúa. ella representa.
calidad de la Institución, y responde a un
pedagógico, sistemas de este sentido el proyecto se recursos financieros requiere que superior le corresponde actuar
plan sistemático de formación que
evaluación y constituye en el epicentro de los programas de formación y las armónicamente entre sí y con las
UNISANGIL ofrece de acuerdo a las
autorregulación, y planes integración curricular, dependencias de UN ISANGIL Para lograr la retención, la A su vez crea espacios de
necesidades de los programas académicos, demás estructuras formativas (Art.
de estudio) disciplinaria y administrativa. administren adecuadamente su Institución desarrolla estrategias y
concertando con los docentes en el marco participación para los egresados en 6 ley 30 de 1992), entonces es
El Modelo Pedagógico: en la que convergen docentes, asignación, de forma transparente,
de la planeación. las metas institucionales y acciones que favorecen la los cuales pueden apoyar
es el encargado de estudiantes y egresados. cumpliendo con los objetivos y responsabilidad de UNISANGIL
de cada programa. permanencia de los estudiantes; actividades que conducen a mejorar
metas planeados, de acuerdo a contribuir a la transformación
representar el ideal
indicadores de gestión. ésta se inicia con la orientación y la calidad de los programas y los
educativo, al igual que En relación con las instancias educativa integral favoreciendo
explicar teóricamente el operativas. La estructura La cultura solidaria, inclusión y equidad en acompañamiento del aspirante para proyectos institucionales. cobertura y proporcionando una
el proceso de formación exige una acción la elección de su programa
querer hacer pedagógico orgánica del Departamento de La optimización y la solidaridad en formación que permita calidad
institucional permanente de los principios
universitario. Investigación, permite disponer la administración de los recursos académico, la oferta de las
que fundamenta la solidaridad en la UNISANGIL realiza seguimiento al educativa, integración al trabajo y a
El sistema de evaluación de información, asesoría, financieros requieren la realización
comunidad académica, además de la diferentes opciones de estudio, los
desempeño del egresado y su la educación superior.
y autorregulación: como asistencia administrativa y de presupuestos, estrategias y
aplicación del reglamento de profesores que diversos tipos, modalidades y
proceso permanente, recursos, a los grupos y acciones comunes entre los
específica las condiciones de ingreso, las
proyección profesional mediante
niveles de formación, además de la
integral y gradual, evalúa semilleros de investigación para programas académicos, las
exigencias de formación y el apoyo acciones que permiten conocer su UNISANGIL facilita el acceso a la
que realicen su misión con facultades y las diferentes implementación de sistemas de
el programa de institucional para el mismo por mérito, situación laboral, con el propósito
mayor facilidad y den respuesta dependencias de la Institución, financiación que se ajusten a las educación superior, admitiendo a
formación, la gestión rápida, segura y viable a los áreas donde se mejora la
metas y oportunidad con base en la
de generar una retroalimentación a
curricular, los docentes, problemas que identifiquen. pertinencia y en los principios de igualdad y necesidades económicas de los los egresados de la educación
operación y se soportan
equidad.
los programas académicos, de media y homologando
los estudiantes, el financieramente los programas de aspirantes.
ambiente de aprendizaje manera que les permita enriquecer competencias o créditos
formación y las actividades de
y el sistema En relación con los grupos y investigación, proyección social y
sus procesos de autoevaluación y académicos cursados en convenio,
Los programas de formación docente
administrativo. semilleros. Los grupos y bienestar universitario cuentan con financiamiento y su gestión
mejoramiento continuo. para continuar estudios técnicos,
Los planes de estudio: semilleros de investigación se depende de la planeación concertada y tecnológicos y profesionales,
son el conjunto reconocen como colectivos procedimientos que aseguren su constante
académicos interdisciplinarios, logrando ampliación en la
coherente de los evaluación y actualización.
que desarrollan programas y cobertura de la educación superior.
objetivos de aprendizaje proyectos de investigación
y requisitos académicos. dentro de líneas acogidas por
Los núcleos o proyectos los programas académicos,
integradores: cuyos resultados fortalecen a
constituyen una los mismos, desarrollan
estrategia de articulación capacidades docentes y
de las competencias, profesionales, y proponen
conocimientos y soluciones prácticas a
resultados de problemas concretos.
aprendizaje de las
diferentes asignaturas o
módulos de formación en
los planes de estudio